2021-2022學(xué)年廣西桂林市高二下學(xué)期期末考試歷史試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁廣西桂林市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題一、單選題1．陜西晉侯墓曾出土了大量帶銘文的青銅器，其中一件青銅編鐘銘文記錄了晉國和西周王室曾聯(lián)合征討一個名為“夙夷”的部落，這表明當時（）A．宗法制度已經(jīng)遭到部分破壞 B．周王室的控制力逐步衰弱C．游牧部落嚴重威脅邊疆穩(wěn)定 D．分封關(guān)系有利于拱衛(wèi)王室2．荀子認為：“君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危。欲近四旁，莫如中央，故王者必居天下之中，禮也”。這表明荀子（）A．主張嚴格禮樂秩序 B．強調(diào)加強中央集權(quán) C．反對以法治國觀念 D．重視以民為本理念3．秦漢時期，地方長官要每年定期派計吏向中央?yún)R報本地情況，相關(guān)文書稱為“計簿”，內(nèi)容包括戶口、墾田、賦役、治安和自然災(zāi)害等。這些原始數(shù)據(jù)經(jīng)核實后，朝廷會根據(jù)結(jié)果對各級官吏予以黜陟賞罰，也會根據(jù)結(jié)果編制財政預(yù)算。據(jù)此可知，秦漢時期的上計制度（）A．有效杜絕基層吏治腐敗 B．加強了基層治理制度化C．旨在抑制豪強地主勢力 D．保證了中央財稅的增長4．漢朝初年，各郡國有權(quán)自由鑄造錢幣，出現(xiàn)“盜鑄如云而起”的局面。公元前2世紀末，漢武帝下令禁止郡國鑄錢，要求將全國各地私鑄的錢幣運到京師銷毀。漢武帝的舉措意在（）A．推動鹽鐵官營政策的平穩(wěn)實施 B．打擊假幣促進經(jīng)濟秩序穩(wěn)定C．削弱地方豪強割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ) D．強化中央對全國經(jīng)濟的控制5．在唐初莫高窟壁畫《張騫出使西域圖》中，展現(xiàn)了“漢武帝部下?lián)魯⌒倥髱Щ貞?zhàn)利品“祭天金人＇”和“漢宣帝不知金人名號故派張騫出使西域問佛”的場景。實際上，宣帝時張騫已經(jīng)去世，佛教也尚未傳入中原。據(jù)此可知，該壁畫A．內(nèi)容源于藝術(shù)想象 B．民族交融色彩濃厚C．缺乏史學(xué)研究價值 D．帶有特定時代印記6．公元4世紀下半期，河西走廊沿線分布著許多民族。如圖所示《氐人耕地圖》可以用來說明當時（）A．絲綢之路重現(xiàn)貿(mào)易繁榮 B．中原王朝鼓勵西北開發(fā)C．先進生產(chǎn)工具得到推廣 D．游牧民族逐步實現(xiàn)定居7．關(guān)于南宋名將岳飛遇害原因，以下四則材料各有不同敘述。從中可推斷岀的共識是（）記敘出處“檜乘間密奏，以為諸軍但知有將軍，不知有天子，跋扈有萌，不可不慮。上為之動，遂決意和戎，而檜專執(zhí)國命矣”（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露》“既班師，主上圣明，察見兵柄之分，無所統(tǒng)一。凡有號召，多托故不至。于出師之際，又不能協(xié)力徇國家。．恐有緩急，必致誤國大事。乃密與檜謀，削尾大之勢，以革積歲倒持之患?！保ㄋ危├钚膫鳌督ㄑ滓詠硐的暌洝贰埃ńB興間）諸將驕橫，張與韓較與高宗密，故二人得全。岳飛較疏，高宗又忌，遂為秦所誅?！薄吨熳诱Z類》“兀術(shù)遺檜書曰：'汝朝夕以和請，而岳飛方為河北圖，必殺飛，始可和。'檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之?！薄端问贰ぴ里w傳》A．宋高宗被秦檜蒙蔽 B．兀術(shù)唆使秦檜謀害 C．執(zhí)掌兵權(quán)遭到猜忌 D．岳飛反對宋金和議8．明朝嘉靖年間，內(nèi)閣首輔嚴嵩把持朝政，肆意鏟除異己；萬歷年間，首輔張居正主持軍政大事，力推“一條鞭法”；明熹宗時，大太監(jiān)魏忠賢禍亂朝綱，甚至自稱“九千歲”。上述現(xiàn)象反映出（）A．權(quán)臣宦官干政導(dǎo)致朝政黑暗 B．君權(quán)強化導(dǎo)致決策過程異變C．中央集權(quán)體制遭到一定沖擊 D．皇帝權(quán)力在特定時期受制約9．清康熙至乾隆時期，江南一些市鎮(zhèn)周邊鄉(xiāng)村的大部分自耕農(nóng)對農(nóng)業(yè)并不重視，他們逐漸把養(yǎng)蠶繅絲以及絲織業(yè)作為家庭收入的主要來源。這反映出（）A．家庭手工業(yè)占據(jù)主流 B．市民群體逐漸發(fā)展壯大C．商品經(jīng)濟向農(nóng)村滲透 D．資本主義萌芽得到發(fā)展10．自19世紀中葉洋紗大量進口后，農(nóng)家不再自己紡紗，逐漸購入洋紗織布。數(shù)據(jù)顯示，在19世紀70年代初洋紗的進口只有5萬擔(dān)，但到了19世紀80年代初上升到17萬擔(dān)左右，十年時間增長了2倍以上。