教育部年度工作總結(jié)報(bào)告課件

教育部年度工作總結(jié)報(bào)告本次報(bào)告旨在全面回顧教育部在2023年度的工作成果，并對(duì)2024年的工作進(jìn)行展望和規(guī)劃。報(bào)告將涵蓋黨的領(lǐng)導(dǎo)與政治建設(shè)、教育教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育公平保障、教育對(duì)外開(kāi)放以及教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化等多個(gè)方面。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題，明確2024年的工作思路與目標(biāo)，為中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。目錄：回顧2023，展望20242023工作回顧全面總結(jié)2023年教育部在各個(gè)領(lǐng)域的工作進(jìn)展與亮點(diǎn)，對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行梳理和展示，為后續(xù)工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。2024工作展望對(duì)2024年的工作進(jìn)行展望與規(guī)劃，明確總體思路與目標(biāo)，為未來(lái)發(fā)展方向提供指導(dǎo)。重點(diǎn)工作部署詳細(xì)闡述2024年的重點(diǎn)工作部署，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠有效落實(shí)，推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)不斷前進(jìn)。2023年工作總體概況黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，確保教育工作的正確方向。教育改革深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升職業(yè)教育服務(wù)能力，促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化教師資源配置，為教育事業(yè)發(fā)展提供有力支撐。黨的領(lǐng)導(dǎo)與政治建設(shè)1學(xué)習(xí)習(xí)近平思想深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，確保教育工作始終堅(jiān)持正確的政治方向。2加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織在教育事業(yè)發(fā)展中的核心作用。3思想政治教育加強(qiáng)青少年理想信念教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論學(xué)習(xí)組織廣大教育工作者深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)其核心要義和精神實(shí)質(zhì)。實(shí)踐運(yùn)用將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿于教育工作的各個(gè)方面，指導(dǎo)教育教學(xué)改革與發(fā)展。成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域落地生根、開(kāi)花結(jié)果，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)制1強(qiáng)化責(zé)任2完善制度3加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本保證。要健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，強(qiáng)化各級(jí)黨委和政府的教育工作責(zé)任，完善黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的體制機(jī)制。思想政治教育工作1內(nèi)容創(chuàng)新2形式多樣3實(shí)效提升思想政治教育是立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新、形式多樣，不斷提升思想政治教育的吸引力和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)青少年理想信念教育1愛(ài)國(guó)主義2集體主義3社會(huì)主義4共產(chǎn)主義加強(qiáng)青少年理想信念教育是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要保障。要引導(dǎo)青少年樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦1教材建設(shè)確保教材能夠準(zhǔn)確、全面地反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。2課堂教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解其核心要義和精神實(shí)質(zhì)。3入腦入心通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行。提升師德師風(fēng)建設(shè)水平加強(qiáng)教育加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。完善制度完善師德考核評(píng)價(jià)體系，建立健全師德失范行為懲處機(jī)制。強(qiáng)化監(jiān)督強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，暢通舉報(bào)渠道，及時(shí)查處師德失范行為。教育教學(xué)改革基礎(chǔ)教育推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，規(guī)范民辦義務(wù)教育，深化高中階段教育改革。職業(yè)教育完善職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。高等教育優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，提升高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力建設(shè)，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展1優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。2規(guī)范民辦規(guī)范民辦義務(wù)教育，維護(hù)教育公平和社會(huì)穩(wěn)定。3深化改革深化高中階段教育改革，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展資源配置加大對(duì)薄弱地區(qū)的投入，優(yōu)化教育資源配置。師資隊(duì)伍加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量深化教育教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。規(guī)范民辦義務(wù)教育嚴(yán)格審批1規(guī)范辦學(xué)2強(qiáng)化監(jiān)管3規(guī)范民辦義務(wù)教育是維護(hù)教育公平和社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。要嚴(yán)格民辦義務(wù)教育學(xué)校的審批，規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)行為，強(qiáng)化對(duì)民辦義務(wù)教育學(xué)校的監(jiān)管，確保民辦義務(wù)教育始終堅(jiān)持公益屬性。深化高中階段教育改革1課程改革2教學(xué)改革3評(píng)價(jià)改革深化高中階段教育改革是提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要途徑。要深化課程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)1質(zhì)量提升2產(chǎn)教融合3體系完善職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。要完善職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。完善職業(yè)教育體系類型內(nèi)容中職培養(yǎng)技術(shù)技能人才，為高等職業(yè)教育輸送生源。高職培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。本科層次職業(yè)教育培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求。深化產(chǎn)教融合、校企合作共建基地鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的緊密結(jié)合。訂單培養(yǎng)推行訂單式人才培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)需求定制培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性。