內分泌科品管圈成果匯報降低患者血糖漏測率文檔40

6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。——馬克思內分泌科品管圈成果匯報PPT降低患者血糖漏測率內分泌科品管圈成果匯報PPT降低患者血糖漏測率6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。——馬克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思內分泌科品管圈成果匯報PPT降低患者血糖漏測率PT下載后可自行編修改降低患者血糖漏測率內分泌科品管圈成果匯報開始啦!演講過程中如有任何疑問可以隨時打斷我!一、農村獨立初中學生常見的心理問題原因分析1.家庭教育的嚴重缺失家庭教育環(huán)境和生活環(huán)境是直接影響學生心理健康的重要因素，學生中的心理問題追根溯源大多都能在他的家庭中找到原因。而農村學生的家庭環(huán)境至少有六個不利于學生心理健康成長的問題：一是家長的文化素質普遍較低，不懂教育；二是學生大多數(shù)在校寄宿，與家長缺少溝通；三是問題家庭、特殊家庭數(shù)量增大，受害學生的數(shù)量也在增大；四是農村外出務工人員越來越多，“留守孩子”數(shù)量的增加；五是大學生就業(yè)率底，家長對學生的學習重視不夠；六是家長對手機的危害認識不夠，致使迷戀網(wǎng)絡游戲的機會數(shù)量逐年增加。2.網(wǎng)絡游戲的不良誘惑有人說：“要毀一個孩子，請給他一部智能手機”，隨著智能手機的普及，加之留守兒童主要是爺爺奶奶監(jiān)管，學生接觸網(wǎng)絡的機會和時間越來越多，一方面，學生玩手機占用了學生學習、休息的部分時間，造成學生學習壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分學生由于深陷網(wǎng)絡的虛擬世界，以至于在上課時，也常常想著游戲以及網(wǎng)上五花八門的逸聞趣事，造成了注意力不集中等情況。一是互聯(lián)網(wǎng)對學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成了潛在威脅。學生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸一些所謂的時髦思想，這使得他們淡化了中國的傳統(tǒng)美德，使部分學生的價值觀產(chǎn)生動搖。二是互聯(lián)網(wǎng)使部分學生沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。三是互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。3.?W校教育的單一社會對學校關注的熱點和焦點仍然是教學質量，社會對學校評價的衡量尺度依然是升學率。教育教學質量的評比日趨激烈，應試教育愈演愈烈，學校向來不敢在教學質量上有絲毫懈怠，學校怕耽誤學生的學習時間，沒有全面開展有益學生身心健康的活動，盡管素質教育喊得震天響，但總是雷聲大、雨點小，喊得多，做得少。學校在重視學生成績的同時未能有效地進行德育教育，尤其是對學生的心理問題疏于指導和研究，學生的厭學現(xiàn)象比較普遍，學生處于被動的學習狀態(tài)，教師推一步，學生走一步，長期以來，學生學習的自覺性、主動性和積極性較差，學生自覺學習的習慣沒有養(yǎng)成，大多數(shù)學校為了讓學生有效利用時間，從早到晚，包括課堂、自習和輔導時間都安排了教師。學生在教師的監(jiān)管下學習，學生失去了自主調節(jié)學習的時間安排和課程安排，學生的厭學現(xiàn)象越來越嚴重。大多數(shù)學校也就沒有一個明確的、科學的管理機制和得力的人員保障來對學生的心理問題進行觀察、分析，并實施有體系的心健康教育工作。二、農村獨立初中學生常見心理問題的疏導策略農村中學生的心理問題的教育，僅僅停留在應付檢查的層面，沒有確確實實開展心理問題研究工作，學生的心理問題依然十分突出，現(xiàn)狀不容樂觀。切實加強農村中學生心理健康教育已顯得刻不容緩。要充分充分調動學校、家庭、社會等各方面的積極因素對學生的心理問題進行研究和疏導。1.狠抓德育為先學校管理應充分認識加強學生心理問題研究的重要性和必要性，改變管理重心，制定措施，完善過程，以培育身心健康的人為根本目標，切實加強學生的心理問題疏導。全面開展有益于學生身心的活動，讓學生感受到在學校學習、生活的樂趣，多開展社團和興趣小組活動，培養(yǎng)學生的特長和愛好。2.狠抓師資培訓重視和加強學生的心理問題的疏導必須從教師抓起，必須以良好的師資隊伍為保障。