這一變化說明（）A．民族資本主義工業(yè)得到初步發(fā)展 B．中國逐步卷入世界市場C．中國已淪為半殖民地半封建社會 D．封建自然經(jīng)濟開始解體11．甲午戰(zhàn)爭后，海軍一兵艦千總鄭祖彝在給上級的條陳中說：“海軍所有章程，除衣冠語言外，均當采用西法。萬不得采擇與中國合宜者用之，不合宜者去之。蓋去一不合宜，則生一私弊?！边@種觀點A．批評了李鴻章指揮不當B．表露出崇洋媚外的思想C．未能深入反思洋務(wù)運動D．認識到中體西用的弊端12．有學(xué)者指出：“國民黨在改組以前，基本上是一個以知識精英為主的政治集團，非常有限的一點群眾基礎(chǔ)，不是會黨就是海外華僑……孫中山本人周旋于南北各派軍閥之間，迷戀于單純軍事斗爭?！边@表明A．國民黨醉心政治斗爭忽視民主 B．同盟會以海外華僑為階級基礎(chǔ)C．組織渙散是國民黨失敗的根源 D．民主革命的發(fā)展存在明顯缺陷13．從1922年初到1923年2月，中國工人運動出現(xiàn)了一個高潮時期，期間有30余萬工人參加了大小100多次罷工，這些罷工均獲得了不同程度的勝利。中國工人運動出現(xiàn)了高潮的主要原因是（）A．新的領(lǐng)導(dǎo)組織的出現(xiàn) B．工農(nóng)武裝割據(jù)的推動C．民族矛盾的持續(xù)上升 D．國民革命運動的發(fā)展14．1937年國民黨中央通訊社公開發(fā)表中共中央提交的宣言：“.（二）取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴動政策及赤化運動，停止以暴力沒收地主土地的政策。（三）取消現(xiàn)在的蘇維埃政府?！逼渲饕康氖茿．組織全民族力量團結(jié)抗戰(zhàn)B．改變國民政府的政權(quán)性質(zhì)C．根本改善國共兩黨的關(guān)系D．推動國民革命運動的發(fā)展15．下表反映的是“一五”時期中國工業(yè)增長和結(jié)構(gòu)變化的情況，據(jù)下表可知：（）年份工業(yè)總產(chǎn)值（億元）產(chǎn)值（億元）比重（%）輕工業(yè)重工業(yè)輕工業(yè)重工業(yè)195345028216862.737.3195451531719861.638.4195553431621859.240.8195664237027257.642.419577043873175545A．農(nóng)輕重比例嚴重失調(diào) B．工業(yè)結(jié)構(gòu)得到了改善 C．擺脫了工業(yè)落后局面 D．農(nóng)業(yè)合作化基本完成16．1963年，中國派出代表團訪問英、法、荷、意等西方國家，洽談貿(mào)易事宜，最終引進了生產(chǎn)合成氨和尿素化肥的成套技術(shù)和設(shè)備。這反映出（）A．西方放棄對華經(jīng)濟封鎖 B．開放推動技術(shù)設(shè)備引進C．“另起爐灶”取得重大突破 D．現(xiàn)實需要影響外交活動17．在國營經(jīng)濟以外進行生產(chǎn)經(jīng)營或是物資銷售，很長一段時間內(nèi)會被認定為“投機倒把”遭到打擊。1997年新修訂的刑法取消了“投機倒把”罪，取而代之的是更加細化的生產(chǎn)銷售劣質(zhì)商品罪、侵犯著作權(quán)罪等條款。這反映出（）A．立法工作積極適應(yīng)經(jīng)濟體制變革需要 B．國家重視保護消費者的合法權(quán)益C．撥亂反正推動社會主義民主法治建設(shè) D．國企改革在法律保障下逐步開展18．雅典城邦公民在公民大會上發(fā)言需要冒相當大的風(fēng)險。根據(jù)雅典的法律，如果提案人所提議案被認為違反法律，提案人可能會遭到罰金、剝奪公民權(quán)甚至死刑的處罰。這種情況A．避免了公民大會決策的失誤 B．說明了公民缺乏的自由權(quán)力C．提高了公民大會的決策效率 D．增強了公民的社會責(zé)任意識19．古羅馬《民法大全》規(guī)定：“……不得基于懷疑而懲罰任何人。……與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰?！边@反映了古羅馬民法A．彰顯理性精神B．主張重罪輕罰C．強調(diào)道德教化D．維護貴族特權(quán)20．16世紀以來，西班牙和葡萄牙借助羅馬教廷對天主教國家擁有的仲裁權(quán)搶奪英格蘭人的海外利益。為此英國統(tǒng)治者便把海外殖民視為反對教廷、捍衛(wèi)英格蘭人利益的手段。由此可知，早期殖民擴張A．促進了英國民族國家的發(fā)展 B．推動了殖民霸主地位的更替C．阻礙了英國資本主義的發(fā)展 D．削弱了英國人對宗教的信仰21．1791年，法國只有430萬男性獲得選舉權(quán)，而到1793年則猛增到600萬人；許多女性積極參加政治活動，如吉倫特派政治家羅蘭夫人。這反映岀（）A．文藝復(fù)興打擊了封建特權(quán) B．工業(yè)發(fā)展推動了婦女解放C．革命浪潮實踐了啟蒙思想 D．工人階級提升了政治地位22．1701年、1720年，英國兩次通過棉布法案，禁止印度棉紡織品輸入，但收效甚微——僅僅讓走私愈演愈烈。