第9課 教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康

第9課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第9課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康

本節(jié)課內(nèi)容為七年級上學(xué)期體育與健康課程中的基本技能訓(xùn)練，包括籃球基本動作和足球基本技巧。教材緊密結(jié)合實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。課程設(shè)計符合教學(xué)實際，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和熱情。

2.提高學(xué)生運動技能，發(fā)展運動能力。

3.增強學(xué)生團隊協(xié)作和競爭意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

5.促進學(xué)生身體形態(tài)、機能和健康水平全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些簡單的體育活動，如跳繩、跑步等，對基本的運動技能有一定的了解。但對于籃球和足球這樣的團隊運動，他們可能僅限于基礎(chǔ)的規(guī)則了解，缺乏實際操作技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對體育運動的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則可能更偏好動手實踐，通過親自嘗試來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球和足球基本動作時，可能會遇到協(xié)調(diào)性不足、動作不標準等問題。此外，團隊協(xié)作中可能存在溝通不暢、配合不佳的情況。對于一些學(xué)生來說，克服身體協(xié)調(diào)性障礙和心理壓力是主要的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：籃球、足球、體育器材柜、運動場、計時器、標志碟、球門。

2.軟件資源：體育與健康課程標準、教材、教學(xué)參考書、教學(xué)視頻。

3.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：體育教學(xué)APP、運動數(shù)據(jù)分析軟件。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、游戲教學(xué)、分組教學(xué)、比賽教學(xué)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用輕松的語氣與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是籃球和足球的基本技能，你們準備好了嗎？”

2.學(xué)生們回應(yīng)：“準備好了！”

3.老師接著說：“好的，那我們先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，看看大家還記得哪些籃球和足球的基本動作?！?/p>

二、新課講授

1.老師站在籃球場邊，拿起籃球，向?qū)W生們展示正確的運球姿勢：“同學(xué)們，運球是籃球運動中最基本的技術(shù)之一，正確的運球姿勢是關(guān)鍵?，F(xiàn)在，我來給大家示范一下?！?/p>

2.學(xué)生們聚精會神地觀看老師的示范，并記錄下關(guān)鍵動作。

3.老師講解運球技巧：“運球時，要用手指和手腕的力量，而不是整個手臂。運球的高度要適中，太高或太低都不利于保護球?！?/p>

4.老師邀請幾位學(xué)生上臺嘗試運球，并給予個別指導(dǎo)。

5.接下來，老師轉(zhuǎn)向足球場，拿起足球，講解足球的基本技巧：“足球運動中，傳球和射門是兩個非常重要的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一下傳球?！?/p>

6.老師示范傳球動作，并強調(diào)傳球時的力度和準確性。

7.學(xué)生們跟隨老師的示范，練習(xí)傳球技巧。

8.老師組織學(xué)生進行小組練習(xí)，讓學(xué)生們在實踐中掌握傳球技巧。

三、課堂練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名隊長，負責組織本組的練習(xí)。

2.每組學(xué)生在隊長帶領(lǐng)下，進行運球、傳球和射門等基本技能的練習(xí)。

3.老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進行個別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生們在練習(xí)過程中，互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

四、課堂游戲

1.老師組織學(xué)生進行“運球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固運球技巧。

2.游戲規(guī)則：每組學(xué)生排成一列，第一人運球跑至終點，將球傳給下一位同學(xué)，依次類推，最后一名同學(xué)運球跑回起點，將球傳給下一位同學(xué)，最先完成的小組獲勝。

3.學(xué)生們在游戲中積極參與，盡情揮灑汗水。

五、課堂總結(jié)

1.老師站在講臺上，對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了籃球和足球的基本技能，包括運球、傳球和射門等。希望大家在課后能夠多加練習(xí)，不斷提高自己的運動水平?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示認同。

3.老師繼續(xù)說：“同時，也要注意在運動過程中保護自己，避免受傷?！?/p>

4.學(xué)生們回應(yīng)：“好的，老師?！?/p>

六、布置作業(yè)