技術(shù)服務(wù)鼓勵(lì)學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏。推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展深化改革深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革，激發(fā)職業(yè)教育發(fā)展活力。提升質(zhì)量全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。服務(wù)發(fā)展增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。質(zhì)量提升提升高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力建設(shè)，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)1學(xué)科調(diào)整調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2類型發(fā)展推進(jìn)不同類型高校特色發(fā)展，形成各具特色、充滿活力的高等教育發(fā)展格局。3區(qū)域布局優(yōu)化高等教育區(qū)域布局，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求。提升高等教育質(zhì)量教學(xué)改革1科研創(chuàng)新2人才培養(yǎng)3提升高等教育質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。要深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國(guó)家發(fā)展提供有力支撐。加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力建設(shè)平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，為科研人員提供良好的科研環(huán)境和條件。人才培養(yǎng)加強(qiáng)科研人才培養(yǎng)，為科研創(chuàng)新提供人才支撐。合作交流加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外科研合作交流，提升科研創(chuàng)新水平。服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求1人才支撐2智力支持3科技支撐服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求是高等教育的重要使命。要圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、智力支持、科技支撐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。教師隊(duì)伍建設(shè)素質(zhì)提升提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。師范教育加強(qiáng)師范教育，培養(yǎng)高素質(zhì)師范生，為基礎(chǔ)教育提供優(yōu)質(zhì)師資。資源配置優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教師隊(duì)伍均衡發(fā)展。提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)1專業(yè)能力2師德師風(fēng)3教育情懷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。要加強(qiáng)教師的專業(yè)能力、師德師風(fēng)、教育情懷建設(shè)，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供有力支撐。加強(qiáng)師范教育招生改革改革師范生招生制度，吸引優(yōu)秀人才報(bào)考師范專業(yè)。培養(yǎng)模式創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式，提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量。就業(yè)保障加強(qiáng)師范生就業(yè)保障，吸引更多優(yōu)秀師范生到基層就業(yè)。優(yōu)化教師資源配置城鄉(xiāng)流動(dòng)1區(qū)域交流2校際合作3優(yōu)化教師資源配置是促進(jìn)教育公平的重要舉措。要通過(guò)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)、區(qū)域教師交流、校際教師合作等方式，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，縮小教育差距。教育公平保障機(jī)會(huì)公平促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平，保障人人享有平等受教育的權(quán)利。特殊群體保障特殊群體受教育權(quán)利，關(guān)注弱勢(shì)群體，實(shí)現(xiàn)教育普惠。資助體系加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平1招生公平完善招生制度，確保招生公平公正。2資源公平優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育資源公平分配。3過(guò)程公平關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。保障特殊群體受教育權(quán)利殘疾兒童加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)，保障殘疾兒童受教育權(quán)利。留守兒童關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。流動(dòng)兒童保障流動(dòng)兒童平等接受教育，促進(jìn)社會(huì)融合。加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助獎(jiǎng)學(xué)金1助學(xué)金2助學(xué)貸款3加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助是保障教育公平的重要舉措。要完善獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等資助體系，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。教育對(duì)外開(kāi)放國(guó)際交流深化教育國(guó)際交流與合作，擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，提升中國(guó)教育國(guó)際影響力。合作辦學(xué)加強(qiáng)中外合作辦學(xué)監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量。深化教育國(guó)際交流與合作1留學(xué)交流擴(kuò)大留學(xué)交流規(guī)模，吸引更多優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生來(lái)華留學(xué)。2合作科研加強(qiáng)國(guó)際合作科研，提升科研創(chuàng)新水平。3文化交流開(kāi)展國(guó)際文化交流，促進(jìn)文明互鑒。提升中國(guó)教育國(guó)際影響力標(biāo)準(zhǔn)輸出推動(dòng)中國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)走向世界，提升中國(guó)教育的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。品牌建設(shè)打造中國(guó)教育國(guó)際品牌，提升中國(guó)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。人才培養(yǎng)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，服務(wù)國(guó)家發(fā)展。加強(qiáng)中外合作辦學(xué)監(jiān)管資質(zhì)審核1辦學(xué)規(guī)范2質(zhì)量評(píng)估3加強(qiáng)中外合作辦學(xué)監(jiān)管是規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要保障。要嚴(yán)格中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的資質(zhì)審核，規(guī)范中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的質(zhì)量評(píng)估，確保中外合作辦學(xué)健康發(fā)展。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化放管服改革深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，優(yōu)化教育管理和服務(wù)。