當前，應特別加強農村中學教師的心理教育培訓。倡導所有教師研究和探索新課程背景下的學生心理問題的研究和在日常工作中的有效疏導。3.狠抓家長培訓針對農村學生家長的狀況，學校應以召開家長會、家訪等多渠道、多形式開展深入的家長培訓工作，幫助家長形成科學的育人觀，加強學校、家長、學生三方面的溝通和了解，形成教育合力，積極改善學生的心理成長環(huán)境。4.關愛特殊學生特殊的心理問題往往出在特殊的學生身上，關愛特殊學生是幫助他們走出心理困境的必要手段。關愛特殊學生應采取個性化的實施辦法，將特別的愛送給特別的學生，幫助他們回歸正常的心理狀態(tài)，形成積極向上的心理品格。5.改革學生評價科學的學生評價可以引導學生形成健康的心理品質。當前，農村中學要結合學生綜合素質評價改革的工作，研究學生評價與學生心理之間的關系，從評價方面為學生創(chuàng)設健康的心理成長氛圍。農村中學生的心理問題事關下一代的成長和發(fā)展，是一項具有重大意義的教育工作，必須從思想上提高認識，從制度上加強管理，從措施上進行深化，切實形成學生心理健康成長的機制和環(huán)境，把農村中學生心理問題的研究做到實處。【俗話說：“細微之處見精神?！奔毠?jié)，微小而細致，它從不會產(chǎn)生立竿見影的作用，但細節(jié)的影響，卻能如春風化雨一樣，潤物無聲，這就是細節(jié)的作用、細節(jié)的魅力。英語課堂是由無數(shù)個教與學的細節(jié)組成的，只有做到每個細節(jié)最完美、最優(yōu)化，且每個細節(jié)之間和諧統(tǒng)一，才能保證有效的課堂教學。因此，我們要打造有效的英語課堂，離不開對細節(jié)的研究。一、課堂活動細節(jié)，直接影響課堂教學的有效性關注教學細節(jié)，首先需要教師用新的教學觀念去理解和反思課堂教學中的細節(jié)問題，刪除不為所用的細節(jié)，充分利用有效的細節(jié)。要打造有效教學課堂，教師就要從這些“有效”細節(jié)出發(fā)，精心設計細節(jié)、發(fā)現(xiàn)細節(jié)，在實際教學過程體驗細節(jié)，用心處理細節(jié)，在對細節(jié)的不斷推敲中，營造良好的課堂學習氛圍，形成有效的英語課堂。教師要在教學的細微之處找到教學的一些問題，在細節(jié)中去挖掘有效信息。如在教授單詞ball，doll等表示玩具類的單詞時，學生們都學得很開心，課堂學習氛圍看似很濃烈，但在最后的反饋階段，學生的知識掌握卻不扎實，對于單詞ball和doll的讀音不能準確區(qū)別。這樣的教學活動，看似熱鬧，但不能真正讓學生在活動中學習說單詞，拼寫單詞，并使這個有助于活躍課堂氛圍的活動形成了“無效性”活動，其問題在于教師為追求熱鬧的教學效果而忽視了課堂教學的有效性。所以，我們教師要經(jīng)常去發(fā)現(xiàn)課堂教學的細節(jié)問題，從中找到經(jīng)驗教訓，進而不斷提高教學質量。二、加強師生之間的情感交流是促進有效課堂教學的手段之一不少優(yōu)秀教師的教學實踐證明，成功的教學經(jīng)驗都非常注重情感的作用。當教師滿面春風、飽含激情地上課時，就容易引發(fā)學生的情感，并在情感共鳴的語境中展開有效的教學活動。在課堂上，教師富有激情的語言能激發(fā)學生的情感，使他們在學習知識的同時，也能受到極強的感染，從而收到極好的學習效果。教師對學生的關心與熱愛，學生對教師的敬佩與愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，也是和諧師生關系的基礎。常聽有的教師抱怨道：“現(xiàn)在的學生太難教育了，尤其是初中生，可以說是‘刀槍不入，油鹽不進?！m然筆者很理解這些教師的心情。但是，身為教師，就應該有一顆熱愛、理解學生的心。教師的愛是一種神圣的愛，因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師不僅要把學生看作自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康，還應該在合適的時間，在合理的場合下及時給學生指點方向，所以教師的愛是開導學生心智的愛，教師的愛就是用自己的汗水澆灌一朵朵美麗的心靈之花。強調師生情感相通，并不等于放棄教師的職責，甚至姑息學生的缺點，而是要求教師既要真誠親切地對待學生，又要對他們進行嚴格要求。嚴格要求與尊重信任是辨證統(tǒng)一的，教師從情感入手，基于對學生的尊重和信任，提出的嚴格要求，才能促進學生克服困難，努力學習。三、機智處理課堂細節(jié)，是促進有效課堂的關鍵有次上課，筆者設計了一個小游戲：一位學生做幾個連續(xù)的動作，然后用Whatareyoudoing？