第20課　清朝君主專制的強化（教學設計）2023-2024學年七年級歷史下冊同步教學設計（統(tǒng)編版）

第20課清朝君主專制的強化（教學設計）2023-2024學年七年級歷史下冊同步教學設計（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第20課清朝君主專制的強化

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年10月25日第2節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力，理解清朝君主專制強化的原因和影響。

2.增強學生的歷史意識，認識封建社會末期君主專制的弊端。

3.提升學生的文化素養(yǎng)，體會歷史變遷中的文化傳承與發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點，①

①清朝君主專制強化的具體措施及其對國家政治、經濟、文化等方面的影響。

②清朝君主專制強化與近代中國社會變革的關系，理解其歷史地位。

2.教學難點，①

①如何引導學生理解清朝君主專制強化背后的復雜歷史背景和社會矛盾。

②如何通過史料分析，幫助學生認識君主專制強化對清朝乃至中國近代史的影響。

②在教學中，如何將抽象的歷史概念與具體的歷史事件相結合，使學生能夠形象地理解歷史發(fā)展的脈絡。

③如何在有限的課堂時間內，有效地組織學生進行討論和探究，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、歷史圖片、視頻資料

-課程平臺：學校歷史教學平臺、網絡教育資源庫

-信息化資源：清朝君主專制相關歷史文獻、在線歷史數據庫

-教學手段：實物展示、角色扮演、小組討論、歷史地圖等教學輔助工具教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過展示清朝宮廷圖片或相關歷史影視片段，引導學生回顧明朝的歷史特點，并提問：“明朝滅亡后，清朝是如何鞏固和強化君主專制的？”以此引發(fā)學生對新課的興趣和思考。

2.新課講授

（1）清朝君主專制強化的背景與原因

詳細內容：教師簡要介紹清朝建立的歷史背景，引導學生思考清朝初期君主專制的特點。接著，分析清朝君主專制強化的原因，如滿族統(tǒng)治者的權力集中、封建經濟的封閉性等。

（2）清朝君主專制強化的措施

詳細內容：教師列舉清朝君主專制強化的具體措施，如設立軍機處、實行文字獄、加強科舉制度等，并分析這些措施對國家政治、經濟、文化等方面的影響。

（3）清朝君主專制強化與近代中國社會變革的關系

詳細內容：教師引導學生思考清朝君主專制強化與近代中國社會變革的關系，如太平天國運動、戊戌變法等，讓學生認識到君主專制強化對清朝乃至中國近代史的影響。

3.實踐活動

（1）實物展示

詳細內容：教師展示清朝宮廷文物、歷史圖片等實物，讓學生直觀感受清朝君主專制的氛圍。

（2）角色扮演

詳細內容：將學生分成小組，分別扮演清朝皇帝、官員、百姓等角色，模擬清朝君主專制下的社會生活場景，讓學生體會不同角色的心理和處境。

（3）歷史地圖

詳細內容：教師展示清朝疆域圖，讓學生了解清朝的版圖變化，分析清朝君主專制強化對國家疆域的影響。

4.學生小組討論

（1）清朝君主專制強化的原因

舉例回答：學生可能回答：封建經濟的封閉性、滿族統(tǒng)治者的權力集中、階級矛盾尖銳等。

（2）清朝君主專制強化的措施

舉例回答：學生可能回答：設立軍機處、實行文字獄、加強科舉制度等。

（3）清朝君主專制強化與近代中國社會變革的關系

舉例回答：學生可能回答：太平天國運動、戊戌變法等。

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調清朝君主專制強化的背景、措施、影響以及與近代中國社會變革的關系。同時，指出本節(jié)課的重點和難點，如清朝君主專制強化的原因、措施及其影響。最后，布置課后作業(yè)，要求學生進一步查閱資料，深入了解清朝君主專制的歷史地位。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述清朝君主專制強化的背景、原因和措施。