1814至1828年，印度出口英國的布匹驟降2/3，而英國紡織品對印度的出口量則增長逾5倍。這一變化的出現(xiàn)主要是由于英國A．實行自由主義經(jīng)濟政策 B．生產(chǎn)方式發(fā)生重大變革C．加劇了對殖民地的掠奪 D．受益于世界市場的形成23．有研究者指出，羅斯福新政期間，國會將一些原本不屬于總統(tǒng)的立法權(quán)委托給總統(tǒng)，把立法具體執(zhí)行的細節(jié)交與總統(tǒng)，這導(dǎo)致羅斯福手上的立法委托權(quán)在這一時期擴張了。這反映出（）A．美國總統(tǒng)借助經(jīng)濟危機獲得立法權(quán) B．三權(quán)分立機制在特殊時期有一定調(diào)整C．中央集中權(quán)力有助于改善經(jīng)濟局勢 D．戰(zhàn)爭環(huán)境下加強總統(tǒng)權(quán)威有客觀必要24．傳統(tǒng)觀點認為，古巴導(dǎo)彈危機以蘇聯(lián)在美國的武力威脅下，宣布撤走部署在古巴的核導(dǎo)彈而告終。但實際上，美國同樣也撤走了部署在土耳其、瞄準蘇聯(lián)的“朱庇特”型核導(dǎo)彈。這反映出（）A．蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)對抗中已經(jīng)轉(zhuǎn)守為攻 B．核威懾是冷戰(zhàn)中的主要斗爭方式C．兩極格局下美蘇沖突與妥協(xié)并存 D．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系25．1961年出版的小說《第二十二條軍規(guī)》展現(xiàn)了一個荒謬的故事。書中所謂“第二十二條軍規(guī)”是指：“戰(zhàn)機飛行員只有發(fā)瘋了才能請假不執(zhí)行任務(wù)，但必須由本人提出申請；但如果你能提出申請，就證明你沒有發(fā)瘋，所以還要繼續(xù)出動”。與該小說風(fēng)格類似的是（）A．《等待戈多》 B．《人間喜劇》 C．《巴黎圣母院》 D．《十日談》二、材料分析題26．閱讀材料，完成下列要求材料一1917年，黃炎培、張謇等發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社。職教社于1918年在上海創(chuàng)辦了中國第一所正規(guī)的全日制職業(yè)學(xué)?！腥A職業(yè)學(xué)校。該?！对O(shè)立之旨趣》曰：“鑒于我國今日教育之弊病在為學(xué)不足以致用，而學(xué)生之積習(xí)尤在鄙視勞動而不屑為，致畢業(yè)于學(xué)校而失業(yè)于社會者比比。根本解決，惟有提倡職業(yè)教育，以溝通教育與職業(yè)。……故特設(shè)此職業(yè)學(xué)校。”該校之辦學(xué)主旨在于“一方面在使無力升學(xué)之學(xué)生得受適切之教育，以為職業(yè)之預(yù)備；一方面在輔助各種實業(yè)，以增進其生產(chǎn)能力?！薄瓝?jù)統(tǒng)計，僅1929年這一年，中華職業(yè)教育社人員就組織進行了各種職業(yè)談話1521人次。與此同時，職教社還與南京、重慶等地青年會聯(lián)合設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)所，在當?shù)卣归_了大量的職業(yè)指導(dǎo)活動。——摘編自吳國榮《中華職業(yè)教育社與中國近代職業(yè)教育的發(fā)展》材料二在羅斯福新政期間，多個救濟機構(gòu)中都有涉及職業(yè)培訓(xùn)，并在聯(lián)邦資金上給予支持，通過開展職業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)者更好更快地獲得工作，有尊嚴體面地拿到薪水。國會也看到了職業(yè)教育在保障社會就業(yè)和社會穩(wěn)定方面所具有的經(jīng)濟優(yōu)勢，因此對《喬治－埃利澤法案》和《喬治－迪恩法案》的通過最終給予了認可?！诖笫挆l期間，這些新政救濟機構(gòu)開展的職業(yè)教育培訓(xùn)，極大的豐富和補充了學(xué)校的職業(yè)教育，這些新政救濟機構(gòu)開展的職業(yè)培訓(xùn)課程在時間更既具有靈活性，通過開設(shè)非全日制和夜校課程，保證了學(xué)員可以在業(yè)余時間參加職業(yè)再培訓(xùn)，提升自己的競爭力。同時，這些職業(yè)培訓(xùn)課程也更加具有實踐性和針對性，學(xué)校內(nèi)的職業(yè)課程偏向理論和學(xué)術(shù)型課程，受學(xué)校場地和設(shè)施所限，實踐性的訓(xùn)練較弱?！幾岳罴兺睹绹?jīng)濟大蕭條時期職業(yè)教育發(fā)展研究》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出中美兩國當時發(fā)展職業(yè)教育的時代背景。