教育信息化推進(jìn)教育信息化，提升教育教學(xué)水平和管理效率。督導(dǎo)評(píng)估加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估，提高教育治理能力和水平。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革1簡(jiǎn)政放權(quán)減少行政審批事項(xiàng)，下放管理權(quán)限，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。2優(yōu)化服務(wù)優(yōu)化教育服務(wù)，提高服務(wù)效率，方便師生辦事。3加強(qiáng)監(jiān)管加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，確保教育健康發(fā)展。推進(jìn)教育信息化資源建設(shè)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，促進(jìn)教育資源共享。技術(shù)應(yīng)用推廣信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提升教學(xué)效果。平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)教育信息化平臺(tái)建設(shè)，提升教育管理和服務(wù)水平。加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估制度完善1隊(duì)伍建設(shè)2結(jié)果運(yùn)用3加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估是提高教育治理能力和水平的重要手段。要完善教育督導(dǎo)評(píng)估制度，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。2023年重點(diǎn)工作亮點(diǎn)基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育改革成效顯著，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展取得積極進(jìn)展。職業(yè)教育職業(yè)教育服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，產(chǎn)教融合、校企合作不斷深化。高等教育高等教育創(chuàng)新能力持續(xù)提升，科研成果不斷涌現(xiàn)。亮點(diǎn)一：基礎(chǔ)教育改革成效顯著1素質(zhì)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2減負(fù)增效切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。3均衡發(fā)展促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育均衡發(fā)展，縮小教育差距。亮點(diǎn)二：職業(yè)教育服務(wù)能力顯著增強(qiáng)人才培養(yǎng)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。技術(shù)服務(wù)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏。就業(yè)促進(jìn)提高了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，為社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。亮點(diǎn)三：高等教育創(chuàng)新能力持續(xù)提升科研成果1人才培養(yǎng)2服務(wù)社會(huì)3高等教育在科研成果、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)等方面取得了顯著進(jìn)展，為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。高?？蒲谐晒粩嘤楷F(xiàn)，為國(guó)家科技進(jìn)步提供了有力支撐。高校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，為國(guó)家發(fā)展提供了人才保障。亮點(diǎn)四：教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高1師德師風(fēng)2專業(yè)能力3教育情懷教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，師德師風(fēng)建設(shè)取得顯著成效，教師隊(duì)伍專業(yè)能力不斷提升，教師隊(duì)伍教育情懷更加濃厚，為教育事業(yè)發(fā)展提供了有力保障。亮點(diǎn)五：教育公平保障體系更加完善資助體系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系更加完善，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。特殊群體特殊群體受教育權(quán)利得到更好保障，教育公平邁上新臺(tái)階。招生公平招生制度不斷完善，招生公平公正得到有效維護(hù)。面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題資源配置教育資源配置不均衡，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距依然存在。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出，高素質(zhì)教師短缺。評(píng)價(jià)體系教育評(píng)價(jià)體系有待完善，片面追求升學(xué)率現(xiàn)象依然存在。挑戰(zhàn)一：教育資源配置不均衡1城鄉(xiāng)差距城鄉(xiāng)教育差距依然較大，鄉(xiāng)村教育發(fā)展相對(duì)滯后。2區(qū)域差距區(qū)域教育發(fā)展不平衡，東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)差距明顯。3校際差距校際教育資源差異較大，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校差距明顯。挑戰(zhàn)二：教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出數(shù)量不足部分地區(qū)教師數(shù)量不足，特別是鄉(xiāng)村地區(qū)教師短缺現(xiàn)象較為嚴(yán)重。質(zhì)量不高部分教師專業(yè)能力和教學(xué)水平不高，難以滿足教育教學(xué)需求。結(jié)構(gòu)不合理教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，影響教育可持續(xù)發(fā)展。挑戰(zhàn)三：教育評(píng)價(jià)體系有待完善重分?jǐn)?shù)1輕素質(zhì)2片面追求升學(xué)率3教育評(píng)價(jià)體系有待完善，片面追求升學(xué)率現(xiàn)象依然存在，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、素質(zhì)發(fā)展受限，不利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。要改革教育評(píng)價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論傾向，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2024年工作展望總體思路堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針?？傮w目標(biāo)努力辦好人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。2024年總體思路與目標(biāo)1黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保教育事業(yè)始終沿著正確的方向前進(jìn)。2質(zhì)量提升全面提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3公平保障全面保障教育公平，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。2024年重點(diǎn)工作部署黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。教學(xué)改革深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提升教育質(zhì)量。隊(duì)伍建設(shè)大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。重點(diǎn)一：全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)政治建設(shè)1思想建設(shè)2組織建設(shè)3全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本保證。要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織