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我們周圍的生物孟津縣城關(guān)一中孫曉歌曲情境引入課題聽歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》教學(xué)目標1舉例說出常見的生物的名稱，增強關(guān)愛生物的情感。2舉例說出生物的生命現(xiàn)象。思考問題初步感知一、什么是生物？二自然界是由什么組成？三植物大約有多少種?動物大約有多少種？分辨種類思考問題思考以上圖片中的生物是屬于動物還是植物？自然界的物體無生命的物體有生命的物體非生物生物

二、生物的生命現(xiàn)象合作探究詮釋現(xiàn)象思考生物體的生命現(xiàn)象有那些特征？1、生物體能夠由小長大2、新陳代謝2、新陳代謝4、有生殖、遺傳和變異的現(xiàn)象“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，九子各不同”說明了什么生命現(xiàn)象？

5、生物的應(yīng)激性—對外界的刺激作出一定的反應(yīng)植物根的向水性、向地性、植物莖的向光性；刺猬卷曲成球，黃鼬放臭氣，墨魚噴墨汁，螳螂裝死等6、能適應(yīng)環(huán)境、也能影響環(huán)境。適者生存。課內(nèi)檢測考察實力1．烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（B）A．生物的生長和繁殖B.生物對外界刺激作出反應(yīng)C．生物能排泄廢物D.生物需要呼吸2下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A牛吃草B蝌蚪長成青蛙C北風(fēng)吹雁南飛D鐵生繡連線分類整理考查燕子荷花金魚動物松樹袋鼠植物楊樹課外閱讀開闊視野看書上關(guān)于紫杉醇的知識。1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。232、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對象進行了組合，選擇時一定要選中圖片本身，而不是組合）。單擊鼠標右鍵，選擇“更改圖片”，選擇要替換的圖

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