1.老師說：“今天的作業(yè)是，請同學(xué)們回家后，與家人一起練習(xí)籃球或足球的基本技能，并嘗試進行簡單的比賽?！?/p>

2.學(xué)生們表示明白，紛紛收拾書包準備回家。

3.老師最后強調(diào)：“希望大家能夠認真完成作業(yè)，期待下次課看到大家的進步?！?/p>

4.學(xué)生們點頭致意，陸續(xù)離開教室。

（注：以上教學(xué)過程僅供參考，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況進行調(diào)整。）六、知識點梳理1.籃球基本動作

-運球技巧：原地運球、行進間運球、變向運球

-投籃技巧：原地投籃、行進間投籃、跳投

-傳球技巧：地滾傳球、反彈傳球、胸前傳球、肩上傳球

-盤帶技巧：低手盤帶、高手盤帶、轉(zhuǎn)身盤帶

-防守技巧：站位、移動、搶斷、蓋帽

2.足球基本技巧

-控球技巧：停球、帶球、變向

-傳球技巧：地滾傳球、空中傳球、高吊傳球

-射門技巧：低射、高射、遠射、弧線球射門

-過人技巧：拉球過人、變向過人、假動作過人

-防守技巧：站位、封堵、攔截、搶斷

3.團隊合作與戰(zhàn)術(shù)

-團隊配合：傳球、接球、跑位、換位

-進攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進攻、反擊

-防守戰(zhàn)術(shù)：區(qū)域防守、人盯人防守、混合防守

-比賽規(guī)則：比賽時間、換人規(guī)則、犯規(guī)判罰

4.運動損傷預(yù)防與處理

-常見運動損傷：肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、骨折

-損傷預(yù)防措施：熱身、拉伸、正確的運動姿勢、使用保護裝備

-損傷處理方法：冰敷、壓迫、抬高、休息

5.健康與營養(yǎng)

-運動與健康的關(guān)系：運動對身體健康的影響、運動對心理健康的影響

-合理飲食：營養(yǎng)均衡、水分補充、運動飲食

-休息與恢復(fù)：充足的睡眠、休息日的安排、恢復(fù)訓(xùn)練

6.心理素質(zhì)培養(yǎng)

-堅韌不拔的精神：面對挫折時的應(yīng)對策略、克服困難的能力

-團隊精神：相互支持、共同進步、榮譽感

-自我調(diào)節(jié)能力：情緒管理、壓力應(yīng)對、自信心的培養(yǎng)七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.老師首先對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了籃球和足球的基本技能，包括運球、傳球、射門等。大家表現(xiàn)得非常認真，我相信大家已經(jīng)掌握了這些技能?！?/p>

2.老師接著對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：“在今天的練習(xí)中，我看到很多同學(xué)都能準確地完成運球和傳球動作，這很好。但也有一些同學(xué)在動作的協(xié)調(diào)性和準確性上還有待提高，希望大家課后能夠多加練習(xí)?！?/p>

3.老師強調(diào)課堂紀律：“在接下來的時間里，我們要進行當堂檢測，請大家保持安靜，認真對待?！?/p>

當堂檢測：

1.老師宣布檢測內(nèi)容：“接下來，我們將進行籃球和足球基本技能的檢測，包括運球、傳球、射門等。請大家做好準備。”

2.檢測環(huán)節(jié)分為兩個部分：

-第一部分：運球和傳球技能檢測。老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名代表進行運球和傳球比賽，其他同學(xué)在旁邊觀摩學(xué)習(xí)。

-第二部分：射門技能檢測。老師設(shè)置一個簡單的射門目標，學(xué)生依次進行射門，老師記錄每名學(xué)生的射門次數(shù)和準確率。

3.檢測過程中，老師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進行糾正，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

4.檢測結(jié)束后，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評：“同學(xué)們，剛剛的檢測中，大家的表現(xiàn)都很不錯。有的同學(xué)運球和傳球動作非常流暢，射門也相當準確。但也有些同學(xué)在動作的協(xié)調(diào)性和準確性上還有待提高。”