讓其他學生猜測這位同學正在干什么？抽到其中一個學生時，我發(fā)現(xiàn)他臉上一片茫然，看得出來他可能不太明白，于是邀請他上臺來參與這個游戲，讓他一邊做個動作，一邊問學生：Whatishedoing？其他學生紛紛舉手回答問題，然后我再讓這位學生回答我的問題：Whatareyoudoing？然后他回答：I’m…通過幾次訓練讓他漸漸明白現(xiàn)在進行時是正在做的動作。如果教師沒有及時觀察學生對知識的理解程度，幫助學生習得知識，就會使部分學生慢慢對學習英語失去信心。還有一次，一位學生回答問題的聲音很小，把“Howareyou”讀成“Howoldareyou”，我親切地拍拍他的肩膀，鼓勵道：“你這次回答的時候表情很豐富，很好，但是讀的時候把‘old’去掉就更好了?！苯?jīng)過我的鼓勵，這位學生又勇敢地讀了一次，進步很大。我們教師要盡可能地多關注學生在課堂上的表現(xiàn)，并調動他們的積極性，同時教師要多關注學生的神態(tài)、表情、姿態(tài)等，觀察他們對知識的理解程度，寄教育于無聲的細節(jié)之中。四、課堂板書設計細節(jié)給有效課堂畫龍點睛課堂板書是教師的基本功之一。板書是直觀性教學原則在課堂教學中的具體體現(xiàn)，是提高課堂教學效果的一種既有效又快捷的手段。精心設計的板書應該是符合教學內容的，是簡明扼要、重點突出、擁有良好邏輯系統(tǒng)結構的，是使教學內容條理化、系統(tǒng)化、具體化的板書。我們常說細節(jié)決定成敗，教師一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢、一個動作往往反映著他的教學水平，折射著教師的教育思想。細節(jié)是一種日積月累的積淀，積淀的是敏銳和精神，充盈著靈動的智慧；細節(jié)是一種長期潛心的準備，準備的是豐厚和深刻，蘊含著博廣的大氣；細節(jié)是一種精心雕琢的實踐，鍛造著對教育的執(zhí)著和忠誠。記得華羅庚先生曾說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機引導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也?！笨梢娬n堂上一個個細節(jié)，見理念，見價值，見功力，見境界，見文化，見魅力……因此，我們應該更加努力把細節(jié)做到最大，讓我們的課堂散發(fā)著和諧與美麗，讓我們的學生在這樣學習的氛圍中芬芳四溢，讓我們的英語課堂得到有效提升。PT下載后可自行編修改降低患者血糖漏測率內分泌科品管圈成果匯報關于愛腦圈成立期:2016年5月8日員人數(shù):8人平均年齡:326歲長:毛瑾蘭輔導員:張云所屬羊位:廣漢人醫(yī)單位分機:神經(jīng)外科員:石建秋、丁娟、周、蘇娟、陶瑩梅、劉焆、周紅沍動期:2018年10月-2019年2月主要工作:針對血糖漏測的不良現(xiàn)象,利用品管圇解決問題主管護陶瑩梅活動措沲落實、數(shù)收共活動落實、數(shù)據(jù)收蕪關于愛腦圈愛腦圈——以病人為中心”,把患者真正放到我們每一位護理人員的心里,用我們的真心、愛心、耐心、責任心感動每—位患者,共同褡建良好的護患關系,促進康復,從而實現(xiàn)護理質量持續(xù)攻進。藍色圓圈:代表我們全體醫(yī)護人員共同努力,守衛(wèi)患者健康愛心與手:代表我們護理人員齊心協(xié)力,給予患者關心關懷與呵護健康的大腦:代表著在醫(yī)護患三方共同參與協(xié)作下,竭力促進患者康復,更好的回歸家庭、回歸社會厲人民)主題選定主題選定一選題過程評價項目備選主題總計得編號排序選定重要性迫切性圍能力分1降低糖尿病患者血糖漏測率40116提高住院思者對病房環(huán)境的滿意度降低醫(yī)人員針刺傷險患發(fā)生率6834提高醫(yī)人員手衛(wèi)生執(zhí)行率6005|提高保子性約束帶使用的依從性6降低留置針72小時非計劃拔管率把尚收貴的準確性9降低留置胃管患者管道滑隱的發(fā)生率364098高者心監(jiān)儀使用的依從性備注:以評價法進行主題評價,共有8人參與選題過程。選票分數(shù):5分最高、3分普通、1分最低為本次活動主題主題選定一關于主題活動主題:降低患者血糖漏測率血糖監(jiān)測:遵照醫(yī)囑,及時督促及落實患者4次/日血糖的監(jiān)測,為醫(yī)生提名詞解釋)供及時準的數(shù)值,為者的用及下一步治廳方案提供料學的考,從而提高護理質量,減少患者不安全的隱患計算公式)患者血糖漏測率〓血糖漏測次數(shù)總調查次數(shù)100%1品管囡在臨未者血粕監(jiān)汀管理中的用及體會門現(xiàn)代養(yǎng)生,201