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括分析美國大蕭條時期與中國近代的職業(yè)教育發(fā)展的不同特點。（3）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價中國近代職業(yè)教育發(fā)展情況。27．【選做1——選修1：歷史上重大改革與回眸】材料漢武帝初年，隨著經(jīng)濟發(fā)展，一大批大工商業(yè)主崛起，實力雄厚。漢武帝對這些巨商非常反感，認為商人都是些見利忘義之徒，不愿與國家共克時艱。多年對匈奴的征戰(zhàn)消耗巨大，國庫早已空虛，漢武帝最終在元鼎三年（公元前114年）頒布了告緡令。所謂告緡，是指鼓勵民眾舉報商人的偷稅漏稅行為。告緡令規(guī)定，凡瞞報收入的商人一經(jīng)查實即查抄全部財產(chǎn)，其中一半歸入國庫，一半獎勵舉報有功者。一時間告發(fā)商人成為社會風(fēng)潮，甚至成為普通百姓的一條生財之道。經(jīng)過近10年的告緡，全國富商大部分已被消滅?！稘h書·食貨志》稱朝廷通過告緡“得民財務(wù)以億計，奴婢以千萬數(shù)”。但民間商業(yè)在如此殘酷的打擊下被摧毀殆盡，市場凋零。告緡制度由一開始針對富商，很快擴大到幾乎全部的商人階層和有產(chǎn)者，最終導(dǎo)致稍有積蓄的家庭都被波及。社會上告密、誣陷成風(fēng)，誠信淪喪。告緡令成為釀成漢武帝末年巨大社會危機的誘因之一?！幾詮埡杲堋逗喿x中國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝頒布告緡令的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括告緡令產(chǎn)生的影響。28．【選做2——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料1945年7月，美國在新墨西哥州沙漠試爆了世界上第一枚原子彈。1945年5月德國投降后，日本仍在亞太地區(qū)頑抗，美軍在硫磺島、沖繩島戰(zhàn)役中遭受了慘重損失。根據(jù)專家評估，如果盟軍進攻日本本土，將可能付出幾十萬士兵傷亡的沉重代價，戰(zhàn)爭將持續(xù)到1946年。新任的代總統(tǒng)杜魯門決心對日本使用原子彈。在1945年7月召開的波茨坦會議上，杜魯門故意在斯大林面前炫耀稱自己有了一種“大威力炸彈”。1945年8月6日，一架B-29重型轟炸機對廣島投下了代號“小男孩”的原子彈，當場造成數(shù)萬人死傷，整座城市被夷為平地。核爆和后續(xù)輻射疾病造成的死傷人員總數(shù)接近20萬。8月9日，另一枚原子彈在長崎上空變?yōu)榱艘鄣哪⒐皆啤?月15日，日本宣布無條件投降。一種全新的作戰(zhàn)形式殘酷地展現(xiàn)在了世人面前。美國在之后很長一段時期內(nèi)憑借核壟斷地位，肆意向?qū)κ謸]舞“核大棒”?！幾岳聽枴す亍兜诙问澜绱髴?zhàn)戰(zhàn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國對日本進行核轟炸的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國對日本進行核轟炸產(chǎn)生的影響。29．【選做3——選修4：中外歷史人物評說】鐵托是南斯拉夫著名領(lǐng)導(dǎo)人。20世紀50年代，南斯拉夫在他的帶領(lǐng)下在各社會主義國家中率先進行了突破計劃經(jīng)濟體制的改革，并努力改善與西方國家的關(guān)系。以下兩則材料是中國在不同時期對鐵托改革的評價。材料一鐵托集團在經(jīng)濟問題上采取了同社會主義完全背道而馳的路線……他們公開宣稱農(nóng)業(yè)集體化在南斯拉夫是行不通的，廢除了農(nóng)產(chǎn)品的計劃收購制度，導(dǎo)致農(nóng)村資本主義勢力迅速泛濫……鐵托集團推行所謂“工人自治”，鼓勵市場自由競爭完全脫離了社會主義經(jīng)濟軌道……在國際上，鐵托集團賣力地充當美帝國主義反革命的同盟軍……赫魯曉夫在對外對內(nèi)政策上，實際上都以鐵托為師，沿著錯誤道路滑下去了……——摘編自人民日報編輯部《南斯拉夫是社會主義國家么》，1963年9月材料二1978年，中共中央派出高規(guī)格考察團訪問南斯拉夫?？疾靾蟾骈_宗明義地指出：“南斯拉夫是社會主義國家。”鐵托領(lǐng)導(dǎo)下的南斯拉夫生活十分富足，人均收入和肉蛋奶消費量居?xùn)|歐國家前列，許多家庭擁有自己的私人汽車。隨后中國掀起了一股學(xué)習(xí)南斯拉夫的熱潮。南斯拉夫農(nóng)工商聯(lián)合體、擴大企業(yè)自主權(quán)、積極引進外資的做法，都引起了中國領(lǐng)導(dǎo)人的注意。20世紀80年代中期，中國還通過對南斯拉夫的考察進一步思索市場與國家控制之間的關(guān)系問題。