5.老師對學(xué)生的進步給予肯定：“我相信，通過今天的練習(xí)和檢測，大家已經(jīng)對籃球和足球的基本技能有了更深入的了解。希望大家在課后能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的運動水平。”

6.最后，老師布置課后作業(yè)：“請大家回家后，與家人一起練習(xí)籃球和足球的基本技能，并嘗試進行簡單的比賽。下周課我們將進行下一階段的技能學(xué)習(xí)?！?/p>

7.學(xué)生們表示明白，紛紛收拾書包準備回家。八、典型例題講解1.例題一：籃球運球技巧

題目：請分析以下運球動作，指出其中存在的問題，并提出改進建議。

運球動作描述：球員在運球時，手臂用力過猛，導(dǎo)致球速過快，容易失去控制。

解答：

存在問題：手臂用力過猛，球速過快。

改進建議：控制好手臂的力量，用手指和手腕的力量運球，使球速適中，便于控制。

2.例題二：足球傳球技巧

題目：在以下傳球場景中，選擇合適的傳球方式，并說明理由。

場景描述：隊友在對方半場，球員A位于對方半場邊緣，隊友B位于對方半場中央。

解答：

傳球方式：地滾傳球。

理由：地滾傳球速度較慢，有利于隊友在接球后快速調(diào)整位置，減少對方防守球員的干擾。

3.例題三：足球射門技巧

題目：請分析以下射門動作，指出其中存在的問題，并提出改進建議。

射門動作描述：球員在射門時，腳部動作過于僵硬，導(dǎo)致射門力量不足。

解答：

存在問題：腳部動作僵硬，射門力量不足。

改進建議：放松腳部肌肉，用腳弓部位射門，增加射門力量。

4.例題四：籃球防守技巧

題目：在以下防守場景中，選擇合適的防守策略，并說明理由。

場景描述：對方球員A持球，球員B負責防守。

解答：

防守策略：人盯人防守。

理由：人盯人防守可以限制對方球員A的進攻空間，降低對方球員的得分機會。

5.例題五：足球控球技巧

題目：請分析以下控球動作，指出其中存在的問題，并提出改進建議。

控球動作描述：球員在控球時，身體重心不穩(wěn)，容易失去對球的控制。

解答：

存在問題：身體重心不穩(wěn)，容易失去對球的控制。

改進建議：保持身體平衡，用腳內(nèi)側(cè)或腳背內(nèi)側(cè)部位觸球，使球在腳下穩(wěn)定。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種自我審視的過程，通過反思，我可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進的地方，從而提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次籃球和足球基本技能教學(xué)的一些反思和改進措施。

首先，我注意到在運球技巧的教學(xué)中，部分學(xué)生的動作不夠協(xié)調(diào)，手臂用力過猛，導(dǎo)致球速過快，難以控制。這讓我意識到，在教授運球技巧時，應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)動作的練習(xí)，讓學(xué)生充分理解運球的原理，掌握正確的用力方法。

為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，增加基礎(chǔ)動作的練習(xí)時間，比如原地運球、行進間運球等，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握正確的動作要領(lǐng)。同時，我會使用一些輔助工具，如球拍、球網(wǎng)等，幫助學(xué)生更好地控制球速和方向。

其次，傳球技巧的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在傳球時，選擇傳球方式不夠靈活，往往只使用一種方式。這讓我反思，是否在教學(xué)中沒有充分展示不同傳球方式的適用場景。

針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加詳細地講解不同傳球方式的優(yōu)缺點和適用場景，讓學(xué)生在實際比賽中能夠根據(jù)情況靈活選擇。此外，我會設(shè)計一些傳球練習(xí)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗不同傳球方式的效果。

在射門技巧的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的射門力量不足，這可能是由于腳部動作過于僵硬導(dǎo)致的。對此，我意識到在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)腳部動作的放松和靈活性。

為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，加入更多的腳部放松練習(xí)，比如腳部抖動、腳部拉伸等，幫助學(xué)生放松腳部肌肉，提高射門時的力量和準確性。