第一單元《我們的守護(hù)者》第1課《感受生活中的法律》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

第一單元《我們的守護(hù)者》第1課《感受生活中的法律》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《感受生活中的法律》。內(nèi)容涉及法律的特征、法律的作用、生活中的法律以及如何遵守法律等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第一單元《我們的守護(hù)者》第1課相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了法律的基本概念，本節(jié)課將進(jìn)一步幫助學(xué)生理解法律在日常生活中的重要性，增強(qiáng)法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解法律對生活的規(guī)范作用。

2.提升學(xué)生規(guī)則意識，認(rèn)識到遵守法律是每個公民的責(zé)任。

3.增強(qiáng)學(xué)生道德判斷能力，學(xué)會運(yùn)用法律思維分析問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，自覺維護(hù)社會公平正義。學(xué)情分析六年級學(xué)生在道德與法治學(xué)科上已具備一定的知識基礎(chǔ)，對法律有初步的認(rèn)識。他們在知識層面上能夠區(qū)分法律與道德的不同，但在理解法律的具體作用和生活應(yīng)用方面仍有提升空間。能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和簡單的分析判斷能力，但深度思考和分析法律問題的能力相對較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治意識和規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對法律的重要性認(rèn)識不足，存在一定的逆反心理。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識和集體榮譽(yù)感，但自我管理能力仍有待提高，部分學(xué)生在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象時，容易產(chǎn)生模糊的認(rèn)識和判斷。對課程學(xué)習(xí)的影響體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識方面：學(xué)生需要加強(qiáng)對法律作用和生活中法律體現(xiàn)的理解，以便更好地將法律知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.能力方面：提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律知識進(jìn)行思考和判斷的習(xí)慣。

3.素質(zhì)方面：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)他們成為具有社會責(zé)任感和法治精神的公民。

4.行為習(xí)慣方面：通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高他們的自律意識和遵紀(jì)守法的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解法律的基本概念和作用，結(jié)合案例進(jìn)行深入分析。

-討論法：組織學(xué)生圍繞法律問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

-案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生體會法律在生活中的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT展示法律知識，圖文并茂，增強(qiáng)視覺效果。

-視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律宣傳片，直觀感受法律對生活的影響。

-互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬法庭，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**教學(xué)時間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生活中法律應(yīng)用的短視頻，如交通規(guī)則、公共場所秩序維護(hù)等。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了哪些法律在發(fā)揮作用？為什么這些法律對我們的生活很重要？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出課題。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.法律的特征：講解法律的定義、特征（普遍性、強(qiáng)制性、公正性等），結(jié)合案例說明。

2.法律的作用：闡述法律在維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會發(fā)展等方面的作用。

3.生活中的法律：列舉生活中的法律實(shí)例，如合同法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，分析其在生活中的應(yīng)用。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個生活中的法律實(shí)例進(jìn)行討論，分析法律是如何保護(hù)我們的。

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問關(guān)于法律特征、作用和生活中法律應(yīng)用的問題，學(xué)生回答。

2.針對性解答：針對學(xué)生回答中的疑惑，教師進(jìn)行講解和解答。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.模擬法庭：教師扮演法官，學(xué)生扮演律師和被告，模擬一個簡單的法律案件，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序。

2.角色互換：讓學(xué)生輪流扮演不同的角色，深入理解法律在生活中的作用。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.價(jià)值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，培養(yǎng)法治觀念。

2.思維能力提升：通過案例分析，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的特征和作用。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后思考以下問題，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論：

-你認(rèn)為法律應(yīng)該如何在我們的生活中發(fā)揮作用？

-如何在日常生活中遵守法律，做一個遵紀(jì)守法的好公民？

**注意**：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生反饋和課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：學(xué)生在學(xué)習(xí)《感受生活中的法律》后，能夠準(zhǔn)確理解和描述法律的基本概念、特征和作用。他們能夠識別生活中常見的法律現(xiàn)象，如合同簽訂、交通安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，并認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性。

2.法律意識增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，法治意識得到顯著提升。他們開始關(guān)注身邊的法律法規(guī)，自覺遵守法律，對違法行為的認(rèn)識更加清晰，能夠從法律的角度審視社會現(xiàn)象和個人行為。

