2024-2025學(xué)年云南省長水教育集團高一上學(xué)期期中檢測歷史試卷

2024—2025學(xué)年云南省長水教育集團高一上學(xué)期期中檢測歷史試卷

一、單選題(★★)1.考古人員在距今約5300--4500年的屈家?guī)X遺址中發(fā)掘出很多紅燒土殘塊，并且在其中發(fā)現(xiàn)了稻谷、稻殼痕跡；出土的石器中，主要有斧、刀和有孔石鏟等。下列與其文化特征最相近的考古遺址是（）

A．仰韶文化B．大汶口文化C．紅山文化D．河姆渡文化(★★★)2.下圖是出土于云南的漢代文物，被稱為“滇國三印”。可用來印證（）

滇王之印滇國相印益州太守章

A．少數(shù)民族對中原的文化認(rèn)同B．云南開始進入國家版圖C．中華民族共同體意識的萌發(fā)D．漢朝對邊疆地區(qū)的治理(★★★)3.史書記載，隋朝廣置義倉，“西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石，天下義倉又皆充滿”，“比至末年，天下儲積可供五十年”。這可用于說明隋朝（）

A．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展B．糧食儲備制度完備C．人口數(shù)量的增長D．民眾消費水平低下(★★★)4.《試論九品中正制創(chuàng)立之由及其蛻變》中說：“在九品中正制創(chuàng)立初期，中正評定人物時還能注意清議做到德才并舉，秉公辦理……隨著九品中正制的實行不斷深入門閥士族地主階層為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度操縱中正的評議和任免?！睋?jù)材料可知（）

A．官吏選拔的方式更加公平公正B．九品中正制有利于人才的選拔C．官吏選拔的范圍逐漸走向封閉D．此制度導(dǎo)致了社會秩序的動蕩(★★★)5.中書、門下兩省雖相互制衡，卻往往意見相左，互相推諉。于是產(chǎn)生了中書與門下長官共同議事的制度和機構(gòu)，即“政事堂”。政事堂初設(shè)，僅僅是宰相集體議事的一個場所，而后逐漸成為唐王朝最高決策機關(guān)。據(jù)此可知，政事堂的發(fā)展有利于（）

A．分割宰相權(quán)力B．強化君主專制權(quán)力C．提高行政效率D．避免出現(xiàn)決策失誤(★★)6.安史之亂后，戶籍制度及以它為基礎(chǔ)的國家土地分配制度遭到破壞政府為保持土地使用權(quán)和土地分配控制權(quán)的努力被證明是無效的，土地?fù)碛姓叩耐恋厮袡?quán)和自由處理權(quán)實際上得到承認(rèn)。這一變化導(dǎo)致（）

A．土地私有制開始推行B．國家賦稅制度的調(diào)整C．藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成D．土地制度的根本變革(★★)7.下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)唐代歷史時做的課堂筆記。據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是（）

儒、佛、道三教合流

樂舞受西域和周邊鄰國影響,風(fēng)格多樣

書法藝術(shù)融匯了南朝的秀美和北朝的雄健,創(chuàng)出新風(fēng)格

服飾參考胡服

A．平等和諧的民族關(guān)系B．兼收并蓄的多元文化C．開放活躍的對外交流D．豐富多彩的異域文化(★★★)8.下面的示意圖為《北宋中央權(quán)力分配示意圖》，圖中所標(biāo)識的a、b、c應(yīng)為（）

A．尚書省、參知政事、軍政B．臺諫、參知政事、軍政C．南書房、門下侍郎、軍政D．臺諫、門下侍郎、司法(★★★)9.宋政府每年招募大量兵士，特別是荒年募兵更成為一項定制。宋神宗曾說：“無賴不逞之人，既聚而為兵，有以制之，無敢為非?！蕴街畼I(yè)定，而無叛民，自古未有及者?！彼纬伺e（）

A．增強了國家的軍事實力B．消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面C．節(jié)省了政府的財政開支D．埋下了積貧積弱的隱患(★★)10.《宋史·職官志》記載：“三司之職，國初沿五代之制，置使以總國計，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷不預(yù)，一歸三司。通管鹽鐵、度支、戶部，號曰計省，位亞執(zhí)政，目為計相?！睋?jù)此可知，三司設(shè)立的主要功用是（）

A．規(guī)范地方行政B．分散中樞權(quán)力C．提升監(jiān)察能力D．抬高文官地位(★★★)11.遼朝在取得渤海和燕云十六州后，境內(nèi)形成了兩種不同的生產(chǎn)生活方式，一類以漢人、渤海人為主，耕稼以食，桑麻以衣，過著以農(nóng)業(yè)為主的定居生活；另一類以契丹人為主，過著轉(zhuǎn)徙無常的游牧生活。材料能夠說明（）

