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文檔簡介

古代官吏的考核和獎懲按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對官吏的政績進(jìn)行考核,以決定獎懲,在古代稱為考課。我國古代的考課制度源遠(yuǎn)流長,不同歷史時期呈現(xiàn)出不同風(fēng)貌。一先秦:官吏考核獎懲制度的初創(chuàng)相傳,舜擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時,對各部落官員“三載考績,三考黜陟”,即三年考核一次,三次考核確定罷免提升。夏商朝,除考績外,還設(shè)刑獄官,對違法官吏給予懲戒。西周,實行“八法六計”:八法,考核政府機構(gòu),如部門間的隸屬關(guān)系、各部門的職責(zé)范圍等;六計,考核官員,包括廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨等六個方面。春秋戰(zhàn)國時期,強調(diào)以實績考核官吏。戰(zhàn)國各諸侯國普遍實行“上計”制度,地方官年終將境內(nèi)戶口、賦稅、盜賊、獄訟等編造計簿,逐級上報,奏呈朝廷,借資考績。先秦時期,是考課制度的初創(chuàng)期。其制度和體系還不完整,發(fā)展也不平衡。二秦漢魏晉南北朝:官吏考核獎懲制度的成型秦漢時期,開始形成較完整的考課體系。秦朝,延續(xù)戰(zhàn)國的“上計”制度,注重官吏的政績考核,以“五善五失”為考核內(nèi)容:忠信敬上、清廉毋謗、舉事審當(dāng)、喜為善行、恭敬多讓,為善;奢侈過度、妄自高大、擅自決斷、犯上弗知害、輕士重錢財,為失。漢朝,由丞相府考核郡國,御史臺監(jiān)督執(zhí)行,形成“上計”與“監(jiān)察”并行的考課體系。上計,依舊是自下而上,但程序更為嚴(yán)格,內(nèi)容更加細(xì)化,涵蓋民政、財政、司法、教育等諸多領(lǐng)域。監(jiān)察,是中央派人考察地方官員,以“六條問事”為依據(jù),如第一條為“強宗豪右,田宅逾制,以強凌弱,以眾暴寡”,重點監(jiān)察官員的不法行為。魏朝,頒布考課法七十二條,細(xì)分考核條目。西晉,制定黜陟考課法,以正身、勤民、撫孤、修人等四條標(biāo)準(zhǔn)考核官吏。東晉、南朝,考課與任期相結(jié)合,以三年為一任,兩任為任期屆滿。北魏,孝文帝推行改革,整頓吏治,官吏六品以下由尚書考核,五品以上由皇帝和公卿考核;考核結(jié)果分三等,優(yōu)者升遷,劣者黜罰,中者守其本位。三唐朝:官吏考核獎懲制度的完備隋朝,考核官吏由吏部主持。由于戰(zhàn)爭頻繁,社會動蕩,在考核制度上無所建樹。唐朝,是考課制度發(fā)展的成熟和完備階段??颊n被納入法治軌道,唐初即制定考課法,作為《唐令》的第一編頒布??颊n機構(gòu)分工明確,尚書省吏部考功司判考官負(fù)責(zé)考核,皇帝發(fā)專敕讓位望高的京官擔(dān)任??脊?,門下省、中書省派監(jiān)考官;形成判考、???、監(jiān)考三位一體的考課體系。地方官吏和中央官吏,凡任滿二百日者均須接受考核。唐朝考課的標(biāo)準(zhǔn),主要是德和績兩個方面。