28《磁懸浮列車》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版（五四制）

28《磁懸浮列車》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版（五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）28《磁懸浮列車》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版（五四制）課程基本信息1.課程名稱：《磁懸浮列車》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。

3.技術(shù)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解磁懸浮列車的工作原理，提高運用科學(xué)技術(shù)解決實際問題的意識。

4.環(huán)境意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技進(jìn)步對環(huán)境的影響，樹立綠色、可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解磁懸浮列車的工作原理，包括磁懸浮、導(dǎo)向和推進(jìn)系統(tǒng)的基本概念。

-掌握磁懸浮列車相比傳統(tǒng)列車的優(yōu)勢，如運行速度快、噪音小、能耗低等。

-學(xué)習(xí)磁懸浮列車的設(shè)計和應(yīng)用背景，理解科技發(fā)展對交通領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點：

-磁懸浮原理的物理機(jī)制，特別是磁力懸浮和導(dǎo)向的物理現(xiàn)象，對于五年級學(xué)生來說較為抽象。

-磁懸浮列車的設(shè)計和構(gòu)造復(fù)雜，學(xué)生難以全面理解其內(nèi)部工作機(jī)制。

-磁懸浮列車的能量轉(zhuǎn)換和能量消耗的計算，涉及到一定的數(shù)學(xué)和物理知識，對學(xué)生來說是難點。

-學(xué)生可能難以想象磁懸浮列車在實際環(huán)境中的運行狀況，需要通過圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、磁性懸浮模型或?qū)嵨飯D片、黑板或白板、多媒體教學(xué)平臺

-軟件資源：科學(xué)教學(xué)軟件、磁懸浮列車原理動畫、相關(guān)科普視頻

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：科學(xué)教育網(wǎng)站資源、在線科普文章、磁懸浮列車技術(shù)資料

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實驗演示、課堂提問、作業(yè)練習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生觀看磁懸浮列車的科普視頻，并記錄下其工作原理的關(guān)鍵點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞磁懸浮列車的工作原理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“磁懸浮列車如何實現(xiàn)無接觸運行？”、“磁懸浮列車的磁力是如何產(chǎn)生的？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過平臺查看學(xué)生的觀看時長和提問情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解磁懸浮列車的基本工作原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如對磁力懸浮的物理現(xiàn)象感到困惑。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解磁懸浮列車的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放磁懸浮列車實際運行的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解磁懸浮列車的磁力懸浮、導(dǎo)向和推進(jìn)系統(tǒng)的工作原理，結(jié)合實例如磁鐵同性相斥的原理來幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組討論磁懸浮列車的優(yōu)點和可能的應(yīng)用場景。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么磁懸浮列車不會像傳統(tǒng)列車那樣受到摩擦力的影響？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗磁懸浮列車知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“磁懸浮列車如何避免磁力失效？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解磁懸浮列車的核心知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解磁懸浮列車的核心知識點，掌握其工作原理。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計一個磁懸浮列車的簡單模型或撰寫一篇關(guān)于磁懸浮列車優(yōu)缺點的短文，以鞏固所學(xué)知識。

提供拓展資源：提供與磁懸浮列車相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹磁懸浮列車最新技術(shù)的文章或視頻。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如指出模型設(shè)計中的物理原理應(yīng)用是否正確。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究磁懸浮列車的未來發(fā)展趨勢。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)模型設(shè)計或?qū)Υ艖腋×熊嚰夹g(shù)的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的磁懸浮列車知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動的最終目標(biāo)，以下是對五年級下冊科學(xué)課程《磁懸浮列車》一課后，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度與價值觀等方面可能取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識掌握效果

-學(xué)生能夠描述磁懸浮列車的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，了解磁力懸浮、導(dǎo)向和推進(jìn)系統(tǒng)的作用。

-學(xué)生能夠解釋磁懸浮列車相比傳統(tǒng)列車的優(yōu)勢，如運行速度快、噪音小、能耗低等。

-學(xué)生能夠理解磁懸浮列車在高速、城市交通和特殊環(huán)境中的應(yīng)用場景。

-學(xué)生能夠識別和描述磁懸浮列車的關(guān)鍵技術(shù)，如電磁懸浮、線性電機(jī)等。

2.技能培養(yǎng)效果

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力。

-學(xué)生通過設(shè)計磁懸浮列車模型，提升了動手操作和解決問題的能力。

-學(xué)生通過實驗演示和觀察，培養(yǎng)了觀察力和實驗操作技能。

-學(xué)生通過收集和分析資料，提高了信息檢索和數(shù)據(jù)處理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)效果

-學(xué)生對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了探索未知領(lǐng)域的熱情。

-學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步對人類社會的重要性，增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)磁懸浮列車，意識到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了綠色出行意識。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了堅持不懈、勇于嘗試的科學(xué)精神。

4.綜合能力提升效果

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過課堂討論和課后拓展，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

-學(xué)生在參與課堂活動和課后作業(yè)中，鍛煉了時間管理和自我管理能力。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)成果和接受反饋的過程中，提高了自我反思和自我評價能力。

5.具體案例分析

-學(xué)生在制作磁懸浮列車模型時，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如如何設(shè)計穩(wěn)定性和安全性更高的模型。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠自主查找資料，了解磁懸浮列車的最新研究進(jìn)展，拓寬知識面。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠提出有見地的觀點，并能夠傾聽他人意見，達(dá)成共識。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于磁懸浮列車優(yōu)缺點的短文，體現(xiàn)對知識的綜合運用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了磁懸浮列車的奧秘。首先，我們了解了磁懸浮列車的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，包括磁力懸浮、導(dǎo)向和推進(jìn)系統(tǒng)。接著，我們討論了磁懸浮列車相比傳統(tǒng)列車的優(yōu)勢，如高速、低噪音、低能耗等。最后，我們思考了磁懸浮列車在高速、城市交通和特殊環(huán)境中的應(yīng)用場景。

