第12課 民族大團(tuán)結(jié)2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)

第12課民族大團(tuán)結(jié)2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：八年級下冊歷史第12課《民族大團(tuán)結(jié)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞中國歷史上的民族關(guān)系展開，包括民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、民族政策的發(fā)展、民族區(qū)域自治制度的建立等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國民族關(guān)系的演變，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、文化自信和法治觀念。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)民族大團(tuán)結(jié)的歷史，增強(qiáng)對中華民族多元一體的認(rèn)識，培養(yǎng)尊重差異、包容并蓄的價(jià)值觀；同時(shí)，通過了解民族區(qū)域自治制度，提升法治意識，認(rèn)識到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性。學(xué)情分析本節(jié)課針對八年級下冊的學(xué)生群體，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對國家歷史有一定的了解。在知識方面，學(xué)生能夠理解基本的歷史概念，但對于民族大團(tuán)結(jié)這一專題的深入了解可能存在不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但可能缺乏對復(fù)雜歷史事件的深入思考和分析。在素質(zhì)方面，學(xué)生的民族自豪感和愛國情感有待進(jìn)一步提升。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具備良好的課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能對歷史課程缺乏興趣，參與課堂活動(dòng)的積極性不高。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識不足。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引入生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考民族大團(tuán)結(jié)的歷史意義。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維，通過小組合作和探究活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，通過結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，強(qiáng)化民族自豪感和法治觀念的培養(yǎng)，以期全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如民族服飾、傳統(tǒng)工藝品等）

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：歷史圖片庫、視頻資料（如紀(jì)錄片、歷史事件重放等）、電子地圖

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、多媒體課件展示、案例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中展示的民族團(tuán)結(jié)場景，提出問題：“視頻中展示了哪些民族？他們是如何展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的？團(tuán)結(jié)的重要性體現(xiàn)在哪里？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的民族政策、民族關(guān)系等知識，提問：“我們之前學(xué)過哪些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的知識？這些知識對于我們理解民族大團(tuán)結(jié)有何幫助？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景：介紹我國歷史上的民族關(guān)系演變，講解民族團(tuán)結(jié)的歷史意義。

-民族政策的發(fā)展：講解我國歷代民族政策的變化，分析其對民族團(tuán)結(jié)的影響。

-民族區(qū)域自治制度的建立：介紹民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景、主要內(nèi)容及其意義。

-舉例說明：

-通過展示我國歷史上民族團(tuán)結(jié)的典型案例，如抗日戰(zhàn)爭中的民族團(tuán)結(jié)、新中國成立后的民族政策等，幫助學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析民族區(qū)域自治制度在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，針對民族大團(tuán)結(jié)、民族政策、民族區(qū)域自治制度等話題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的人物，通過角色扮演的方式，加深對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-課后收集相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小論文。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的案例，撰寫一篇小論文。

-觀看一部關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的電影或紀(jì)錄片，撰寫觀后感。

本節(jié)課的教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族團(tuán)結(jié)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和探究空間，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國歷史上的民族關(guān)系演變，理解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和意義。

-學(xué)生能夠列舉出我國歷代民族政策的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，分析其對民族團(tuán)結(jié)的影響。

-學(xué)生能夠闡述民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景、主要內(nèi)容及其在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用。

2.能力提升：

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力得到鍛煉。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維方法，對復(fù)雜的歷史事件進(jìn)行深入分析和判斷。

-學(xué)生在完成課后練習(xí)和撰寫小論文的過程中，提高了自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生對中華民族多元一體的認(rèn)識更加深刻，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情感。

-學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對于國家統(tǒng)一和社會(huì)和諧的重要性，形成了尊重差異、包容并蓄的價(jià)值觀。

-學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念，如主動(dòng)幫助少數(shù)民族同學(xué)、參與民族文化交流活動(dòng)等，體現(xiàn)了良好的社會(huì)公民素質(zhì)。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對民族大團(tuán)結(jié)的歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了對歷史課程的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在面對民族團(tuán)結(jié)問題時(shí)，能夠以積極的態(tài)度去理解和解決，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。

-學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考的習(xí)慣。

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守民族團(tuán)結(jié)的原則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景

