工作問題解決方案（6篇）

工作問題解決方案（6篇）工作問題解決方案（精選6篇）工作問題解決方案篇11、水土保持規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容1.1保護和預防針對一些需要重點保護的區(qū)域在其保護的方向以及保護的方法上面做規(guī)劃，這些重要區(qū)域主要有：高級別的自然保護區(qū)域、飲用水的保護區(qū)域、濕地保護區(qū)等。這些重點保護區(qū)保護的方向是水土保持以及生態(tài)維護。1.2綜合性的防治根據(jù)水土流失的相關(guān)特點、治理的要求以及自然經(jīng)濟條件等因素，對那些水土流失比較嚴重的區(qū)域做出綜合性的防治。這些區(qū)域主要有：小流域的防治、坡面的防治、果園地的防治、農(nóng)耕地的防治、居住環(huán)境的防治等。1.3綜合性的監(jiān)督和管理針對人類活動所引發(fā)的水土流失現(xiàn)象進行綜合性的監(jiān)督和管理，采用一些監(jiān)管方案的同時還要進行合理化的統(tǒng)籌和規(guī)劃。內(nèi)容主要是：建立水土保持監(jiān)督管理的機構(gòu)，管理和制度上的創(chuàng)新，法律法規(guī)的設(shè)立等。1.4水土保持的定期監(jiān)測具體的內(nèi)容有：按照水土保持的相關(guān)監(jiān)測職責和監(jiān)測要求，去規(guī)劃監(jiān)測點的布置；在監(jiān)測體系完善的基礎(chǔ)上，綜合提高監(jiān)測的水平和制度的保障能力；對重點的防護區(qū)域以及一些重點的治理工程項目要提出監(jiān)測管理的目標和監(jiān)測的要求，同時還要制定出監(jiān)測的方案和相應的管理制度。2、水土保持規(guī)劃設(shè)計過程中存在的問題2.1水土規(guī)劃設(shè)計的方法不先進水土保持的相關(guān)技術(shù)涉及的范圍比較廣，可以說是一個綜合性并且目標多樣化的技術(shù)體系?？墒牵壳霸谒帘３值囊?guī)劃設(shè)計當中，設(shè)計的目標比較單一，而且技術(shù)方法也不先進，同時還沒有進行比較具體的調(diào)查和研究，這些情況制約著水土保持治理目標的實現(xiàn)。2.2相關(guān)資料的收集方法不先進在水土保持規(guī)劃的設(shè)計過程中，相關(guān)人員對資料的采集基本上是通過對實地的調(diào)查，相關(guān)人員的談話以及查看當?shù)氐慕y(tǒng)計資料來獲得。這些方法很容易出現(xiàn)誤差，因為土地相關(guān)部門提供的那些資料并不是很全面，這樣就有可能造成與實際情況不符。要想采集到更加準確的資料，需要應用更加高科技的手段，比如可以使用導航定位測量儀。2.3規(guī)劃設(shè)計的參數(shù)不是很準確目前在制定水土保持規(guī)劃設(shè)計時所應用的相關(guān)技術(shù)參數(shù)不是很準確。一直以來，因為資料不全，相關(guān)技術(shù)人員大部分時候都是估計或者是借鑒類似地區(qū)的相關(guān)資料來制定規(guī)劃，這樣設(shè)計的目標就很容易出現(xiàn)誤差。為了能夠使水土保持規(guī)劃的設(shè)計與實際相符，進一步提高設(shè)計的水平，一定要采取合理的技術(shù)參數(shù)。2.4對規(guī)劃的編制時間較短要想設(shè)計出一個比較詳細，與實際相符，操作性強的水土保持規(guī)劃，一定要給水土保持規(guī)劃的技術(shù)人員足夠的時間。首先要去實地進行考察，按照規(guī)劃的目標去布設(shè)水土保持的相關(guān)措施；之后要進行內(nèi)部的編寫，計算以及繪圖等；最后要完成一個完整的水土保持規(guī)劃報告。2.5計算的模式不是很合理水土保持規(guī)劃在設(shè)計的過程中，一些相關(guān)報告缺乏嚴謹性和科學性，同時也沒有遵守實事求是的原則，對地域之間的溫度、季節(jié)、地質(zhì)等的差異考慮的也比較少，之后就比較盲目性的去應用一個水土保持規(guī)劃的設(shè)計模式，這樣就造成了很多雷同現(xiàn)象的發(fā)生，規(guī)劃的意義就不大了。