——摘編自孔瑞雪《改革開放初期我國對南斯拉夫發(fā)展經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與借鑒》（1）根據(jù)材料，分別概括兩則材料對鐵托改革的評價，并結(jié)合所學(xué)知識分別指出兩種評價的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響歷史人物評價的因素。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【解析】根據(jù)“晉國和西周王室曾聯(lián)合征討一個名為‘夙夷’的部落”可知，西周實行分封制，有利于諸侯國拱衛(wèi)王室，鞏固周朝統(tǒng)治，D項正確；材料沒有涉及宗法制，排除A項；材料信息無法體現(xiàn)周王室的控制力逐步衰弱，排除B項；材料無法體現(xiàn)游牧部落嚴重威脅邊疆穩(wěn)定，排除C項。故選D項。2．A【解析】依據(jù)材料“故王者必居天下之中，禮也”可知，荀子認為君主一定要居住在天下的中心位置，這是一種禮制，這表明荀子主張以禮規(guī)范統(tǒng)治秩序，即主張嚴格禮樂秩序，A項政；材料強調(diào)的是嚴格禮樂秩序，主張加強中央集權(quán)是法家的思想，排除B項；依據(jù)材料“隆禮尊賢而王，重法愛民而霸”可知，荀子主張禮法并用，并不反對法治觀念，排除C項；材料不能體現(xiàn)民本思想，排除D項。故選A項。3．B【解析】據(jù)材料“地方長官要每年定期派計吏向中央?yún)R報本地情況……朝廷會根據(jù)結(jié)果對各級官吏予以黜陟賞罰，也會根據(jù)結(jié)果編制財政預(yù)算”分析對地方官員的控制和對地方的管理有一定的依據(jù)，促進了制定化，B項正確；杜絕說法過于絕對，不符合史實，排除A項；據(jù)材料旨在對官員和地方的控制不是針對地主豪強，排除C項；保證說法過于絕對，排除D項。故選B項。4．D【解析】根據(jù)“公元前2世紀末，漢武帝下令禁止郡國鑄錢，要求將全國各地私鑄的錢幣運到京師銷毀?！笨傻贸觯瑵h武帝收回地方鑄幣權(quán)，是要削弱地方的經(jīng)濟實力，強化中央對全國經(jīng)濟的控制，加強中央集權(quán)，D項正確；材料與鹽鐵官營無關(guān)，排除A項；B項不是主旨，排除B項；削弱地方豪強割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)只是其中的一個方面，排除C項。故選D項。5．D【解析】莫高窟壁畫《張騫出使西域圖》繪制于唐朝初年，當時佛教盛行，因此壁畫內(nèi)容突出了問佛，篡改了史實，由此可見，該壁畫帶有特定的時代印記，D項正確；該壁畫有一定的史實依據(jù)，排除A項；壁畫涉及的是對外交往，而非民族交融，排除B項；該壁畫有一定的史料價值，排除C項。故選D項。6．C【解析】依據(jù)材料“公元4世紀下半期”可知，處于魏晉時期；依據(jù)材料“《氐人耕地圖》”和圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是魏晉時期，河西走廊的氐族使用牛耕耕地的情況，這說明漢族先進的生產(chǎn)工具傳播到河西走廊的少數(shù)民族地區(qū)，C項正確；材料反映的是漢族先進的生產(chǎn)工具傳播到河西走廊的少數(shù)民族地區(qū)，不能體現(xiàn)貿(mào)易繁榮，排除A項；材料沒有體現(xiàn)政府的政策，無法得出中原王朝鼓勵西北開發(fā)，排除B項；材料反映的是漢族先進的生產(chǎn)工具傳播到河西走廊的少數(shù)民族地區(qū)，不能看出游牧民族是否實現(xiàn)定居生活，排除D項。故選C項。7．C【解析】根據(jù)“以為諸軍但知有將軍，不知有天子”“恐有緩急，必致誤國大事。乃密與檜謀，削尾大之勢，以革積歲倒持之患。”“諸將驕橫”“汝朝夕以和請，而岳飛方為河北圖”可得出四同材料中都涉及到岳飛掌握兵權(quán)，遭到了當權(quán)者的猜忌，因而被殺，C項正確；宋高宗被秦檜蒙蔽在材料中并沒有體現(xiàn)，排除A項；BD項只在材料四中有體現(xiàn)，排除BD項。故選C項。8．B【解析】依據(jù)材料可知，反映了明朝內(nèi)閣權(quán)力膨脹和宦官專權(quán)的現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)可知，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是明朝君主專制加強的產(chǎn)物，B項正確；A項不是材料的主旨，排除；材料涉及的是君主專制的強化，沒有涉及中央與地方的關(guān)系，與中央集權(quán)體制無關(guān)，排除C項；材料中的現(xiàn)象是明朝君主專制加強的產(chǎn)物，不是皇權(quán)受到制約，排除D項。故選B項。9．C【解析】據(jù)材料可知，清康熙至乾隆時期，江南一些市鎮(zhèn)周邊鄉(xiāng)村的大部分自耕農(nóng)對農(nóng)業(yè)并不重視，而把養(yǎng)蠶繅絲以及絲織業(yè)作為家庭收入的主要來源，這反映了商品經(jīng)濟向農(nóng)村發(fā)展?jié)B透，C項正確；材料未涉及家庭手工業(yè)占主流，而是反映農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展，排除A項；材料未涉及市民群體的壯大，而是反映農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展，排除B項；材料未涉及雇傭關(guān)系，排除D項。