德為“四善”,即德義有聞、清慎明著、公平可稱、恪勤匪懈???yōu)椤岸咦睢?,根?jù)不同官職,制定相應(yīng)的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn),如“獻(xiàn)可替否,拾遺補缺,為近侍之最;銓衡人物,擢盡才良,為選司之最”。唐朝考課的程序大體分四個階段:一為初考,官員對治績作自我鑒定,寫成考狀,由本司或本州長官進(jìn)行評議;二為復(fù)考,由朝廷派遣官員進(jìn)行復(fù)考,被考核的官員對初考結(jié)果可提出復(fù)核;三為審核,考功司對各部門提交的考第進(jìn)行審核,并分類整理登錄;四為公布,把考課結(jié)果記錄在考簿上,??脊傩伎颊n成績,并將被考人名牒張掛于衙府。每年一小考,四年一大考。考核與獎懲相結(jié)合:小考賞以祿,罰則削祿奪祿;大考賞以晉升,罰則降職免官,直至刑罰處置。唐朝考課制度的完備性,及其納入法治軌道的做法,對后世產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。四元明清:官吏考核獎懲制度的沿襲宋朝,考課制度基本延襲唐制。設(shè)審官院和考課院,分別負(fù)責(zé)京都官員和州縣官吏的考核??己隧椖坑商瞥摹八纳贫咦睢焙喕癁椤八纳扑淖睢???己朔椒ㄒ皇恰皻v紙”,即建立考狀,官員隨時自記功過,上級也記錄下屬的得失,作為考核依據(jù);二是“磨勘”,即審官院和考課院根據(jù)各衙門、監(jiān)司上報的材料,勘察官員的政績,決定其升降。實際上,歷紙和磨勘,常流于形式,官員只要符合一定年資,不出過錯,到時便可升遷。元朝,中書省負(fù)責(zé)考核京都官吏,吏部負(fù)責(zé)考核外任官吏,肅政廉訪司和監(jiān)察御史臺對各地方派遣官員進(jìn)行考察。實行“五事三等”考課升殿法,戶口增、田野闊、訴訟減、盜賊息、賦役平,為五事;考課結(jié)果為三等,五事全備者為上選,三事成者為中選,五事具不舉者則罷黜。還將邊疆官員考核單列,體現(xiàn)多民族國家治理的特色。明朝,考課形成比較嚴(yán)密的監(jiān)察體系。官吏的考核,由吏部與都察院共同主持,使用“考滿”“考察”兩種形式。考滿是對官吏的全面考核,按年資、政績晉升;考察主要是對官吏的行政審查和處理。三年初考,六年再考,九年通考;九年考滿后,劃分出等級。明初,考核制度執(zhí)行比較認(rèn)真;中葉后,逐漸流于形式,徇私包庇或挾嫌報復(fù)時有發(fā)生;后期,考核基本上依靠錦衣衛(wèi)、東廠、西廠等特務(wù)組織,以密探方式進(jìn)行,吏治日趨黑暗。清朝,基本沿用明制,考核分“京察”“大計”兩項。京察,考核京城官員,六年一次,內(nèi)容為“四格八法”,四格即才、守、政、年等四項標(biāo)準(zhǔn),八法即懲治官員的八個方面問題。大計,考核地方官員,三年一次,內(nèi)容為“二等六法”。二等即成績卓異者升遷,成績尋常者不升遷;六法即成績低劣者按六法規(guī)定進(jìn)行懲罰??己顺绦?,包括自評、上司考評、吏部審核等環(huán)節(jié);由長官負(fù)責(zé)下屬,層層上報核準(zhǔn),自評與長官考評相結(jié)合。五古代官吏考核獎懲制度的特點古代官吏的考核獎懲,在其發(fā)展過程中,逐步形成一套完整的制度體系。(1)考核機構(gòu)和考核人員專業(yè)化。唐朝建立吏部考功司,作為考核機構(gòu),以后歷朝沿襲。(2)對各級各類官吏實施考核。自唐朝始,中央和地方官吏都要被考核。(3)考核重視道德品質(zhì)和能力實績兩個方面。