因此，在實際的工作當中，由于一些自然因素以及一些社會經(jīng)濟條件存在很多的差異，一定不能對國家的標準進行生搬硬套。比如：國家在有關(guān)水土保持方面的相關(guān)規(guī)定中要求，在三到五坡耕地的水土流失防護方法中，可采用改壟的方法。可是有一些規(guī)劃在設(shè)計過程中并沒用考慮到當?shù)氐淖匀惶攸c，也進行改壟和修地埂，這樣嚴重的違背了大自然的規(guī)律，這就屬于沒有按照實際的情況去采取有效的水土保持防治方法。3、水土保持規(guī)劃問題的解決方案有關(guān)水土保持規(guī)劃問題的解決方案主要有以下幾點。1）水土保持規(guī)劃的相關(guān)設(shè)計人員一定要嚴格堅持科學和實事求是的態(tài)度，這樣才能防止千篇一律設(shè)置水土保持方案現(xiàn)象的發(fā)生。2）有效利用先進水土保持的監(jiān)測方法，正確的判斷出水土流失的強度，之后進行詳細的實地考察，根據(jù)不同的水土流失程度去布設(shè)不同的水土保持方法，從而使保證措施布置的有效性和合理性，最終實現(xiàn)最大的水土保持綜合效益。3）要不斷的加強和提高水土保持規(guī)劃相關(guān)設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)和綜合業(yè)務能力，逐步的加強和完善規(guī)劃設(shè)計部門的審核資質(zhì)，盡早建立好水土保持監(jiān)測的數(shù)據(jù)信息庫，為水土保持規(guī)劃的設(shè)計提供更加科學、有效和準確的數(shù)據(jù)信息。這樣才能不斷的提高水土保持規(guī)劃的設(shè)計水平，同時還能讓水土保持的工作邁上一個新的臺階，從而真正的實現(xiàn)水土資源的合理化運用以及水土資源的健康持續(xù)發(fā)展。4、結(jié)束語綜上所述，隨著國家和社會環(huán)保意識的不斷提高，國家在水土保持規(guī)劃上面做的工作也越來越多，減少水土保持規(guī)劃中的問題可以讓水土資源得到更加合理化的運用，同時還能實現(xiàn)其可持續(xù)的發(fā)展。本文對目前水土保持規(guī)劃中存在的問題做了詳細的論述，希望相關(guān)規(guī)劃設(shè)計部門對這些問題給予高度的重視。工作問題解決方案篇2一、班級存在的主要問題及原因：（一）問題：從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：1.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。2.對學生干部的滿意程度不夠。3.班級學生遵守紀律不夠。4.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。（二）原因：1.學生對集體目標管理的參與度不夠：（1）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；（2）學生參與管理的成功體驗不夠。2.學生干部以身作則不夠。3.自律程度不夠：（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；（2）有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（3）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；（4）有的學生尊師不夠。4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（1）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；（2）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。6.科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。二、班級的主要目標及操作變量（一）目標：1.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者上升到90％以上。2.