-中國歷史上的民族關(guān)系演變

-民族團(tuán)結(jié)的歷史意義

②民族政策的發(fā)展

-歷代民族政策的主要內(nèi)容

-民族政策對民族團(tuán)結(jié)的影響

③民族區(qū)域自治制度的建立

-民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景

-民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容

-民族區(qū)域自治制度的意義重點(diǎn)題型整理1.題型：簡述中國歷史上的民族關(guān)系演變。

-答案：中國歷史上的民族關(guān)系演變經(jīng)歷了多個(gè)階段，包括多元并存、民族融合、民族分裂和民族復(fù)興等。例如，元朝時(shí)期的民族融合，明朝時(shí)期的民族分裂，以及清朝時(shí)期的民族復(fù)興。

2.題型：分析新中國成立后民族政策的特點(diǎn)及其對民族團(tuán)結(jié)的影響。

-答案：新中國成立后，民族政策的特點(diǎn)包括平等、團(tuán)結(jié)、互助和和諧。這些政策促進(jìn)了各民族之間的交流與合作，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。例如，實(shí)施民族區(qū)域自治制度，保障少數(shù)民族的權(quán)益，促進(jìn)了民族地區(qū)的發(fā)展。

3.題型：解釋民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景和主要內(nèi)容。

-答案：民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景是新中國成立后，為了解決國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的問題。主要內(nèi)容是各少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。例如，新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)等。

4.題型：舉例說明民族區(qū)域自治制度在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用。

-答案：民族區(qū)域自治制度在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，保障少數(shù)民族的文化傳承，推動(dòng)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高少數(shù)民族群眾的生活水平。

5.題型：探討民族團(tuán)結(jié)的重要性及其在當(dāng)代社會(huì)的意義。

-答案：民族團(tuán)結(jié)的重要性體現(xiàn)在維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展等方面。在當(dāng)代社會(huì)，民族團(tuán)結(jié)的意義更加凸顯，例如，促進(jìn)各民族共同參與國家建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)：

-民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景：包括歷史上的民族關(guān)系演變、民族團(tuán)結(jié)的意義。

-民族政策的發(fā)展：新中國成立后民族政策的特點(diǎn)和影響。

-民族區(qū)域自治制度的建立：產(chǎn)生背景、主要內(nèi)容及其作用。

2.強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性：

-民族團(tuán)結(jié)對于國家統(tǒng)一和社會(huì)和諧具有重要作用。

-民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題

-新中國成立后，民族政策的核心特點(diǎn)是什么？

A.民族平等

B.民族區(qū)域自治

C.民族團(tuán)結(jié)

D.民族同化

-下列哪項(xiàng)不是民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容？

A.設(shè)立自治機(jī)關(guān)

B.行使自治權(quán)

C.保障少數(shù)民族的文化傳承

D.推動(dòng)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.判斷題

-民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)和諧的重要基石。（）

-民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一。（）

3.簡答題

-簡述民族區(qū)域自治制度在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用。

-結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)的認(rèn)識及其在當(dāng)代社會(huì)的意義。

4.案例分析題

-分析以下案例，說明民族團(tuán)結(jié)在歷史和現(xiàn)實(shí)中的重要性。

案例：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，各民族團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊外敵，為民族解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

檢測結(jié)束后，教師應(yīng)針對學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，針對錯(cuò)誤或不完整的地方進(jìn)行講解和糾正。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高對民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。今天這節(jié)課，我想和大家一起回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得這節(jié)課在激發(fā)學(xué)生興趣方面做得不錯(cuò)。通過播放視頻和引入案例，學(xué)生們對民族大團(tuán)結(jié)的歷史有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于歷史事件的背景知識掌握不夠，這在一定程度上影響了他們對課程內(nèi)容的理解。所以，在未來的教學(xué)中，我打算提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣可以幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

其次，我在新課呈現(xiàn)部分采用了講解、舉例和互動(dòng)探究相結(jié)合的方式，盡量讓課堂生動(dòng)有趣。不過，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或者不熟悉。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引入與學(xué)生生活貼近的案例，提高他們的參與積極性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了課后練習(xí)和撰寫小論文的任務(wù)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況并不理想，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的重要性認(rèn)識不足，或者是因?yàn)樽鳂I(yè)難度過大。因此，我打算調(diào)整作業(yè)的難度，確保它既能夠鞏固知識，又不會(huì)讓學(xué)生感到過大的壓力。

在課堂小