2024年湖北神農(nóng)架林區(qū)新華中心學(xué)校招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖北神農(nóng)架林區(qū)新華中心學(xué)校招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.制定課程目標(biāo)B.課程設(shè)計C.明確培養(yǎng)目標(biāo)D.制訂課程計劃【答案】：B2.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.以德治國D.依法治國【答案】：C3.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學(xué)測驗B.教學(xué)測量C.教學(xué)評價D.教學(xué)鑒定【答案】：C4.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.激勵一動機功能B.反饋功能C.調(diào)節(jié)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：D5.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權(quán)法》的保護B.該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)C.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)D.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利【答案】：C6.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.教科書B.教學(xué)大綱C.課程計劃D.課本【答案】：C7.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教育原則是（）。A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.激勵性原則【答案】：B8.“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這是（）提出的教育觀點。A.蔡元培B.陶行知C.魏書生D.李吉林【答案】：B9.第一個提出教育心理學(xué)化的是（）。A.赫爾巴特B.康德C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】：D10.教育在促進個體發(fā)展的同時，還能使個體的生活需要得到滿足，求知欲得到實現(xiàn)，精神世界得到充實，進而獲得幸福感。這體現(xiàn)了教育的（）。A.個體個性化功能B.個體謀生功能C.個體社會化功能D.個體享用功能【答案】：D11.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.形象直觀B.理性概括C.言語直觀D.感性概括【答案】：D12.提出“教師中心論”的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.華生D.夸美紐斯【答案】：A13.教育史上存在傳統(tǒng)教育思想和現(xiàn)代教育思想之爭，爭論的焦點是（）。A.教師和學(xué)生在教育中的地位B.教育的人的發(fā)展功能C.教育的可塑性D.教育的社會功能【答案】：A14.感覺記憶也被稱之為（）。A.短時記憶B.工作記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】：D15.實用主義教育流派的代表人物是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威【答案】：D16.教育對個體發(fā)展和人類社會發(fā)展均發(fā)揮著重要作用，且其對個體發(fā)展和人類社會發(fā)展的作用具有協(xié)同一致性。這反映了教育功能特征的（）。A.多樣性B.客觀性C.條件性D.整體性【答案】：D17.國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局對全國所有煤礦開展安全隱患大排查,大治理，加強巡視督導(dǎo)；扎實推進小煤礦整頓關(guān)閉，下令關(guān)閉一批污染嚴重并存在安全隱患的小煤窯，這是國家運用（）進行宏觀調(diào)控。A.經(jīng)濟手段B.計劃手段C.行政手段D.法律手段【答案】：C18.國民經(jīng)濟是一個社會全部經(jīng)濟活動的總和，由物質(zhì)生產(chǎn)部門和非物質(zhì)生產(chǎn)部門組成，下列屬于非物質(zhì)生產(chǎn)部門的是（）。A.第三產(chǎn)業(yè)B.第一產(chǎn)業(yè)C.建筑業(yè)D.工業(yè)【答案】：A19.某小學(xué)組織學(xué)生到郊外野餐，在活動過程中老師未提醒學(xué)生勿去附近村莊玩耍。學(xué)生李某因好奇去了附近村莊，被村民王某飼養(yǎng)的狗咬傷。下列選項正確的是（）。A.王某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任B.王某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，某小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相適應(yīng)的補充責(zé)任C.某小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任D.某小學(xué)與王某應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任【答案】：B20.“卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列屬于古人稱自己父親時的謙詞是（）。A.令父B.家嚴C.家慈D.舍父【答案】：B21.甲與乙離婚并達成如下協(xié)議：婚生子丙（3歲）。由乙（女方）。撫養(yǎng)，如雙方中的任一方再婚，丙由另一方撫養(yǎng)。后乙在丙6歲時再婚，甲去乙家接丙回去撫養(yǎng)，乙不允。甲即從幼兒園將丙接走，并電話告知乙。為此，雙方發(fā)生爭執(zhí)，訴至法院。下列有關(guān)陳述正確的是（）。A.甲欲行使對丙的撫養(yǎng)權(quán)，應(yīng)通過訴訟程序解決B.乙的行為是違約行為，受合同法調(diào)整C.甲、乙的協(xié)議違反了法律的強制性規(guī)定D.根據(jù)約定，乙再婚后即喪失監(jiān)護人資格【答案】：A22.下列關(guān)于我國土地資源構(gòu)成的表述，正確的是（）。A.土地資源類型多樣，后備土地資源充足B.耕地、林地比重小，難利用土地比重大C.難利用土地比重小，后備土地資源不足D.土地資源類型少，耕地、草地比重大【答案】：B23.關(guān)于中國瓷文化，下列說法不正確的是（）A.青花瓷是景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷之一B.汝窯是宋代“五大名窯”之一C.中國被世界稱為“東方瓷園”D.“唐三彩”指洛陽出土的唐代彩陶俑【答案】：D24.濟南地鐵以漢字“泉”為標(biāo)志，呈現(xiàn)出濟南獨特的城市風(fēng)貌，體現(xiàn)了濟南軌道交通的行業(yè)特征?！叭弊謽?biāo)志屬于（）。A.楷書字體B.行書字體C.隸書字體D.篆書字體【答案】：D25.公共領(lǐng)域的問題從來都不是科學(xué)的問題、統(tǒng)計數(shù)字的問題，而是主觀認識的問題、意見的問題、想象的問題。在社會領(lǐng)域，民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實。因此，在討論公共政策問題的時候，看似準確的數(shù)字，其實并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個國家的民眾感覺自己稅負沉重，那么，該國的稅負就是沉重的，不論專家們計算出的宏觀稅負水平與其他國家相比有多低。這段文字意在告訴我們（）。A.有時公共政策的科學(xué)制定需要我們遠離數(shù)據(jù)分析B.-國稅負的沉重與否取決于該國公民對稅負的主觀感受C.解決公共領(lǐng)域問題時參考民眾的感覺比數(shù)據(jù)更加重要D.我們對一些公共領(lǐng)域問題的認識失之偏頗【答案】：C26.《功夫熊貓》的熱映說明“中國元素”已不僅僅只是好萊塢電影中的（），它甚至已經(jīng)成好萊塢電影導(dǎo)演的靈感來源。片中“功夫”和“熊貓”兩個主要元素都來自中國文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹頂鶴等五大高手更是把中國功夫中的輕功演繹得（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.陪襯精妙絕倫B.題材活靈活現(xiàn)C.點綴惟妙惟肖D.賣點栩栩如生【答案】：C27.美的東西都是相對的，隨著人們對現(xiàn)實的審美關(guān)系的變化而變化，當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或是另一種美。例如西湖，當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空前的時候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時杜甫寫道：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這時的雨可以說是美的。可是當(dāng)杜甫寫道：“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”這時的雨，你又能說是美的嗎？這段文字意在說明（）。A.美的東西不可能永遠都是美的B.要用辯證的眼光看待事物C.任何東西的美，都隨著它與人所處的關(guān)系的變化而變化D.美的東西都是相對的，美與不美可以相互轉(zhuǎn)化【答案】：C28.近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟特別是平臺經(jīng)濟發(fā)展迅速，新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，對推動經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用。與此同時，有關(guān)平臺經(jīng)濟涉嫌壟斷的反映和舉報日益增加，壟斷破壞了市場公平競爭的環(huán)境。這要求我們：A.分清主流和支流，但不忽視支流B.對數(shù)字經(jīng)濟的未來充滿信心C.看問題抓矛盾的主要方面D.根據(jù)自己的愿望建立新的具體的聯(lián)系【答案】：A29.地震發(fā)生時，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要是明顯的晃動。極震區(qū)的人感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內(nèi)向地面?zhèn)鱽?，縱波首先到達的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處的構(gòu)造變動特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