A．契丹族封建化進程加快B．遼朝實行兩面官制度的必要性C．宋遼保持和平相處局面D．遼朝是一個統(tǒng)一的多民族政權(quán)(★★★)12.元代科舉分左右榜，蒙古、色目人考試科目相對漢人簡單，考試內(nèi)容為儒家典籍。“或朔方、于闐、大食、康居諸土之士，咸囊書橐筆，聯(lián)裳造庭，而待于有司，于時可謂盛矣”。由此可見，元代科舉（）

A．有利于中華文化的認(rèn)同B．加強了對邊疆的統(tǒng)治C．消弭了民族之間的隔閡D．緩和了社會階級矛盾(★★★)13.北宋初年，四川地區(qū)普遍使用鐵錢。買一匹絹需要九十斤到上百斤的鐵錢，流通不便。商人發(fā)行一種紙幣，命名為交子（如下圖）。代替銅錢流通。北宋交子的出現(xiàn)（）

A．適應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展的需要B．促進了對外貿(mào)易發(fā)展C．得益于雕版印刷技術(shù)的使用D．完全取代了金屬貨幣(★★★)14.(宋)朱或在《萍洲可談》中記載：“本朝富貴人家選婿，于科場年，擇過省(省試)士人，不問陰陽吉兇及其家世，謂之‘榜下捉婿’……近歲，富商庸俗與厚藏者嫁女，厚捉錢以餌士人，使之俯就，一婿至千余緡”。據(jù)此可知，宋朝（）

A．人身控制相對松弛B．商人政治地位提高C．門第觀念逐漸淡化D．社會價值取向扭曲(★★)15.洪武十七年(1384年)，朱元璋對宦官機構(gòu)進行第一次調(diào)整，即增設(shè)了司禮監(jiān)，其職權(quán)為掌宮廷禮儀。宣德四年(1429年)，司禮監(jiān)特設(shè)內(nèi)書堂，命大學(xué)士陳山專授小內(nèi)使書寫。后負(fù)責(zé)記錄御前文字、掌封進本章、發(fā)行諭批。明朝司禮監(jiān)職能的變化反映出（）

A．宦官專權(quán)局面已經(jīng)形成B．君權(quán)和相權(quán)之間的矛盾C．完整的監(jiān)察體系已建立D．君主專制集權(quán)不斷強化(★★)16.下圖是鄭和下西洋示意圖。1405-1433年，鄭和七次下西洋，到過西亞非洲30多個國家和地區(qū)，促進了中國與世界的聯(lián)系。據(jù)此可知此時（）