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到60％以上。3.學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到50％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到40％以上。4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到75％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者上升到55％以上。（二）操作變量分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：（1）操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。（2）操作要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu)；a.根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?；b.完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；c.試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；a.在學校領(lǐng)導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構(gòu)；b.根據(jù)教師特長和班級需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；③完善家長集體參與民主管理機構(gòu)；a.召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；b.依靠家長幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；c.組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。三、主要活動安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：（一）開學常規(guī)教育（9月）1.提出"四個一"要求：（1）上好第一天課；（2）做好第一天作業(yè)；（3）開好第一次校、班會；（4）出好第一期黑板報。2.學習《行為規(guī)范》與學習常規(guī)，要求：（1）校內(nèi)外基本一個樣；（2）各課（包括自修課）一個樣；（3）班主任在與不在一個樣；（4）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。（二）健全學生集體的自我管理機構(gòu)（9月）1.班會：總結(jié)表彰先進。2.調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。3.完善多樣化小組，安排每周活動時間。4.安排每個學生參與班級管理的合適崗位。工作問題解決方案篇3對于小學數(shù)學的學習來說，其練習課非常的重要，它能夠鞏固教師所講的內(nèi)容，使學生掌握的知識更加堅固。但是在當前的一些練習課上，教師只是負責出題，學生只能不斷的進行答題，這個過程很是枯燥，學生對此提不起興趣，也就不喜歡練習，起不到鞏固知識的作用，練習課的作用也就小了很多。一、小學數(shù)學練習課出現(xiàn)的問題對于小學生來說，因為其年齡較小，自控能力較差，在上課的時候常常有注意力不集中的情況出現(xiàn)，導致小學數(shù)學的教學工作變得困難。而小學數(shù)學練習課更是很枯燥無聊，學生們自然而然就會產(chǎn)生很厭學的心理，數(shù)學練習課的初衷沒有實現(xiàn)，學生的數(shù)學成績不會很理想，教師在選擇習題的時候沒有根據(jù)實際情況來進行選擇，選擇的練習題過于簡單或者超出學生的學習范圍，這樣就達不到很好的練習效果。教師在進行數(shù)學練習課教學的時候，沒有考慮數(shù)學對于實際生活的應用，使知識變得空洞，學生學習之后也無法用其解決生活中的知識，可以說當前小學數(shù)學課教學有很多問題，只有將這些問題解決，才能夠使小學數(shù)學練習課發(fā)揮出作用，從而提高小學生的數(shù)學水平。