Unit 2 How often do you exercise Section B(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊主備人備課成員教材分析Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊。本章節(jié)圍繞鍛煉頻率展開，通過閱讀、聽力、口語等多種形式，幫助學(xué)生了解不同人鍛煉的頻率，并學(xué)會(huì)描述自己的鍛煉習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對(duì)鍛煉的看法，學(xué)會(huì)用英語描述自己的生活習(xí)慣，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述頻率的短語和句型。

2.學(xué)生能夠正確識(shí)別并運(yùn)用教材中的關(guān)鍵詞匯。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述自己習(xí)慣時(shí)，可能無法準(zhǔn)確使用時(shí)態(tài)和頻率副詞。

2.學(xué)生在聽力理解環(huán)節(jié)，可能難以捕捉到說話者的語調(diào)和語氣變化。

解決辦法：

1.通過課堂活動(dòng)和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固頻率短語和句型的用法。

2.設(shè)計(jì)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)描述習(xí)慣，同時(shí)教師提供及時(shí)的反饋和糾正。

3.在聽力環(huán)節(jié)，通過播放慢速錄音和提供關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生提高對(duì)語調(diào)和語氣的敏感度，逐步提升聽力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹頻率短語和句型的基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的鍛煉習(xí)慣，提高語言表達(dá)和交流能力。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示教材內(nèi)容，配合圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用在線教學(xué)平臺(tái)，開展互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.聽力材料：播放相關(guān)的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解和反應(yīng)速度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyoulikeexercising?”來引起學(xué)生的興趣，詢問他們對(duì)鍛煉的看法和頻率。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的頻率短語和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何描述鍛煉的頻率，以及相關(guān)的時(shí)態(tài)和頻率副詞的使用。

舉例說明：教師通過具體的例子，如“Iexercisethreetimesaweek”和“Sheexerciseseveryday”，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)自身情況描述自己的鍛煉頻率，并鼓勵(lì)他們互相交流。

3.工具學(xué)習(xí)（約10分鐘）

教師介紹和演示如何使用英語表達(dá)頻率的不同方式，如使用“howoften”和“every+時(shí)間段”等結(jié)構(gòu)。

4.練習(xí)鞏固（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和匹配題，以鞏固對(duì)頻率表達(dá)的理解。

教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的答題情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。

5.聽力練習(xí)（約10分鐘）

播放一段聽力材料，內(nèi)容與鍛煉頻率相關(guān)，讓學(xué)生聽取對(duì)話或獨(dú)白，并回答相關(guān)問題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在聽完后，填寫表格或完成簡答題，以檢驗(yàn)聽力理解能力。

教師指導(dǎo)：教師播放聽力材料，并在結(jié)束后提供答案和解析，幫助學(xué)生理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。

6.口語表達(dá)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教材中的情景模擬，用英語描述自己的鍛煉習(xí)慣，并回答同伴的問題。

教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供反饋和糾正，幫助他們提高口語表達(dá)能力和流利度。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率表達(dá)的要點(diǎn)，并讓學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇短文描述自己的鍛煉習(xí)慣，或者收集家人的鍛煉信息，用英語進(jìn)行交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，能夠熟練掌握描述鍛煉頻率的短語和句型，如“howoften”、“everyday/week/month”等。學(xué)生能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和頻率副詞，如“usually”、“often”、“sometimes”、“never”等，來描述自己的鍛煉習(xí)慣。

2.聽力理解

3.口語表達(dá)

學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)能力和流利度有所提高。通過小組討論和情景模擬，學(xué)生能夠用英語描述自己的鍛煉習(xí)慣，并能夠就相關(guān)話題進(jìn)行簡單的交流。

4.寫作能力

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的頻率表達(dá)知識(shí)，撰寫短文描述自己的鍛煉習(xí)慣，或者在收集家人鍛煉信息的基礎(chǔ)上，用英語進(jìn)行簡單的交流。

5.文化意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化背景下人們對(duì)鍛煉的看法，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到鍛煉對(duì)身體的重要性，并開始思考如何將鍛煉融入到自己的日常生活中。

6.學(xué)習(xí)策略

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何通過小組合作、討論和模擬等方式，提高自己的英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠運(yùn)用這些策略，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

7.自主學(xué)習(xí)能力

8.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，并共同解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述頻率的短語：howoften,everyday/week/month,sometimes,never

-頻率副詞：usually,often,sometimes,rarely,never

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-exercise（n.運(yùn)動(dòng)，鍛煉）

-frequency（n.頻率）

-habit（n.習(xí)慣）

-usually（adv.通常）

-often（adv.經(jīng)常）

-sometimes（adv.有時(shí)）

-rarely（adv.很少）

-never（adv.從不）

③重點(diǎn)句型：

-Howoftendoyouexercise?

-Iexercisethreetimesaweek.

-Iusuallygotothegymonweekends.

-Sheneverexercisesinthemorning.

-Myfriendexerciseseveryday,butIonlydoitsometimes.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。教師會(huì)觀察學(xué)生的出勤情況、注意力集中程度、參與討論的積極性以及回答問題的準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能準(zhǔn)確、流利地回答與鍛煉頻率相關(guān)的問題。

-學(xué)生在情景模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生在小組討論中的參與度，是否能積極傾聽他人意見并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和口語表達(dá)能力的有效途徑。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-小組成員是否能夠有效分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生是否能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠理解和尊重他人的意見。

-小組展示的內(nèi)容是否涵蓋了所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，且表達(dá)是否流暢、準(zhǔn)確。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在選擇題、填空題和匹配題中的得分情況，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中對(duì)頻率表達(dá)的應(yīng)用，評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生反思和自我提升。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括參與度、表達(dá)清晰度等。

-學(xué)生對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)同伴改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試結(jié)果等，給予學(xué)生個(gè)體化的評(píng)價(jià)