A．世界開始由分散走向整體B．中國科技水平領(lǐng)先于世界C．中國主導(dǎo)東西方商業(yè)貿(mào)易D．中國國力正處于強盛時期二、材料題(★★)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一隋朝立國不過三十余年，二世而亡，后人多歸咎于煬帝，其實這種統(tǒng)治危機早在隋文帝時期已露端倪。隋朝立國初年全國人口僅有360余萬戶，北部邊境長期面臨著強大突厥王朝的威脅，為此，隋文帝多次構(gòu)建長城以防御突厥入侵，如開皇五年(585年)“發(fā)丁三萬于朔方、靈武駐長城，綿亙七百里”，開皇六年又“發(fā)丁十五萬，于朔方以東緣邊險要筑數(shù)十城”。由于南北朝時期父子之間、兄弟之間、君臣之間大規(guī)模的相互屠殺所留下的陰影，隋文帝對任何人都是非常不信任的，他將重法作為威懾統(tǒng)治階級內(nèi)部的重要手段，規(guī)定“盜邊糧一升以上者皆死，行署取一錢，聞到不告言者，坐至死”，這引起了統(tǒng)治階級內(nèi)部的恐慌?！幾酝鯄尽对囄鏊逦牡壑问老聺摲奈C》材料二唐太宗開創(chuàng)了唐朝第一個盛世——“貞觀之治”，表現(xiàn)出了歷代帝王中罕見的政治素養(yǎng)。他勵精圖治，在當(dāng)時歷史條件許可的范圍內(nèi)，在一定程度上順應(yīng)了歷史發(fā)展的需要，統(tǒng)一了國家，并使當(dāng)時的中國出現(xiàn)了一個“中國既安，四方自服”的相當(dāng)穩(wěn)定、和諧的“治世”?！幾粤阍卢摗稖\談“貞觀之治”給構(gòu)建和諧社會帶來的思考》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出隋文帝時期的統(tǒng)治危機。(2)結(jié)合所學(xué)知識，評價材料二對“貞觀之治”的看法。(★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一對于孝文帝遷都洛陽的原因，陳寅恪先生曾經(jīng)指出，其目的在于與南朝爭取文化正統(tǒng)地位。他認(rèn)為洛陽是東漢、魏晉故都，北方漢人有認(rèn)廟不認(rèn)神的觀念，誰能定鼎嵩洛，誰便是文化正統(tǒng)的所在。翦伯贊認(rèn)為，孝文帝遷都洛陽是北魏政治經(jīng)濟發(fā)展、鮮卑族進一步封建化的必然結(jié)果。其原因主要有：代北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能滿足國都平城日益增長的需要；擺脫代北鮮卑貴族保守思想；加強鎮(zhèn)壓中原人民起義。王仲葷認(rèn)為孝文帝所以要遷都，一是為了更好地鎮(zhèn)壓中原的漢族和其他各民族人民；二是解決塞北一帶嚴(yán)重糧荒；三是避免柔然人的勢力?！幾源饔炅帧侗蔽盒⑽牡圻w都洛陽問題研究綜述》材料二王安石在經(jīng)濟方面的改革思路就是在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，通過國家對經(jīng)濟的全面控制來提高國家的財政收入。王安石加強農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)，鼓勵農(nóng)民墾荒、淤田；通過實施一系列像青苗法、水利法、募役法等制度措施來強化國家對于小農(nóng)經(jīng)濟的扶植與控制，做到合理均攤賦稅，擴大稅面，保證財政收入；通過均輸法與市易法介入流通領(lǐng)域，對手工業(yè)和商業(yè)進行控制，從而對社會財富進行重新調(diào)配，將大官僚、大地主和大商人的一部分權(quán)利收歸國家。然而在青苗法實施過程中，許多官吏在發(fā)放青苗錢時收受賄賂，有的為了多放邀功，竟然強行攤派，由此導(dǎo)致許多農(nóng)民破產(chǎn)。均輸法和市易法也是如此，原本是為了平抑物價，結(jié)果官商代替了私商，而壟斷的官商沒有競爭對手，對民眾的盤剝更為厲害?！幾粤_虹宇《王安石變法的得失對當(dāng)今改革方法論的啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括北魏孝文帝遷都洛陽的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析王安石變法在經(jīng)濟領(lǐng)域的得與失。(★★★)19.【官員選拔與國家制度】材料一……于是，漢武帝時期，察舉制應(yīng)時而生。察舉制是一種先考察而后舉薦的方式，在形式上吸收了薦舉的因素，但又有兩個重大變化:一是察舉的權(quán)力掌握在皇帝和各級主要長官手中，察舉的科目由皇帝制定，被察舉的人必須以信奉或踐行儒家思想為主;二是察舉有固定的時間、地域、名額規(guī)定。這樣，察舉制成為一種較薦舉制更為健全完善的官員選拔制度，適應(yīng)了漢武帝時代加強大一統(tǒng)國家中央集權(quán)的需要，保障了官員的來源渠道，也成為此后漢朝官員選拔制度的主體?！獡?jù)《〈國家制度與社會治理〉教師教學(xué)用書》材料二魏晉南北朝時期的九品中正制將舉察官吏的標(biāo)準(zhǔn)定在品行情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒學(xué)的仁義忠孝。于是，“家訓(xùn)”“家誡”的家學(xué)教育便適時而興盛起來。它們在私學(xué)教育的家族化、社會化方面將道德品質(zhì)的修養(yǎng)貫穿于文化教育之中，不知不覺地對社會產(chǎn)生了十分廣泛的影響。——摘自吳霓《論魏晉九品中正制與私學(xué)的關(guān)系》材料三唐代的科舉分常舉和制舉兩種……制舉是由皇帝親自主持的考試。制舉科目多臨時設(shè)置，較重要的有賢良方正科、直言極諫科、博通墳典達于教化科、軍謀宏遠(yuǎn)堪任將帥科等。平民百姓和官吏均可應(yīng)試……參加考試的人，要經(jīng)過“考核資敘郡縣鄉(xiāng)里名籍，父祖官名，內(nèi)外族姻”“刑家之子，工賈殊類”以及部曲、雜戶、奴婢等，均無權(quán)參加科舉考試。但是，科舉選官的范圍較之九品中正制要廣泛得多，一般地主子弟均有資格參加科舉，這對排除當(dāng)時門閥士族的殘余勢力，提高官吏的素質(zhì)和改善吏治，都有著一定的進步意義?！灾旖B侯《中國古代史》(1)根據(jù)材料一和材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢朝察舉制與魏晉九品中正制的相似之處。(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析唐代科舉制的在當(dāng)時的進步意義。(★★★★)20.閱讀材料，完成下列要求。材料綜觀中國古代史，便可發(fā)現(xiàn)一個極為引人注目的歷史現(xiàn)象：政治上的每次分裂與統(tǒng)一總是和民族之間的斗爭與交融息息相關(guān)，甚至是政治上的分裂動亂愈厲害，民族之間的斗爭愈激烈、民族交融也就愈迅速、愈全面