為了鞏固今天所學(xué)的知識，我將進(jìn)行以下小結(jié)：

1.磁懸浮列車的工作原理：

-磁懸?。豪么帕κ沽熊噾腋∮谲壍郎?，減少摩擦。

-導(dǎo)向：通過電磁感應(yīng)產(chǎn)生導(dǎo)向力，使列車沿預(yù)定軌道運行。

-推進(jìn)：利用線性電機(jī)產(chǎn)生推力，使列車加速或減速。

2.磁懸浮列車的優(yōu)勢：

-運行速度快：磁懸浮列車可以達(dá)到更高的運行速度，縮短旅行時間。

-噪音?。捍艖腋×熊囘\行時噪音較低，對環(huán)境友好。

-能耗低：磁懸浮列車運行時能耗較低，有助于節(jié)約能源。

3.磁懸浮列車的應(yīng)用：

-高速鐵路：磁懸浮列車適用于高速鐵路，提供快速、舒適的出行體驗。

-城市交通：磁懸浮列車可以緩解城市交通擁堵，提高交通效率。

-特殊環(huán)境：磁懸浮列車適用于特殊環(huán)境，如隧道、地下通道等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

（1）請簡述磁懸浮列車的工作原理。

（2）磁懸浮列車相比傳統(tǒng)列車有哪些優(yōu)勢？

（3）磁懸浮列車有哪些應(yīng)用場景？

2.實踐題：

請設(shè)計一個磁懸浮列車的簡單模型，并說明模型的設(shè)計原理和特點。

3.應(yīng)用題：

假設(shè)我國計劃在兩個城市之間修建磁懸浮列車線路，請根據(jù)所學(xué)知識，分析磁懸浮列車線路建設(shè)的優(yōu)勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了磁懸浮列車的奧秘，我覺得整體上還是比較成功的，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我通過播放視頻和展示模型，讓學(xué)生直觀地了解了磁懸浮列車的構(gòu)造和工作原理。我發(fā)現(xiàn)，這種直觀的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和記憶知識點。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于磁懸浮列車的工作原理還是感到有些抽象，可能在理解磁力懸浮和導(dǎo)向的物理現(xiàn)象時遇到了困難。這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重幫助學(xué)生建立概念模型，比如通過實驗演示或者動畫模擬，讓他們更加直觀地感受到磁懸浮的原理。

在教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們的收獲還是不錯的。他們不僅掌握了磁懸浮列車的相關(guān)知識，還對科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課后作業(yè)中，有些學(xué)生甚至提出了一些很有創(chuàng)意的想法，比如設(shè)計了一種新型的磁懸浮列車模型。這說明我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是有效的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解磁懸浮列車的能量轉(zhuǎn)換和能量消耗時，可能講得有些快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重節(jié)奏的把握，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)的步伐。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解復(fù)雜概念時，我會采用更多的輔助工具，如動畫、模型等，幫助學(xué)生建立直觀的概念模型。

-在課堂管理上，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每一個學(xué)生參與課堂活動，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生。

-在教學(xué)節(jié)奏上，我會更加注重學(xué)生的接受程度，適當(dāng)放慢速度，確保每個學(xué)生都能理解和吸收知識。

-我會設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)和項目，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。板書設(shè)計①磁懸浮列車簡介

-磁懸浮列車定義

-磁懸浮列車類型（如：磁懸浮高速列車、磁懸浮中低速列車）

②工作原理

-磁力懸浮：磁力使列車懸浮于軌道上

-導(dǎo)向系統(tǒng)：電磁感應(yīng)產(chǎn)生導(dǎo)向力

-推進(jìn)系統(tǒng)：線性電機(jī)產(chǎn)生推力

③優(yōu)勢

-運行速度快

-噪音小

-能耗低

④應(yīng)用場景

-高速鐵路

-城市交通

-特殊環(huán)境（如：隧道、地下通道）

⑤技術(shù)要點

-電磁懸浮技術(shù)

-線性電機(jī)技術(shù)

-導(dǎo)向系統(tǒng)技術(shù)重點題型整理1.題型一：解釋磁懸浮列車的工作原理。

-解答示例：磁懸浮列車通過磁力懸浮在軌道上，利用導(dǎo)向系統(tǒng)保持列車沿預(yù)定軌道運行，并通過推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)生推力使列車加速或減速。具體來說，電磁感應(yīng)產(chǎn)生的導(dǎo)向力確保列車不會偏離軌道，而線性電機(jī)則通過電磁力推動列車前進(jìn)。

2.題型二：比較磁懸浮列車與傳統(tǒng)列車的不同之處。

-解答示例：磁懸浮列車與傳統(tǒng)列車的主要不同在于其使用磁力懸浮，而不是輪軌接觸。這使得磁懸浮列車能夠?qū)崿F(xiàn)更高的運行速度、更低的噪音和更低的能耗。

3.題型三：設(shè)計一個磁懸浮列車的簡單模型，并說明其設(shè)計原理。

-解答示例：設(shè)計一個簡單的磁懸浮列車模型，可以使用磁鐵和金屬軌道。模型中，磁鐵懸浮在軌道上，軌道通過電流產(chǎn)生磁場，與磁鐵