二、小學數(shù)學練習課問題的解決方案（一）小學數(shù)學練習課要有很好的趣味性由于小學數(shù)學練習課很枯燥乏味，學生沒有興趣進行習題練習，這對于知識的鞏固沒有幫助。教師應該根據(jù)這種情況，來重新制定小學數(shù)學練習課的教學方式，加入一些趣味性的元素，這樣可以提高學生的興趣，使學生能夠更好的進行習題，學生能夠很好的鞏固教師所講的內(nèi)容，這對于學生數(shù)學的學習有很好的促進作用。例如在進行“加減法”練習課的時候，教師不能直接給學生出一些練習題，這樣學生會覺得無聊，練習的效果也就不會很好，教師應該用比較活潑、有趣的方式來引導學生進行練習。教師將二十個杏仁帶到教室內(nèi)，并展示給學生們看，對著學生們說道：“同學們，你們知道這是什么嗎？”學生：“杏仁?！苯處煛昂芎?，那么現(xiàn)在請出來三名同學來參加游戲?！蓖瑢W們一聽到游戲，都很興奮，很快就有三名小學生走上講臺，其名字分別為小紅、小明、小麗。教師將八枚杏仁交給小紅，將五枚杏仁交給小明，將七枚杏仁交給小麗。然后從小紅手中拿走三枚杏仁，將其交到小明手中，從小麗那里拿走倆枚杏仁也交給小明。教師：“同學們，現(xiàn)在小紅、小明、小麗手中的杏仁都有多少個？”學生們聽到教師的提問，相互交流的起來，過了一分鐘左右，學生向著教師說道：“小紅有五枚，小明有十枚，小麗有五枚?！苯處煟骸巴瑢W們說的很對，那么誰能告訴我這是如何算出來的？”同學們聽到教師的提問后，都爭先恐后的舉手，教師隨意點了一名學生，讓其來進行回答。學生：“8-3=5;5+3+2=10;7-2=5”教師：“非常好！你回答的很好?！苯處熃酉聛碛钟猛瑯拥姆绞匠隽藥椎李}，學生們回答的都很好，這堂練習課也發(fā)揮了其應有的作用。由此可知，小學數(shù)學練習課要具有很強的趣味性，這樣能夠提高學生的學習興趣，使練習課的作用能夠最大的發(fā)揮。（二）增強小學數(shù)學練習課的實效性學習數(shù)學的目的就是為了解決我們生活中的一些實際問題，并能從生活中來學習數(shù)學，但是在當前的數(shù)學教學和數(shù)學練習課當中，教師沒有從實效性方面來進行教學，沒有從實際生活方面來進行習題的設(shè)計，這就導致數(shù)學練習課的效果不是很好，學生也很難根據(jù)自己所學的知識來解決實際生活中的問題。所以教師設(shè)置的練習題應該從實際生活等方面來進行設(shè)計，并要根據(jù)實際情況來確定習題的難易程度。習題的設(shè)計首先就是要接近學生的生活，事例也應是學生所熟悉的；其次就是要從易到難，由簡到繁。另外，習題安排可以分為三個層次：第一層是基礎(chǔ)訓練，也就是讓學生獨立完成的訓練，能說出來和講出來的；第二層是綜合練習，可以設(shè)計綜合性的、對比性的、變式性題目，讓學生能夠通過有目的的小組合作解決，及時培養(yǎng)學生的集體意識與小組合作學習的能力；第三層是拓展延伸的習題，可以設(shè)計創(chuàng)造性題目。比如：在設(shè)計六年級“圓面積應用的練習課”的時候，最后的拓展延伸就可以設(shè)計成“請大家自己為校園增加一個花園”,讓學生明白選地、測量、計算等一系列步驟。這不但能讓學生的練習隨著思維的深化而拓展，取得良好的教學效果，還能加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強練習課的有效性。當然各個層次的練習還要考慮學生的能力差異，不強求一致，學困生可以重點練習第一個層次的題目，學習能力強的學生可以重點練習第二、三層次的內(nèi)容。小學數(shù)學練習課非常的重要，它能夠讓學生很好的對教師所教內(nèi)容進行鞏固，為了能夠更好的發(fā)揮出小學數(shù)學練習課的作用，小學數(shù)學練習課要有很好的實效性、趣味性。并且根據(jù)實際情況來設(shè)計習題，保證練習題的難度適中，讓學生自主參與到課堂練習中來，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，及時反饋。如此，相信練習課會越上越好。