川教版信息技術(shù)三年級下冊《第一單元 神奇的互聯(lián)網(wǎng) 4 網(wǎng)上觀看大熊貓》教學設(shè)計

川教版信息技術(shù)三年級下冊《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)4網(wǎng)上觀看大熊貓》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版信息技術(shù)三年級下冊《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)4網(wǎng)上觀看大熊貓》教學設(shè)計設(shè)計思路本課設(shè)計以《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)4網(wǎng)上觀看大熊貓》為主題，緊密結(jié)合川教版信息技術(shù)三年級下冊教材內(nèi)容，通過引導學生了解互聯(lián)網(wǎng)上大熊貓的介紹和視頻觀看，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和運用能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以學生為主體，通過小組合作、探究式學習等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力。

3.提高學生信息獲取、分析、處理的能力。

4.增強學生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、文明上網(wǎng)的意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和功能，認識大熊貓作為網(wǎng)絡(luò)資源的代表。

②學會使用瀏覽器搜索大熊貓的相關(guān)信息，并能夠觀看大熊貓的視頻。

③掌握如何安全、文明地在網(wǎng)上觀看視頻，了解網(wǎng)絡(luò)禮儀。

2.教學難點，

①理解網(wǎng)絡(luò)搜索的步驟和方法，能夠準確使用關(guān)鍵詞進行搜索。

②學會篩選和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性。

③在觀看視頻時，能夠注意保護視力，合理安排觀看時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》三年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的大熊貓圖片、網(wǎng)絡(luò)搜索演示視頻、大熊貓保護相關(guān)資料。

3.實驗器材：電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，學生每人一臺電腦。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備投影儀，方便展示搜索結(jié)果和觀看視頻。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對大熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大熊貓是什么嗎？它在世界上有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學生初步感受大熊貓的魅力或特點。

簡短介紹大熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.大熊貓基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解大熊貓的基本概念、組成部分和習性。

過程：

講解大熊貓的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹大熊貓的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.大熊貓案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解大熊貓的特性和保護現(xiàn)狀。

過程：

選擇幾個典型的大熊貓保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解大熊貓的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)保護大熊貓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與信息技術(shù)保護大熊貓相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息技術(shù)保護大熊貓的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)在保護大熊貓中的重要作用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括大熊貓的基本知識、信息技術(shù)在保護中的應(yīng)用等。

強調(diào)信息技術(shù)在保護大熊貓中的價值和意義，鼓勵學生關(guān)注并參與相關(guān)活動。

7.課后作業(yè)

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找大熊貓保護的相關(guān)信息，撰寫一篇短文或報告，分享他們對于如何利用信息技術(shù)保護大熊貓的想法和建議。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠準確描述大熊貓的基本特征、生活習性和保護現(xiàn)狀。

學生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和功能，以及如何通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息。

學生掌握了使用瀏覽器搜索大熊貓相關(guān)信息的步驟和方法。

2.技能提升：

學生能夠熟練使用電腦進行網(wǎng)絡(luò)搜索，找到所需的大熊貓資料。

學生學會了如何篩選和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性。

學生在觀看大熊貓視頻時，能夠注意保護視力，合理安排觀看時間。

3.思維發(fā)展：

學生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，培養(yǎng)了合作精神。

學生在課堂展示中，鍛煉了表達能力和自信心。

4.情感態(tài)度：

學生對大熊貓產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了保護野生動物的意識。

學生認識到信息技術(shù)在保護大熊貓中的重要作用，激發(fā)了學習信息技術(shù)的熱情。

學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與討論和實踐活動。

5.綜合應(yīng)用：

學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活中，如利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他珍稀動物的保護情況。

學生在課后作業(yè)中，能夠獨立完成查找資料、撰寫報告等任務(wù)，提高了自主學習能力。

學生在家庭和學校中，能夠積極宣傳保護大熊貓的重要性，帶動身邊的人共同參與保護行動。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括大熊貓的基本知識、互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧、觀看視頻的注意事項等。

2.強調(diào)信息技術(shù)在保護大熊貓中的重要作用，以及如何正確、文明地使用互聯(lián)網(wǎng)。

3.鼓勵學生在日常生活中關(guān)注野生動物保護，積極參與相關(guān)活動。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

（1）大熊貓屬于以下哪個動物類別？

A.哺乳動物

B.鳥類

C.爬行動物

D.魚類

（2）以下哪個不是正確的網(wǎng)絡(luò)搜索方法？

A.使用關(guān)鍵詞進行搜索

B.直接輸入網(wǎng)址

C.使用高級搜索功能

D.隨便輸入一些字母

2.判斷題：

（1）大熊貓是我國特有的珍稀動物。（）

（2）觀看大熊貓視頻時，要注意保護視力，避免長時間連續(xù)觀看。（）

3.簡答題：

請簡述如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源了解大熊貓的保護現(xiàn)狀。

4.應(yīng)用題：

請結(jié)合所學知識，提出至少兩個保護大熊貓的建議，并說明理由。

檢測結(jié)束后，教師進行講解和點評，幫助學生鞏固所學知識，并針對學生的答題情況進行個別輔導。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①大熊貓的基本特征：黑白相間的毛色，大而圓的臉頰，黑白分明的大眼圈。

②大熊貓的生活習性：主要生活在竹林中，以竹子為主食，性格溫順。

③大熊貓的保護現(xiàn)狀：瀕危物種，我國政府和國際社會正在積極保護。

2.關(guān)鍵詞：

①大熊貓

②互聯(lián)網(wǎng)

③網(wǎng)絡(luò)搜索

④視頻觀看

⑤保護

3.句子：

①大熊貓是我國特有的珍稀動物，被譽為“國寶”。

②互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的信息資源，方便我們了解大熊貓。

③在網(wǎng)上觀看大熊貓視頻時，要注意保護視力，合理安排觀看時間。

④保護大熊貓，就是保護我們共同的家園。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入趣味性：在講解大熊貓知識時，結(jié)合有趣的故事和動畫，提高學生的學習興趣。

2.強化實踐性：通過實際操作，如搜索大熊貓視頻，讓學生親身體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中不夠積極，參與度不高。

2.教學方法單一：主要依賴講解和演示，缺乏互動性和多樣性。

3.評價方式局限：評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏全面性。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.豐富教學方法：結(jié)合多媒體教學、案例教學等多種方法，提高教學效果。

3.完善評價方式：引入形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學生的全面發(fā)展和個性化需求。

4.加強家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學生的信息技術(shù)學習情況，形成教育合力。

5.注重學生個性化發(fā)展：針對不同學生的學習特點，提供個性化的學習資源和指導，促進學生全面發(fā)展。

6.拓展教學內(nèi)容：結(jié)合時事熱點，引入更多與信息技術(shù)相關(guān)的案例，拓寬學生的知識面。

7.加強教師自身學習：不斷更新教育理念，提升教學技能，以適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大熊貓的生存之謎》科普文章，介紹大熊貓的生態(tài)習性、保護措施以及科學家們的研究成果。

-視頻資源：大熊貓保護基地的紀錄片，展示大熊貓的生活環(huán)境和保護工作。

-在線互動平臺：推薦學生訪問大熊貓保護官方網(wǎng)站或相關(guān)社交媒體賬號，了解大熊貓的最新動態(tài)和保護活動。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀科普文章，了解大熊貓的生存狀況和保護意義。

-觀看紀錄片，通過直觀的影像感受大熊貓的生活環(huán)境，增強對生物多樣性的認識。

-在線互動平臺上的活動，如