故選C項。10．B【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，反映了19世紀中后期，外國洋紗進口中國迅速增長。這說明中國淪為列強的商品市場，逐步卷入世界市場，B項正確；材料與民族工業(yè)無關(guān)，而且民族工業(yè)產(chǎn)生是在19世紀60、70年代，初步發(fā)展是在19世紀末，排除A項；中國完全淪為半殖民地半封建社會是在1901年《辛丑條約》簽訂后，排除C項；鴉片戰(zhàn)爭后，自然經(jīng)濟開始解體，排除D項。故選B項。11．D【解析】由材料“均當采用西法。萬不得采擇與中國合宜者用之，不合宜者去之。蓋去一不合宜，則生一私弊”，可見認識到中體西用的弊端，故選D。ABC不符合題意，排除。12．D【解析】本題考查早期國民黨組織的缺陷。由材料內(nèi)容可知國民黨的群眾基礎(chǔ)有限，孫中山也沒有致力于發(fā)動人民群眾，而是迷戀于單純的軍事斗爭，這反映了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命運動存在明顯脫離人民群眾的缺陷，故選D項；國民黨致力于建立資產(chǎn)階級民主政治，重視民主而不是忽視民主，排除A項；同盟會以資產(chǎn)階級為階級基礎(chǔ)，而非海外華僑，排除B項；材料體現(xiàn)了國民黨的缺陷是脫離人民群眾，而非組織渙散，排除C項。13．A【解析】根據(jù)“中國工人運動出現(xiàn)了一個高潮時期，期間有30余萬工人參加了大小100多次罷工，這些罷工均獲得了不同程度的勝利。”可得出工人運動高潮的出現(xiàn)是由于中國共產(chǎn)黨的成立，領(lǐng)導(dǎo)工人運動，A項正確；B項是1927年才開始，排除B項；當時民族矛盾并沒有持續(xù)上升，排除C項；國民革命開始于1924年，排除D項。故選A項。14．A【解析】為了實現(xiàn)國共第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織全民族力量團結(jié)抗戰(zhàn)，中共提出國共合作宣言。故答案為A項。國民政府的政權(quán)性質(zhì)沒有改變，排除B項；C項中的“根本改善”說法絕對，排除；國共第二次合作是為了共同抗日，排除D項。15．B【解析】據(jù)材料“‘一五’時期中國工業(yè)增長和結(jié)構(gòu)變化的情況”可知一五計劃期間我國的工業(yè)總產(chǎn)值迅速提高，尤其是重工業(yè)的產(chǎn)值及比重提高幅度較大，初步改變了我國重工業(yè)落后的局面，B項正確；材料未涉及農(nóng)業(yè)的發(fā)展，排除A項；一五計劃奠定了我國工業(yè)化的初步基礎(chǔ)，但未改變工業(yè)落后的局面，排除C項；材料未涉及對農(nóng)業(yè)的社會主義改造，排除D項。故選B項。16．D【解析】依據(jù)材料可知，20世紀60年代初，中國通過出訪部分西方國家，洽談貿(mào)易事宜，使得外國先進技術(shù)和設(shè)備引進到中國。結(jié)合所學(xué)可知，這一時期國內(nèi)處于國民經(jīng)濟的調(diào)整時期，國際上，受冷戰(zhàn)影響，中蘇、中美關(guān)系惡化，影響了中國的外交，即現(xiàn)實需要影響外交活動，D項正確；西方的先進技術(shù)引進到中國并不等于西方放棄對華經(jīng)濟封鎖，A項錯誤；這一時期中國還沒有實行對外開放，排除B項；“另起爐灶”是新中國初期的外交方針，與材料時間不符，排除C項。故選D項。17．A【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1992年中共十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標后，為了推進經(jīng)濟體制改革的深入，我國在立法上進行了調(diào)整，取消了“投機倒把”罪，取而代之的是更加細化的生產(chǎn)銷售劣質(zhì)商品罪、侵犯著作權(quán)罪等條款，這反映了立法工作積極適應(yīng)經(jīng)濟體制變革需要，A項正確；材料沒有涉及保護消費者的合法權(quán)益，排除B項；材料涉及的是經(jīng)濟領(lǐng)域，而非政治領(lǐng)域，排除C項；國有企業(yè)改革全面展開是在1984年，與材料時間不符，排除D項。故選A項。18．D【解析】根據(jù)材料可知，雅典法律強化了對公民行使權(quán)利的約束性，這有利于增強公民政治責(zé)任意識，故D項正確；“避免”說法過于絕對，排除A項；雅典公民缺乏自由權(quán)利與史實不符，且在材料中不能體現(xiàn)，排除B項；材料中不能體現(xiàn)決策效率的變化，排除C項。