第1課時(shí)+整百、整千數(shù)的加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第1課時(shí)+整百、整千數(shù)的加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以整百、整千數(shù)的加減法為主題，結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際情境和生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生掌握整百、整千數(shù)的加減法計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的動(dòng)手操作和合作交流，通過(guò)小組合作、游戲競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解數(shù)的概念和數(shù)量關(guān)系，提高對(duì)整百、整千數(shù)的認(rèn)識(shí)；發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，使其掌握整百、整千數(shù)的加減法計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；提升學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)溝通、協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)數(shù)、加減法運(yùn)算，對(duì)100以內(nèi)的數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的兩位數(shù)加減法計(jì)算，但對(duì)于整百、整千數(shù)的加減法運(yùn)算可能還處于初步接觸階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)游戲和活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過(guò)具體形象的事物來(lái)理解抽象的數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和運(yùn)用整百、整千數(shù)進(jìn)行加減法時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)數(shù)位的理解不夠清晰，容易混淆百位和千位；二是計(jì)算過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位和借位錯(cuò)誤；三是缺乏實(shí)際情境的支撐，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。因此，教學(xué)中需要通過(guò)具體實(shí)例和操作活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與練習(xí)相結(jié)合的方法，通過(guò)講解整百、整千數(shù)的加減法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和交流，共同解決計(jì)算問(wèn)題，提高合作能力和問(wèn)題解決能力。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示加減法算式，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位和進(jìn)位借位過(guò)程。

4.運(yùn)用游戲化的教學(xué)手段，如“數(shù)卡游戲”、“加減法接力”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生了解整百、整千數(shù)的概念和簡(jiǎn)單的加減法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞整百、整千數(shù)的加減法，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何理解百位和千位的關(guān)系？”和“如何進(jìn)行進(jìn)位和借位？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群和課堂提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解整百、整千數(shù)的加減法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“小明家的兔子數(shù)量增加了，如何計(jì)算總數(shù)量？”的故事引出整百、整千數(shù)的加減法。

講解知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例講解百位和千位的加減法，如“100+200=？”

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)卡游戲”，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)卡進(jìn)行整百、整千數(shù)的加減法練習(xí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“為什么有時(shí)候要借位？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考講解中的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“數(shù)卡游戲”，練習(xí)加減法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解加減法原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)“數(shù)卡游戲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組中討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置包括整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算題，以及應(yīng)用題，如“小明有3000顆糖果，他吃掉了500顆，還剩多少？”

提供拓展資源：推薦相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生針對(duì)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解百位和千位的加減法，以及正確處理進(jìn)位和借位。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后作業(yè)的安排，旨在幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)，提高他們的計(jì)算能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.整百、整千數(shù)的概念和性質(zhì)

-整百、整千數(shù)的定義和特點(diǎn)

-整百、整千數(shù)的數(shù)位組成和數(shù)位順序

-整百、整千數(shù)的讀法和寫法

2.整百、整千數(shù)的加減法運(yùn)算

-整百、整千數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則

-整百、整千數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則

-整百、整千數(shù)的進(jìn)位和借位處理

3.整百、整千數(shù)的應(yīng)用實(shí)例

-生活中的整百、整千數(shù)應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算工資等

-數(shù)學(xué)問(wèn)題中的整百、整千數(shù)應(yīng)用，如面積、體積計(jì)算等

4.整百、整千數(shù)的數(shù)學(xué)游戲

-數(shù)卡游戲：通過(guò)數(shù)卡進(jìn)行整百、整千數(shù)的加減法練習(xí)

-加減法接力：分組進(jìn)行加減法競(jìng)賽，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍

-《數(shù)學(xué)啟蒙》

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》

-《數(shù)學(xué)游戲樂(lè)園》

2.觀看數(shù)學(xué)教育視頻

-通過(guò)在線教育平臺(tái)觀看整百、整千數(shù)的加減法教學(xué)視頻

-觀看數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練類視頻，提高學(xué)生的邏輯思維能力

3.參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

-參與數(shù)學(xué)興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得

4.家庭作業(yè)拓展

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行整百、整千數(shù)的加減法練習(xí)

-設(shè)計(jì)家庭生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

5.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

-鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如加減法拼圖、數(shù)卡接龍等

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

6.數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

7.數(shù)學(xué)故事分享

-鼓勵(lì)學(xué)生收集數(shù)學(xué)故事，如數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞等

-在班級(jí)內(nèi)分享數(shù)學(xué)故事，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣內(nèi)容邏輯關(guān)系①整百、整千數(shù)的概念和性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整百、整千數(shù)的定義，數(shù)位組成，數(shù)位順序。

-重點(diǎn)詞句：整百數(shù)、整千數(shù)、百位、千位、數(shù)位順序。

②整百、整千數(shù)的加減法運(yùn)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整百、整千數(shù)的加法規(guī)則，減法規(guī)則，進(jìn)位和借位處理。

-重點(diǎn)詞句：加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、進(jìn)位、借位、加法規(guī)則、減法規(guī)則。

③整百、整千數(shù)的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整百、整千數(shù)在生活中的應(yīng)用，數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：生活應(yīng)用、數(shù)學(xué)問(wèn)題、購(gòu)物、工資計(jì)算、面積、體積。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事集》中的“數(shù)學(xué)家與百位數(shù)”故事，了解數(shù)學(xué)家如何運(yùn)用整百數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)探索》系列視頻中的“百位和千位的奧秘”，通過(guò)動(dòng)畫形式講解整百、整千數(shù)的加減法。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事集》中的相關(guān)故事，重點(diǎn)理解故事中整百數(shù)的運(yùn)用和數(shù)學(xué)家解決問(wèn)題的方法。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，并思考故事中數(shù)學(xué)原理的應(yīng)用。

完成閱讀后，學(xué)生可以寫一篇短文，分享他們對(duì)整百數(shù)應(yīng)用的理解和感受。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)探索》系列視頻，關(guān)注視頻中整百、整千數(shù)的加減法演示和解釋。

視頻觀看后，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和觀看心得。

教師可以布置作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，結(jié)合視頻中學(xué)到的加減法知識(shí)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以準(zhǔn)備一份閱讀指南，幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料中的數(shù)學(xué)概念。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提供視頻中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-在學(xué)生完成閱讀和觀看視頻后，教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)或小組討論的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)