如西周的“六計”、秦朝的“五善五失”、唐朝的“四善二十七最”,都兼顧德和能兩個方面。(4)按職務(wù)分工制定考核標(biāo)準(zhǔn)。行政官員,重點在民生和社會穩(wěn)定;業(yè)務(wù)官員,則根據(jù)不同的職事制定不同標(biāo)準(zhǔn)。如“二十七最”就是考核不同職務(wù)官員的依據(jù)。(5)考核制度與獎懲制度相配合,形成協(xié)調(diào)一致的人事機制。從舜帝的“三載考績,三考黜陟”,到清朝的“二等六法”,考核是獎懲的依據(jù),獎懲是考核的結(jié)果??颊n制度的實行,促進(jìn)官員履行職責(zé)、提升能力,對國家的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧起到重要作用;但后期普遍出現(xiàn)考核形式化問題,也暴露了傳統(tǒng)人治體系的局限。課

習(xí)簡析下面幾則文段中關(guān)于官吏考核和獎懲的內(nèi)容。1.威王召即墨大夫而語之曰:“自子之居即墨也,毀言日至。然吾使人視即墨,田野辟,民人給,官無留事,東方以寧。是子不事吾左右以求譽也。”封之萬家。召阿大夫語曰:“自子之守阿,譽言日聞。然使使視阿,田野不辟,民貧苦。昔日趙攻甄,子弗能救。衛(wèi)取薛陵,子弗知。是子以幣厚吾左右以求譽也。”是日,烹阿大夫,及左右嘗譽者皆并烹之。于是齊國震懼,人人不敢飾非,務(wù)盡其誠,齊國大治。(《史記·田敬仲完世家》)2.晏子治東阿三年,景公召而數(shù)之曰:“吾以子為可,而使子治東阿,今子治而亂。子退而自察也,寡人將加大誅于子?!标套訉υ唬骸俺颊埜牡酪仔卸螙|阿,三年不治,臣請死之。”景公許之。于是明年上計,景公迎而賀之曰:“甚善矣,子之治東阿也!”晏子對曰:“前臣之治東阿也,屬托不行,貨賂不至;陂池之魚,以利貧民。當(dāng)此之時,民無饑者,而君反以罪臣。今臣之治東阿也,屬托行,貨賂至,并至賦斂,倉庫少內(nèi),便事左右,陂池之魚,入于權(quán)家。當(dāng)此之時,饑者過半矣,君乃反迎而賀。臣愚,不能復(fù)治東阿,愿乞骸骨,避賢者之路?!痹侔?,便僻。景公乃下席而謝之曰:“子強復(fù)治東阿。東阿者,子之東阿也。寡人無復(fù)與焉?!保▌⑾颉墩f苑·政理》)3.張敞字子高,本河?xùn)|平陽人也。勃海、膠東盜賊并起,敞上書自請治之。天子征敞,拜膠東相,賜黃金三十斤。敞辭之官,自請治劇郡,非賞罰無以勸善懲惡。吏追捕有功效者,愿得一切比三輔尤異。天子許之。敞到膠東,明設(shè)購賞,開群盜令相捕斬除罪。吏追捕有功,上名尚書,調(diào)補縣令者數(shù)十人。由是盜賊解散,傳相捕斬。吏民翕然,國中遂平。(《漢書·張敞傳》)附:課后練習(xí)答案1.齊威王考核官員政績,不聽信不實的毀、譽之言,派人考察,了解真實情況,對“田野辟,民人給,官無留事,東方以寧”,且不用收買手段求譽的即墨大夫給予“封之萬家”的獎勵;對“田野不辟,民貧苦”、外國入侵“弗能救”“弗知”,且通過賄賂求譽的阿大夫處以烹刑。齊威王賞罰分明,齊國官員“不敢飾非,務(wù)盡其誠,齊國大治”。2.齊景公年終考核地方官,昏聵行事:晏子治東阿,“屬托不行,貨賂不至;陂池之魚,以利貧民”“民無饑者”,景公對其“加大誅”;“屬托行,貨賂至,并至賦斂,倉庫少內(nèi),便事左右,陂池之魚,入于權(quán)家”“饑者過半”,景公對其“迎而

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