工作問題解決方案篇4__公司是山東一家著名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工企業(yè)。20__年__月份，該公司在某顧問公司和人力資源部的共同努力下，設(shè)計和引進一個科學高效的績效評估系統(tǒng)。然而該系統(tǒng)在實施過程當中，人力資源總監(jiān)卻遇到以下五個問題：1雖整個系統(tǒng)非常科學和實用，但管理者仍反映不知道如何對部屬進行迅速、合理和真實的評估；2每當考核完畢，被考核人經(jīng)常以結(jié)果不公平為由，直接向人力資源部申訴，要求公平和公正，搞得人力資源總監(jiān)疲于應付而影響了其它工作；3一部分員工對績效評估提出質(zhì)疑：績效評估是不是就是繁瑣的填表和交表？是不是就是為了找員工的不足與缺陷？4管理者對評估結(jié)果的描述和運用簡單而且缺少變化，讓部屬感到無所適從或不被重視。5管理者認為考核過程太繁瑣，耽誤很多時間。分析一個績效評估系統(tǒng)在企業(yè)人力資源管理實踐中能否成功，取決于兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是開發(fā)和設(shè)計，這決定了系統(tǒng)本身的科學性和實用性；二是實施過程，這決定了科學實用的評估系統(tǒng)能否真正發(fā)揮其作用。A公司出現(xiàn)上述問題說明系統(tǒng)本身并不存在問題，原因在于該系統(tǒng)在實施過程當中，相關(guān)人員對系統(tǒng)本身認識不足和方法不當。診斷績效評估是一種防止績效不佳和提高績效的工具，這是由上級和員工以共同合作方式來完成的。這就需上級和員工之間進行持續(xù)不斷的雙向溝通。通過溝通，使員工對于：個人工作對公司實現(xiàn)目標的影響；和上級之間應如何共同努力，以維持、完善和提高工作績效；如何排除影響績效的障礙方面等問題產(chǎn)生高度的認同，以及行動承諾，最終通過達成的業(yè)績目標協(xié)議來體現(xiàn)。這也是上級和員工共同學習、共同提高和完成績效的過程。所以整個績效評估的核心工作就是溝通。企業(yè)一旦引進績效評估系統(tǒng)，則意味著對管理進行了一次革命，即由管理者對部屬單向的領(lǐng)導和控制工作轉(zhuǎn)向雙方真正的合作，這是有效實施績效評估的前提。1、改變管理者和員工的觀念績效評估系統(tǒng)的運行效果如何，除了跟系統(tǒng)本身有關(guān)外，更重要的還在于實施過程和執(zhí)行的力度。許多管理者和員工認為評估就是在月末、季末和年末針對過去的表現(xiàn)和業(yè)績進行的管理行為，而實際上通過評估，對被評估者的能力提升和職業(yè)生涯規(guī)劃會起到更有效的推動，并進一步促進管理規(guī)范和提高組織績效。這是實施績效評估系統(tǒng)的真正目的和意義所在。所以管理者和員工不應把實施績效評估系統(tǒng)看作一種負擔，而應當看作一種先進的管理方式。2、設(shè)計三級評估體系即被考核人進行自我考核和由直接領(lǐng)導進行評估的同時，又受到績效評估委員會的審核和監(jiān)督，并且整個執(zhí)行過程是一個被考核人始終與上級領(lǐng)導相互溝通，上下級之間相互交換意見的過程。這保證了評估過程和結(jié)果的公平性和公正性。例如，如果直接領(lǐng)導的評估結(jié)果欠公平或偏離事實時，績效評估委員會可通過審核監(jiān)督來進行調(diào)整。3、建立績效評估投訴制度一般來講，由總經(jīng)理、HR經(jīng)理和外聘的HR顧問共同成立績效評估委員會，由公司總經(jīng)理直接領(lǐng)導，主要職責是領(lǐng)導和指導績效考評工作，聽取各部門管理者的初步評估意見和匯報，糾正評估中的偏差，有效控制評估尺度等。這為績效評估的客觀公正提供了進一步的保障?？冃гu估結(jié)果對員工的薪酬和發(fā)展問題將會產(chǎn)生重大影響。如果部門的經(jīng)理或直接主管在在評估時對部屬的打分程度有偏差，可退回重新評估；當員工對評估結(jié)果有爭議時，可提出申訴由委員會調(diào)解仲裁，達致客觀公正。有了嚴格的投訴制度和委員會，人力資源總監(jiān)也可以避免疲于應付的局面。4、實施大規(guī)模的績效評估培訓這通常由人力資源部負責，管理者和員工共同參與來完成。