故選D項。19．A【解析】“與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰”，即法律重視證據(jù)，任何人不能因沒有違法依據(jù)而受到懲罰，反映了羅馬法的理性精神，故A正確；“不如容許罪犯逃脫懲罰”只是一個假設(shè)性說法，材料主張重視證據(jù)的作用，并非輕罰，故B項錯誤；材料信息不涉及道德教化問題，排除C項；D項說法是正確的，但是材料中未包含有關(guān)信息，排除。解答本題的關(guān)鍵信息是“與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰”，聯(lián)系所學(xué)羅馬法的特點分析解答。20．A【解析】根據(jù)“為此英國統(tǒng)治者便把海外殖民視為反對教廷、捍衛(wèi)英格蘭人利益的手段?！笨傻贸鑫靼嘌篮推咸蜒缹τ拇驂?，使英國聯(lián)合其海外殖民地進行對抗，這有利于英國及其殖民地的聯(lián)合，有利于英國民族國家的發(fā)展，A項正確；材料與霸主地位更替無關(guān)，排除B項；這有利于英國資本主義發(fā)展，排除C項；材料與宗教信仰的強弱無關(guān)，排除D項。故選A項。21．C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，啟蒙運動主張?zhí)熨x人權(quán)、自由平等，追求民主政治。依據(jù)材料時間可知，處于法國大革命時期；依據(jù)材料信息可知，隨著大革命的深入，法國男性獲得選舉權(quán)的數(shù)量在增加，許多女性也積極參加政治活動，這反映了法國大革命踐行了啟蒙思想，C項正確；文藝復(fù)興的時間是14—17世紀，提出人文主義思想，與材料時間和內(nèi)容不符，排除A項；材料不僅僅涉及女性，還涉及男性，排除B項；材料不能體現(xiàn)工人階級政治地位的提高，排除D項。故選C項。22．B【解析】根據(jù)“1814至1828年，印度出口英國的布匹驟降2/3，而英國紡織品對印度的出口量則增長逾5倍?！笨傻贸龉I(yè)開展工業(yè)革命，生產(chǎn)效率提高，因此擠占了印度棉布的市場，因此反映的是生產(chǎn)方式的變化，B項正確；政策并不是主要原因，排除A項；C項對殖民地的掠奪不是主要原因，排除C項；世界市場形成于第二次工業(yè)革命后，排除D項。故選B項。23．B【解析】根據(jù)“羅斯福新政期間，國會將一些原本不屬于總統(tǒng)的立法權(quán)委托給總統(tǒng)，把立法具體執(zhí)行的細節(jié)交與總統(tǒng)，這導(dǎo)致羅斯福手上的立法委托權(quán)在這一時期擴張了?！睘榱藨?yīng)對經(jīng)濟危機，總統(tǒng)的權(quán)力有所擴大，因此原來的三權(quán)分立體制有所調(diào)整，B項正確；總統(tǒng)并沒有立法權(quán)，排除A項；材料強調(diào)權(quán)力的調(diào)整，并不是中央集權(quán)體制的影響，排除C項；當時并沒有戰(zhàn)爭，排除D項。故選B項。24．C【解析】據(jù)材料“古巴導(dǎo)彈危機以蘇聯(lián)在美國的武力威脅下，宣布撤走部署在古巴的核導(dǎo)彈而告終。但實際上，美國同樣也撤走了部署在土耳其、瞄準蘇聯(lián)的‘朱庇特’型核導(dǎo)彈”可知，美蘇均撤走了部署的、旨在威脅對方的導(dǎo)彈，表明了兩極格局下美蘇沖突與妥協(xié)并存，C項正確；材料體現(xiàn)的是美蘇雙方，而不是只有蘇聯(lián)，排除A項；材料未涉及冷戰(zhàn)中的主要斗爭方式，排除B項；材料體現(xiàn)的是美蘇對抗，而非緩和，排除D項。故選C項。25．A【解析】根據(jù)“戰(zhàn)機飛行員只有發(fā)瘋了才能請假不執(zhí)行任務(wù)，但必須由本人提出申請；但如果你能提出申請，就證明你沒有發(fā)瘋，所以還要繼續(xù)出動”可得出這是現(xiàn)代主義風(fēng)格的作品，體現(xiàn)的是荒誕主義的特征，而《等待戈多》是現(xiàn)代主義的代表作品之一，A項正確；B項是現(xiàn)實主義，C項是浪漫主義，D項是文藝復(fù)興時期的古典主義，排除BCD項。故選A項。26．（1）背景：中國：民國建立后，發(fā)展實業(yè)的需要；畢業(yè)生不適應(yīng)社會需要。美國：經(jīng)濟危機，失業(yè)率高；美國已經(jīng)建立了較完善的職業(yè)教育體系。（2）特點：中國的以私人（民間）辦學(xué)為主；重視培養(yǎng)勞動觀念；促進生產(chǎn)力；美國的則得到國家支持（國會立法、多機構(gòu)參與）；職業(yè)教育與社會保障相聯(lián)系，救濟機構(gòu)辦的職業(yè)教育成為學(xué)校職業(yè)教育的補充。（3）評價：政府不夠重視，私人舉辦；規(guī)模小、可持續(xù)性不強；在當時的歷史條件下，實際經(jīng)濟和社會效益有限，無法真正達到目的；但是，張謇等人開創(chuàng)和推動了我國的職業(yè)教育發(fā)展；有利于推動民族工業(yè)發(fā)展，改變國人傳統(tǒng)就業(yè)觀念?！