3.思維能力提高：在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的思辨能力和邏輯思維能力得到鍛煉。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提出自己的觀點(diǎn)，并在小組討論中學(xué)會傾聽他人意見，形成共識。

4.問題解決能力：學(xué)生在模擬法庭活動中，學(xué)會了如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。他們能夠根據(jù)案件情況，提出合理的法律建議，并在解決問題的過程中，培養(yǎng)了解決問題的能力。

5.自我保護(hù)意識：通過學(xué)習(xí)法律，學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。他們了解了自己的合法權(quán)益，學(xué)會了在遇到侵害時如何依法維權(quán)，避免了因法律意識淡薄而可能遭受的損失。

6.社會責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立了社會責(zé)任感。他們認(rèn)識到自己作為社會成員，應(yīng)當(dāng)遵守法律，維護(hù)社會公平正義，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

7.行為習(xí)慣改善：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，改善了日常行為習(xí)慣。他們在生活中更加注重遵守規(guī)則，尊重他人，展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。

8.價(jià)值觀培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐步形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識到法治是社會文明的標(biāo)志，是國家發(fā)展的基石，從而增強(qiáng)了尊法學(xué)法守法用法的意識。板書設(shè)計(jì)①法律的基本概念

-法律的定義

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、公正性

-法律的作用：維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會發(fā)展

②生活中的法律

-合同法

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-交通法規(guī)

-公共秩序法

③法律意識與行為

-法治觀念

-遵紀(jì)守法

-自我保護(hù)意識

-社會責(zé)任感

④法律實(shí)踐與案例分析

-模擬法庭活動

-法律問題分析

-法律建議提出

-法律知識應(yīng)用典型例題講解1.例題：

小明在購買手機(jī)時，發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問題，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，要求商家退換手機(jī)，或者向消費(fèi)者協(xié)會投訴，尋求法律幫助。

2.例題：

王女士在乘坐公交車時，因?yàn)樗緳C(jī)未按照規(guī)定停車，導(dǎo)致她錯過了下車地點(diǎn)。王女士應(yīng)該如何處理這個問題？

答案：王女士可以向公交公司投訴，要求賠償損失，或者向交通管理部門反映情況，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.例題：

李同學(xué)在學(xué)校食堂吃飯時，發(fā)現(xiàn)食物衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，他應(yīng)該如何保護(hù)自己的健康？

答案：李同學(xué)可以向?qū)W校食堂管理部門反映情況，要求整改，或者向衛(wèi)生監(jiān)督部門投訴，確保食品安全。

4.例題：

張先生在簽訂房屋租賃合同時，發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)益可能受到侵害。他應(yīng)該如何保護(hù)自己的利益？

答案：張先生可以仔細(xì)閱讀合同條款，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，必要時可以尋求法律援助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.例題：

趙女士在購物時，發(fā)現(xiàn)商家提供的商品與宣傳不符。她應(yīng)該如何維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益？

答案：趙女士可以要求商家退換商品，或者向消費(fèi)者協(xié)會投訴，依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

補(bǔ)充說明：

1.以上例題均圍繞學(xué)生在日常生活中可能遇到的法律問題展開，旨在幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。

2.在解答這些問題時，學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)法律知識，分析問題的性質(zhì)，選擇合適的法律途徑解決問題。

3.通過這些例題的講解，學(xué)生可以加深對法律條文的理解，提高法律意識，學(xué)會在遇到問題時如何依法維權(quán)。

4.教師在講解例題時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考不同情境下的法律適用，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律知識，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到法律與生活的緊密聯(lián)系。

2.模擬法庭活動：組織學(xué)生參與模擬法庭活動，讓他們扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序，這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方式能夠有效提升學(xué)生的法律意識和實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和案例分析中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對法律知識缺乏興趣或者害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方式單一：雖然引入了案例教學(xué)和模擬法庭，但整體教學(xué)方式仍較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價(jià)方式局限：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他們充分的肯定和鼓勵。

2.豐富教學(xué)手段：我將嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。