一般從4個方面實施培訓。使管理者和員工認識績效評估系統(tǒng)本身。績效評估系統(tǒng)本身往往比較復雜，牽涉到企業(yè)的方方面面，而且與被考核者的利益密切相關(guān)。通過培訓，不僅使受訓者對系統(tǒng)的組成及各部分間的有機聯(lián)系非常了解，而且對實施績效評估系統(tǒng)的意義認識清楚。對管理者而言，通過賦予員工必要的知識來幫助他們進行合理的自我決策，減少員工之間因職責不明而產(chǎn)生的誤解，從而節(jié)省管理者的時間；對員工而言，通過評估，可以得到有關(guān)他們工作業(yè)績情況和工作現(xiàn)狀的反饋，幫助員工搞清楚他們應該做什么和為什么要這樣做，使員工具有進行日常決策的能力。由于上下級經(jīng)常進行持續(xù)溝通，使得員工對于自己得到的考評會非常清楚。培養(yǎng)責任感。績效評估是一項從公司總體戰(zhàn)略著眼，本著提高公司整體業(yè)績?yōu)槟康模瑥膯T工個人業(yè)績出發(fā)，對員工和整體進行考核的業(yè)績管理制度。培養(yǎng)管理者和員工的責任感是有效實施的必要條件。掌握績效評估的技巧和方法。一個完整的績效評估系統(tǒng)，會涉及許多種評估方法，以及相應的評估技巧。通過培訓，使管理者能制訂出部屬的工作要項和工作目標；了解績效評估方法、程序和評估標準；如何做績效評估面談及相應的技巧；如何制訂績效改進計劃；如何實施對部屬的輔導。以目標管理卡為例。有效地處理問題。管理者和員工雖然掌握了績效評估的技巧和方法，但在評估過程當中仍然會產(chǎn)生技巧方法以外的問題，這需要通過培訓，使其具備有效處理問題的能力。5、做好管理者和員工的工作績效評估是一件復雜和細化的工作。對員工而言，所有員工對本人在考評期內(nèi)的工作業(yè)績，工作表現(xiàn)進行自我評價和進行述職，需要填交大量表格；對管理者而言，需要對部屬進行目標規(guī)劃、建立管理日志、考勤記錄、統(tǒng)計資料和接受述職等，以便在對被考評人各方面表現(xiàn)充分了解的基礎(chǔ)上，負責客觀、公正的評價，并制定和實施在職輔導計劃。許多的`管理者和員工認為評估過于繁瑣，耽誤工作的時間。而事實上，如果績效評估系統(tǒng)運行了2－3個周期以后，考評的雙方會發(fā)現(xiàn)通過上下級之間的業(yè)績目標合作，可以實現(xiàn)更有效的工作合作。通過考核中的監(jiān)督和指導，可實現(xiàn)管理者對部屬的工作指導；通過溝通，也可以找出工作中的優(yōu)點、差距，能夠有效確定改進方向和措施?？冃гu估使管理工作變得簡單和高效。__公司在上述思路和方法的指導下，順利實施了該績效評估系統(tǒng)，實現(xiàn)了預期的效果。相信對大多數(shù)企業(yè)具有借鑒意義。工作問題解決方案篇5一、活動開展的基本情況通過加強組織領(lǐng)導，建委黨委高度重視“企業(yè)評機關(guān)”活動。強化工作措施，落實工作責任，搞好統(tǒng)籌兼顧，實行整體聯(lián)動，真正把“企業(yè)評機關(guān)”活動與實際工作有機結(jié)合起來，有力地促進了活動的有效開展。加緊部署，迅速制定了開展“企業(yè)評機關(guān)”活動實施方案》成立了由建委黨委書記、主任為組長，其他班子成員為副組長，相關(guān)科室負責人為成員的市建委“企業(yè)評機關(guān)”活動領(lǐng)導小組，并及時組建工作專班，開展工作。企業(yè)評機關(guān)”活動的自查自糾階段，召開了建設(shè)系統(tǒng)“企業(yè)評機關(guān)”活動動員大會；整改落實階段，又按市里的要求，召開了三比”活動動員大會。通過層層動員，層層發(fā)動，建設(shè)系統(tǒng)干部職工進一步提高了對“企業(yè)評機關(guān)”活動重要性的認識，系統(tǒng)內(nèi)迅速掀起了從我做起，人人參與”積極參與“企業(yè)評機關(guān)”活動的熱潮。目前，建設(shè)系統(tǒng)各單位成立了領(lǐng)導小組16個，都明確了分管領(lǐng)導和具體工作人員，都制定了工作方案，確保了企業(yè)評機關(guān)”活動的順利開展。一及時宣傳動員，落實工作責任。市委市政府動員會議召開后。營造活動氛圍。