本文主要討論的問題是（）。A.地震的各種現(xiàn)象B.地震的次生災(zāi)害C.地震產(chǎn)生的原因D.地震造成的危害【答案】：A30.①各國對于發(fā)動機的制造工藝是嚴格保密的,甚至對一些頂級的發(fā)動機嚴格控制出口②發(fā)動機可以說是工業(yè)的心臟③因此,自主研發(fā)成為治愈中國工業(yè)“心臟病”最為現(xiàn)實的選擇④發(fā)動機制造水平上不去,是中國工業(yè)的“心臟病”⑤這使得進口高級發(fā)動機的生產(chǎn)線成為奢望⑥從輪船、汽車、飛機到火箭,都離不開發(fā)動機將以上6個句子重新排列,語序正確的是（）A.②⑥④①⑤③B.⑥④②⑤①③C.④②⑥③①⑤D.①③⑤④⑥②【答案】：A31.從政治經(jīng)濟到日常生活,從全球化到地區(qū)的復(fù)興,從實用技術(shù)到話語表達所面對的諸多難題乃至危機,都與空間這一因素密切相關(guān)。這是以地震海嘯災(zāi)難、邊界武裝沖突、房地產(chǎn)業(yè)的崩盤、道路擁堵以及空間競爭日趨激烈等多種形式表現(xiàn)出來的。這段文字意在說明:（）A.經(jīng)濟全球化帶來很多空間危機B.如今空間變得越來越為重要C.人口增多帶來很多空間問題D.自然和人為空間危機日趨突出【答案】：B32.權(quán)力下放不是自由落體，需要做到放與接的匹配。上級單位設(shè)計方案時要考慮基層承接能力，循序漸進，下級單位除了貫徹落實，也要及時反映意見。這意味著深化放管服改革需要：