窘馕觥浚?）背景：中國：根據(jù)“1917年，黃炎培、張謇等發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社”，根據(jù)所學(xué)，分析得出民國建立后，發(fā)展實業(yè)的需要；根據(jù)“為學(xué)不足以致用”得出畢業(yè)生不適應(yīng)社會需要。美國：根據(jù)“”得出經(jīng)濟危機，失業(yè)率高；根據(jù)“”得出美國已經(jīng)建立了較完善的職業(yè)教育體系。（2）特點：根據(jù)“黃炎培、張謇等發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社”得出中國的以私人（民間）辦學(xué)為主；根據(jù)“使無力升學(xué)之學(xué)生得受適切之教育，以為職業(yè)之預(yù)備”得出重視培養(yǎng)勞動觀念；根據(jù)“以增進其生產(chǎn)能力”得出促進生產(chǎn)力；根據(jù)“多個救濟機構(gòu)中都有涉及職業(yè)培訓(xùn)，并在聯(lián)邦資金上給予支持”得出美國的則得到國家支持；根據(jù)“這些新政救濟機構(gòu)開展的職業(yè)教育培訓(xùn)，極大的豐富和補充了學(xué)校的職業(yè)教育”得出職業(yè)教育與社會保障相聯(lián)系，救濟機構(gòu)辦的職業(yè)教育成為學(xué)校職業(yè)教育的補充。（3）評價：根據(jù)“黃炎培、張謇等發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社”，分析得出政府不夠重視，私人舉辦；根據(jù)材料，還可從規(guī)模小、可持續(xù)性不強；在當時的歷史條件下，實際經(jīng)濟和社會效益有限，無法真正達到目的等角度分析總結(jié)其局限性；可從張謇等人開創(chuàng)和推動了我國的職業(yè)教育發(fā)展；有利于推動民族工業(yè)發(fā)展，改變國人傳統(tǒng)就業(yè)觀念等分析總結(jié)其積極影響。27．（1）原因：大工商業(yè)者崛起；皇帝的個人認知和喜好；戰(zhàn)爭導(dǎo)致財政危機；重農(nóng)抑商思想的影響；儒家思想的影響；鞏固專制主義中央集權(quán)的需要（2）影響：以上改革促進財政收入增加；有利于加強專制主義中央集權(quán)（有利于鞏固統(tǒng)治）；有利于加強國家對經(jīng)濟活動的管控。但，阻礙了商業(yè)發(fā)展；打擊了人們的勞動積極性；敗壞了社會風(fēng)氣；釀成了社會危機?！窘馕觥浚?）原因：依據(jù)材料“一大批大工商業(yè)主崛起，實力雄厚”可知，大工商業(yè)者崛起；依據(jù)“漢武帝對這些巨商非常反感，認為商人都是些見利忘義之徒，不愿與國家共克時艱”、“所謂告緡，是指鼓勵民眾舉報商人的偷稅漏稅行為”并結(jié)合所學(xué)可知，皇帝的個人認知和喜好；重農(nóng)抑商思想的影響；依據(jù)“多年對匈奴的征戰(zhàn)消耗巨大，國庫早已空虛”可知，戰(zhàn)爭導(dǎo)致財政危機；結(jié)合所學(xué)從儒家思想的影響；鞏固專制主義中央集權(quán)的需要等角度進行補充。（2）影響：依據(jù)材料“所謂告緡，是指鼓勵民眾舉報商人的偷稅漏稅行為”、“朝廷通過告緡“得民財務(wù)以億計，奴婢以千萬數(shù)”、“民間商業(yè)在如此殘酷的打擊下被摧毀殆盡，市場凋零”、“社會上告密、誣陷成風(fēng)，誠信淪喪。告緡令成為釀成漢武帝末年巨大社會危機的誘因之一”并結(jié)合所學(xué)從積極和消極兩方面分析，積極方面是促進財政收入增加；有利于加強專制主義中央集權(quán)；有利于加強國家對經(jīng)濟活動的管控。消極方面是阻礙了商業(yè)發(fā)展；打擊了人們的勞動積極性；敗壞了社會風(fēng)氣；釀成了社會危機。28．（1）原因：美國首先擁有原子彈；日本的頑抗造成大量傷亡；加速戰(zhàn)爭進程的需要；威懾蘇聯(lián)，取得戰(zhàn)后優(yōu)勢；領(lǐng)導(dǎo)層的個人決心意志。（2）影響：造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失；加速了日本投降；改變了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)形式；奠定了美國在冷戰(zhàn)初期的戰(zhàn)略優(yōu)勢?！窘馕觥浚?）原因：根據(jù)“美國在新墨西哥州沙漠試爆了世界上第一枚原子彈”得出美國首先擁有原子彈；根據(jù)“日本仍在亞太地區(qū)頑抗，美軍在硫磺島、沖繩島戰(zhàn)役中遭受了慘重損失。根據(jù)專家評估，如果盟軍進攻日本本土，將可能付出幾十萬士兵傷亡的沉重代價，戰(zhàn)爭將持續(xù)到1946年”得出日本的頑抗造成大量傷亡；加速戰(zhàn)爭進程的需要