【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-5.4 5、4、3、2加幾（教案有反思）

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計5.45、4、3、2加幾【教材分析】5、4、3、2加幾，是學(xué)生在學(xué)習(xí)“9加幾”“8、7、6加幾”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，本節(jié)課不僅是對前面知識的整理和鞏固，也是對后續(xù)練習(xí)“5、4、3、2加幾”和“退位減法”相關(guān)知識的鋪墊?！舅仞B(yǎng)分析】通過自主探究計算方法，感受算法的多樣化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。在類推和遷移中，感受知識之間的相互聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握5、4、3、2加幾的計算方法，能準(zhǔn)確地進行計算。2.理解算理，掌握算法，將5、4、3、2加幾的問題轉(zhuǎn)化成9、8、7、6加幾的進位計算。3.在類推和遷移中，感受知識之間的相互聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點】掌握5、4、3、2加幾的計算的一般方法?！窘虒W(xué)難點】理解用交換加數(shù)位置的方法計算5、4、3、2加幾的算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)環(huán)節(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：知識鏈接，課題導(dǎo)入。引入1：想一想。7+8= 9+8= 6+7=8+7= 8+9= 7+6=師：觀察每組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：交換加數(shù)的位置，和不變。引入2：算一算，填一填。小結(jié)：計算9+6和7+4時運用了“湊十法”。學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。1.用“湊十法”計算（1）拆大數(shù)、湊小數(shù)師：小朋友們，結(jié)合我們之前學(xué)過的知識想一想，用湊十法計算5+8，可以怎么做？生：將8分成5和3。師：這位同學(xué)說得對，我們可以把8分成5和3，這種拆分就叫做“拆大數(shù)，湊小數(shù)”。師：請同學(xué)們動手試試看，計算出5+8的得數(shù)。師：有請一位同學(xué)上來說說你的計算思路。預(yù)設(shè)：把8分成5和3，先算5+5=10，再算10+3=13。師：真棒，接著請用同樣的方法，計算出5+7、4+8、3+9的得數(shù)。學(xué)生獨立完成，教師巡視并檢查是否用對方法。師：請三位同學(xué)到黑板完成這三道算式。師：同學(xué)們完成得真好！為什么同樣是拆分8，算式5+8里的8要拆成5和3，而4+8里的8要拆成6和2呢？生：因為5和5能湊成10，4和6湊成10。師：我們在“拆數(shù)”時，一定要看另一個加數(shù)是多少，再拆數(shù)。（2）拆小數(shù)、湊大數(shù)師：剛剛我們是把8拆成5和3來計算5+8，現(xiàn)在請同學(xué)們和同桌討論看看，5+8用湊十法還可以怎么計算？學(xué)生自由討論，教師巡視。師：同學(xué)們討論得怎么樣啦？請同學(xué)來說說你的想法。生1：將5分成2和3，再計算。生2：先算2+8=10，再算10+3=13。2.利用“交換加數(shù)的位置，和不變”規(guī)律計算師：除了“湊十法”，還有沒有其他的方法計算這四道算式呢？生：我交換兩個加數(shù)來計算。師：真聰明！我們已經(jīng)掌握了9、8、7、6加幾的方法，利用“交換加數(shù)的位置和不變”的規(guī)律可以更快計算出答案。下面就請同學(xué)們獨立完成，看看誰寫得又快又對。學(xué)生獨立思考并完成計算，教師巡視。師：請同學(xué)來說說，交換后的算式是怎么樣的？預(yù)設(shè)1：5+7可以寫成7+5，7+5=12，所以5+7=12。預(yù)設(shè)2：5+8可以寫成8+5，8+5=12，所以5+8=13?！瓗煟和瑢W(xué)們都很棒，我們今天學(xué)了“湊十法”和用“交換加數(shù)和不變”的規(guī)律來計算，請同學(xué)們用學(xué)過的知識做一做下面的題目！學(xué)習(xí)任務(wù)三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。1.（教材P93“做一做”）2.移動8，每次用8加上方框里的數(shù)。（教材P94“練一練”第1題）3.照樣子，寫豎式4.在○里填上“＞”“＜”或“=”。5.在□里填上合適的數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。1.課堂總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】