初中語文?？?3篇文言文閱讀總結(jié)

(一)《論語》十二章

1．用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)

可/以/為師矣

2．解釋下列句子中加著重號的詞語。

(1)人不知而不慍

慍：生氣，惱怒(2)吾日三省吾身

?。鹤晕覚z查、反省(3)為人謀而不忠乎

忠：竭盡自己的心力(4)與朋友交而不信乎

信：誠信(5)四十而不惑

惑：迷惑，疑惑(6)不逾矩

逾：越過

矩：法度(7)學(xué)而不思則罔

罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從(8)思而不學(xué)則殆殆：疑惑(9)人不堪其憂

堪：能忍受(10)逝者如斯夫

逝：往、離去(11)匹夫不可奪志也

奪：改變(12)博學(xué)而篤志

篤：堅定(13)切問而近思

切：懇切(14)富貴于我如浮云

于：介詞，對，對于(15)必有我?guī)熝?/p>

焉：于此，意思是在其中

3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)人不知而不慍，不亦君子乎？人家不了解我，(我)并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？

(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借(這一點)做老師了。

(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。

(4)三人行，必有我?guī)熝?。幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。

4．做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關(guān)系有何益處？

①不怨天尤人，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。②寬容對待別人，能讓人際關(guān)系更和諧融洽。初中語文（chuzhongyuwen100）編輯整理(二)陋室銘(劉禹錫)

1．解釋下列句子中加著重號的詞語。

(1)有仙則名名：出名，有名(2)有龍則靈

靈：神異(3)斯是陋室

斯：這(4)惟吾德馨

惟：只(5)談笑有鴻儒

鴻：大(6)可以調(diào)素琴

調(diào)：調(diào)弄

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。

(2)苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

(3)談笑有鴻儒，往來無白丁。說說笑笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有平民。

(4)孔子云：何陋之有？孔子說：有什么簡陋的呢？

3．文章先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。

不矛盾。因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德雅，所以陋室不陋。

4．結(jié)合全文思考，文章寫“諸葛廬”“子云亭”有什么作用？

【示例】作者采用類比的手法，以歷史上兩個知名人物的居室和自己的陋室作比，說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。

(三)愛蓮說(周敦頤)

1．解釋下列句子中加著重號的詞語。

(1)可愛者甚蕃蕃：多(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染

獨：只

染：沾染(污穢)(3)濯清漣而不妖

濯：洗

漣：水波

妖：艷麗(4)亭亭凈植

亭亭：聳立的樣子

植：豎立(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

褻：親近而不莊重

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。水上、地上各種草木的花，值得喜愛的很多。

(2)中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地挺立，(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近賞玩。

(3)菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？對于菊的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？

(4)牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。3．文章題目為《愛蓮說》，為何還寫了菊和牡丹？

運用襯托的手法，將蓮與菊和牡丹對比，突出蓮的高潔情操。

4．怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？

作者感慨世上像“我”一樣愛蓮的人很少，也慨嘆生活中保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表達(dá)了自己的人生態(tài)度。

(四)河中石獸(紀(jì)昀)

1．解釋下列句子中加著重號的詞語。

(1)滄州南一寺臨河干臨：靠近(2)山門圮于河

圮：倒塌(3)二石獸并沉焉

并：一起(4)閱十余歲

閱：經(jīng)過，經(jīng)歷(5)竟不可得

竟：終了，最后(6)爾輩不能究物理

究：研究、探求(7)是非木杮

是：這(8)湮于沙上

湮：埋沒(9)沿河求之

沿：順著(10)不亦顛乎

顛：顛倒，錯亂(11)眾服為確論

服：信服

確：正確(12)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已

已：停止(13)遂反溯流逆上矣

遂：于是溯流：逆流

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？

(2)沿河求之，不亦顛乎？順流而下尋找它們，不是顛倒了嗎？

(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？

3．文章中寫到了講學(xué)家和老河兵的“笑”，你怎么理解其中的意味？

講學(xué)家的笑，包含了對寺僧的嘲諷和自信；老河兵的笑是對講學(xué)家自恃博才的否定，也表現(xiàn)了老河兵的自信。

4．這個故事給了你怎樣的啟示？

【示例】許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有復(fù)雜的原因，我們要綜合分析，不能片面考慮而做主觀臆斷。

(五)三峽(酈道元)

1．給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)

自非/亭午夜分，不見/曦月

2．解釋下列句子中加著重號的詞語。

(1)略無闕處

略無：完全沒有(2)自非亭午夜分

自非：如果不是

亭午：正午(3)不見曦月

曦：日光，這里指太陽(4)至于夏水襄陵

襄：沖上、漫上

陵：山陵(5)沿溯阻絕

沿：順流而下

溯：逆流而上(6)不以疾也

疾：快(7)則素湍綠潭

湍：急流(8)清榮峻茂

榮：茂盛(9)良多趣味

良：甚，很(10)林寒澗肅

肅：肅殺，凄寒(11)屬引凄異

屬：連接引：延長

凄異：凄慘悲涼(12)空谷傳響

響：回聲

3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。

(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

(3)清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

4．文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”一句寫出了三峽山的什么特點？作者這樣寫有何用意？

寫出了三峽的山險峻、陡峭的特點。為下文寫夏水的迅猛