為使“企業(yè)評機關(guān)”活動開展得有聲有色，二多方開展宣傳。始終把宣傳工作放在重要位置，通過多種形式廣泛宣傳，營造良好氛圍。一是利用電子顯示屏及時的不間斷的宣傳活動開展情況，同時，利用周五學習日組織機關(guān)干部職工學習“企業(yè)評機關(guān)”相關(guān)文件，讓每個干部職工都知曉活動的開展情況。二是組織開展專題宣傳活動。6月份，組織了8家企事單位在建委門口進行“企業(yè)評機關(guān)”活動專題宣傳活動，發(fā)放了宣傳單1000余張、宣傳手冊100余本、張掛宣傳畫16幅。三是廣泛征求意見建議。6月17日我日報上刊登了致全市企業(yè)界朋友和廣大市民的公開信》通過新聞媒體廣泛征求社會各界對城建工作的意見建議。認真自查自糾。建委系統(tǒng)具有執(zhí)法職能的單位較多，三對照評議內(nèi)容。評議中我著重從四個方面入手，查找工作中存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，一是服務企業(yè)的制度，二是服務企業(yè)的措施，三是服務企業(yè)的效能，四是執(zhí)紀執(zhí)法行為。通過委機關(guān)各科室、委屬各職能單位的自查自糾，共查找問題41項。對這些查找的問題，又進行了分類歸并整理，按照系統(tǒng)性、條理性的原則，合并為15項，明確整改責任、整改時限的基礎(chǔ)上，全部轉(zhuǎn)交給相關(guān)科室或單位進行整改。確保整改到位。企業(yè)評機關(guān)活動進入第二階段后，四扎實開展‘三比’活動。按市里的統(tǒng)一部署，啟動了三比”活動，一是制定整改方案，落實整改責任。機關(guān)各科室、委屬各單位均按《實施方案》要求制定了整改方案，明確了整改目標、責任領(lǐng)導、責任單位、整改時限及具體整改措施；二是加強檢查督辦，落實整改效果。按照“問題不整改不放過，整改不到位不放過，整改不滿意不放過”原則，全面啟動整改工作；同時，加強對整改工作的檢查督辦，組織專班對各項整改工作的推進情況，進行跟蹤督辦，及時協(xié)調(diào)解決整改工作中的具體問題，較好地推動了整改工作的順利開展。二、整改落實情況均進行了整改，對確定的15項需要進行整改落實的問題。對體制機制方面的問題，著眼于制度、程序的建立和完善，著力構(gòu)建長效機制；對作風、效率方面的問題，著眼于干部隊伍思想、能力素質(zhì)的`提高，著力加強干部隊伍建設(shè)，各項整改工作均取得了較明顯實效。對40部建設(shè)法律、法規(guī)、規(guī)章141條處罰條款進行了細化，長效機制建立方面。制定了市建設(shè)委員會規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)工作方案》市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)暫行辦法》市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會行政處罰案件審查委員會工作規(guī)則》市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會行政處罰自由裁量權(quán)監(jiān)督辦法》等制度規(guī)定；同時。強化了監(jiān)督約束機制，進一步規(guī)范行政執(zhí)法工作。專門成立了以站長為組長的巡查小組，建筑業(yè)管理方面。質(zhì)監(jiān)站針對市民關(guān)注的建筑質(zhì)量問題。進行了歷時一月的面對面的監(jiān)管巡查工作，共巡查項目106項，查出違反強制條文的質(zhì)量問題2起，結(jié)構(gòu)安全隱患質(zhì)量問題20起，降低節(jié)能標準施工質(zhì)量問題1起，觀感質(zhì)量問題94起，資料上問題118起；安全站為加強建筑企業(yè)安全服務工作，6月在齊星泰安華府施工現(xiàn)場舉行建筑消防事故和觸電事故應急救援演練活動，為企業(yè)上了一堂生動的安全教育課，7月該站分5批免費在城中雅苑1﹟2﹟樓工程施工現(xiàn)場舉辦AAA級建筑安全文明標準化誠信工地觀摩培訓活動；市城建檔案館深入萬達集團跟蹤服務，上門指導，為企業(yè)發(fā)展營造良好的外部環(huán)境，確保了檔案質(zhì)量和歸檔率，上半年，現(xiàn)場指導380人次，186個單項工程，業(yè)務指導與服務覆蓋率達100%受到企業(yè)的一致好評；市勘察設(shè)計處針對企業(yè)反映圖紙審查辦事效率低問題，4月在行政服務中心四樓召開了提高圖紙審查辦事效率”專題會議，討論解決積壓項目的方法和路子，承諾工業(yè)項目三天內(nèi)審完，費用最低收取的優(yōu)惠政策。