①一切從實際出發(fā)，做到主觀和客觀的具體統(tǒng)一

②重視實踐，實踐的發(fā)展決定認識的發(fā)展

③立足局部，以推動整體的健康有序地發(fā)展

④運用綜合思維方式，整合要素，優(yōu)化系統(tǒng)A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.實施方法不同C.調(diào)整范圍不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD34.關(guān)于生物起源說，說法不正確的是（）。A.起源于兒童對成人無意識的模仿B.起源于生存本能C.起源于人與人的社會交往D.起源于人的需要與生產(chǎn)需要的辯證統(tǒng)一【答案】：ACD35.教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表現(xiàn)在（）。A.教育具有歷史性B.教育具有相對獨立性C.教育具有永恒性D.教育具有絕對獨立性【答案】：ABC36.教育的個體發(fā)展功能指教育對個體發(fā)展的影響和作用。下列描述體現(xiàn)教育個體發(fā)展功能的有（）。A.家事國事天下事，事事關(guān)心B.建國君民，教學(xué)為先C.薄技在身，勝握千金D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲【答案】：CD37.下列有關(guān)教育發(fā)展的表述，哪些符合現(xiàn)代社會的教育特征？（）A.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相分離B.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強C.學(xué)校教育具有鮮明的等級性和階級性D.學(xué)校教育逐步得到普及【答案】：BD38.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系B.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面C.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：ABD39.實現(xiàn)科教興國和人才強國戰(zhàn)略，就必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是因為教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）意義。A.全局性B.抽象性C.基礎(chǔ)性D.先導(dǎo)性【答案】：ACD40.以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，其具有的特點包括（）。A.學(xué)習(xí)是有時間和場合限制的B.學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的C.學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心的D.學(xué)習(xí)是個性化且能滿足個體需要的【答案】：BD41.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行導(dǎo)向篩選B.職業(yè)活動前要進行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動前要進行總結(jié)批判【答案】：ACD42.下列屬于人的教育活動和動物的“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別的有（）。A.意識性B.規(guī)律性C.模仿性D.社會性【答案】：AD43.下列關(guān)于“提升鄉(xiāng)村建設(shè)水平”部分的表述，正確的有（）。A.完善農(nóng)村供水工程體系，有條件的推進城鄉(xiāng)供水壹體化、集中供水規(guī)模化B.健全農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系，因地制宜推進區(qū)域性養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)C.扎實推進“四好農(nóng)村路”建設(shè)D.繼續(xù)實施農(nóng)村危房改造和農(nóng)房抗震改造【答案】：ABCD44.在競爭日益激烈的今天，企業(yè)經(jīng)營者為了避免或減少固定資本的無形損耗就要采取以下辦法：（）A.提高勞動強度B.延長勞動時間C.加速資本積累D.提高機器利用率【答案】：ABD45.在公共生活中，道德的作用體現(xiàn)在（）。A.道德是法律的補充B.道德可以用來調(diào)節(jié)、規(guī)范人們的行為C.道德能夠代替法律來約束制止不文明的行為D.道德能夠調(diào)整法律效力所不及的問題【答案】：ABD46.在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運輸輪一靠岸，運輸帶就直接將鐵礦石運往新首鋼加工車間。經(jīng)過若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營模式，縮短了流通時間，給新首鋼帶來了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.“前港后廠”模式提高了社會勞動生產(chǎn)率B.流通時間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)C.“前港后廠”模式節(jié)省運輸成本D.流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤【答案】：BC47.下列產(chǎn)品中應(yīng)有警示標(biāo)志或中文警示說明的有哪些？（）A.有副作用的藥品B.易燃易爆物C.需稀釋方可使用的農(nóng)藥D.書籍【答案】：ABC48.某社區(qū)通過社區(qū)成員大會依法選舉出居民委員會主任，制定了社區(qū)自治章程，并將殘疾人的社區(qū)康復(fù)作為今年的主要工作之一。這些工作屬于社區(qū)自治事務(wù)的（）