工作問題解決方案篇6一、企業(yè)檔案工作存在的問題（一）對檔案工作認識尚未到位企業(yè)檔案管理工作存在著諸多問題，其中對企業(yè)檔案工作認識不到位是較為突出的問題之一。具體表現(xiàn)為以下幾點：第一，部分企業(yè)領(lǐng)導對企業(yè)檔案不夠重視，只是看到了眼前的和直接的利益，而對企業(yè)檔案的管理比較忽視，甚至有的企業(yè)領(lǐng)導為了節(jié)省資金，在企業(yè)檔案工作中投入的資金比較少，這就給企業(yè)檔案管理水平的提高帶來了消極的作用；第二，在新形勢下，部分檔案行政部門對企業(yè)檔案管理工作需求缺乏足夠的認識，沒能夠及時轉(zhuǎn)變工作方法，造成檔案業(yè)務指導以及服務內(nèi)容都?o法作出相應的調(diào)整；第三，企業(yè)檔案工作人員對自身角色的定位比較模糊，對自身工作職責沒有清晰的認識，工作積極性不高，且缺乏創(chuàng)新精神，工作效果較差，嚴重制約了企業(yè)檔案資料價值的有效發(fā)揮。（二）基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位目前，許多企業(yè)沒有專門的檔案室，即使有，庫房條件也非常一般。這種基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位、硬件軟件設(shè)施比較落后的情況，在我國的中小企業(yè)中普遍存在。在庫房、裝具和設(shè)備上，大多數(shù)企業(yè)的檔案室都不符合有關(guān)標準和規(guī)定，溫濕度控制遠遠達不到對檔案保護的標準，庫房面積狹小，庫存超量，“八防”設(shè)備不配套，這是大多數(shù)企業(yè)普遍存在的問題，至于檔案庫房管理及相關(guān)制度方面更是一片空白。檔案管理的基礎(chǔ)設(shè)施配備不到位嚴重影響了企業(yè)檔案管理工作的開展，甚至直接威脅到企業(yè)檔案的安全，可能直接導致檔案資料的嚴重損壞。（三）檔案工作人員素質(zhì)不高檔案工作人員是企業(yè)檔案工作的核心人物，對于企業(yè)檔案工作的有效開展具有重要的作用。要想做好企業(yè)檔案工作，就需要檔案工作人員具備專業(yè)的檔案知識與檔案管理能力，對企業(yè)檔案業(yè)務知識比較熟悉。然而，現(xiàn)階段許多企業(yè)的檔案管理人員素質(zhì)普遍不高，主要表現(xiàn)在數(shù)量與質(zhì)量上。從數(shù)量上來說，企業(yè)改制后，各個單位機構(gòu)進行合并、拆分，人員精簡，人員頻繁更換，這些使得檔案的收集與整理工作不能夠進行有效的銜接，無法持續(xù)、完整的進行，導致檔案無法及時歸檔，甚至有些檔案存在丟失、殘缺的情況，給后續(xù)的查找與利用工作帶來極大的困難。除此之外，許多企業(yè)檔案人員身兼數(shù)職，對檔案工作的重視程度不高，這些都會阻礙企業(yè)檔案管理工作的進一步開展；從質(zhì)量上來說，許多企業(yè)的檔案管理人員的文化程度普遍較低，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，缺乏專業(yè)的檔案管理知識，對歸檔文件的劃分及保管期限劃分不準確，導致檔案不能夠按時立卷歸檔。（四）體制有待完善這在相當一部分企業(yè)，特別是中小型企業(yè)當中，表現(xiàn)比較突出。由于制度不健全和執(zhí)行力差等問題，造成了企業(yè)檔案工作責任劃分不清、管理不規(guī)范、檔案內(nèi)容不完整等諸多問題，難以滿足企業(yè)在新時期快速發(fā)展的需要。二、做好企業(yè)檔案工作的對策（一）提高檔案管理意識要想做好企業(yè)檔案工作，就需要提高檔案管理意識，促進企業(yè)檔案管理工作的全面發(fā)展。具體措施如下：首