-學生能夠分析清朝君主專制強化對國家政治、經濟、文化等方面的影響。

-學生能夠理解清朝君主專制強化與近代中國社會變革的關系，如太平天國運動、戊戌變法等。

2.思維能力：

-學生能夠運用歷史唯物主義觀點，分析歷史事件背后的社會矛盾和發(fā)展規(guī)律。

-學生能夠通過史料分析，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

-學生能夠將歷史事件與現代社會問題進行聯系，提高跨學科思維能力。

3.學習習慣：

-學生能夠通過自主學習，查閱相關資料，拓展知識面。

-學生能夠積極參與課堂討論，提出問題，分享觀點，培養(yǎng)合作學習習慣。

-學生能夠按時完成課后作業(yè)，鞏固所學知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.歷史意識：

-學生能夠認識到歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，理解歷史事件的因果關系。

-學生能夠樹立正確的國家觀念和民族意識，增強民族自豪感和歷史責任感。

-學生能夠從歷史中汲取智慧，為未來社會發(fā)展提供借鑒。

5.文化素養(yǎng)：

-學生能夠了解清朝時期的文化特點，如文學、藝術、科技等。

-學生能夠認識到文化傳承與發(fā)展的重要性，增強文化自信。

-學生能夠在日常生活中運用所學知識，提高文化素養(yǎng)。

6.情感態(tài)度：

-學生能夠對歷史人物和事件產生共鳴，培養(yǎng)同情心和正義感。

-學生能夠從歷史中汲取教訓，樹立正確的價值觀和人生觀。

-學生能夠以積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，增強心理素質。典型例題講解1.例題：

清朝設立軍機處的主要目的是什么？

答案：清朝設立軍機處的主要目的是加強君主專制，使皇帝的權力更加集中。

2.例題：

以下哪項措施不屬于清朝君主專制強化的范疇？

A.設立軍機處

B.實行文字獄

C.加強科舉制度

D.改革土地制度

答案：D.改革土地制度不屬于清朝君主專制強化的范疇。

3.例題：

清朝文字獄對當時的社會產生了哪些影響？

答案：清朝文字獄對當時的社會產生了以下影響：

-壓制了知識分子和民眾的思想，使得社會風氣日益保守。

-阻礙了文化的發(fā)展，使得清朝的文化創(chuàng)新受到限制。

-加劇了社會矛盾，為后來的社會動蕩埋下了伏筆。

4.例題：

以下哪位歷史人物是清朝文字獄的受害者？

A.顧炎武

B.王夫之

C.鄭板橋

D.黃宗羲

答案：C.鄭板橋是清朝文字獄的受害者。

5.例題：

清朝君主專制強化對近代中國社會變革產生了哪些影響？

答案：清朝君主專制強化對近代中國社會變革產生了以下影響：

-加劇了社會矛盾，為后來的社會動蕩和革命提供了土壤。

-限制了社會經濟的發(fā)展，使得中國在與西方國家的競爭中處于劣勢。

-培養(yǎng)了民眾的民主意識和民族意識，為近代中國的民族覺醒和民主革命奠定了基礎。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了清朝君主專制的強化。通過學習，我們了解到清朝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施，如設立軍機處、實行文字獄、加強科舉制度等。這些措施在一定程度上加強了君主專制，但也帶來了社會矛盾和文化保守等問題。

1.清朝君主專制強化的背景和原因，包括滿族統(tǒng)治者的權力集中、封建經濟的封閉性、階級矛盾尖銳等。

2.清朝君主專制強化的具體措施，如設立軍機處、實行文字獄、加強科舉制度等。

3.清朝君主專制強化對國家政治、經濟、文化等方面的影響，包括加強中央集權、限制知識分子和民眾的思想、阻礙文化發(fā)展等。

4.清朝君主專制強化與近代中國社會變革的關系，如太平天國運動、戊戌變法等。

當堂檢測：

1.問題：清朝設立軍機處的主要目的是什么？

答案：加強君主專制，使皇帝的權力更加集中。

2.問題：以下哪項措施不屬于清朝君主專制強化的范疇？

A.設立軍機處

B.實行文字獄

C.加強科舉制度

D.改革土地制度

答案：D.改革土地制度不屬于清朝君主專制強化的范疇。

3.問題：清朝文字獄對當時的社會產生了哪些影響？

答案：清朝文字獄對當時的社會產生了以下影響：

-壓制了知識分子和民眾的思想，使得社會風氣日益保守。

-阻礙了文化的發(fā)展，使得清朝的文化創(chuàng)新受到限制。

-加劇了社會矛盾，為后來的社會動蕩埋下了伏筆。

4.問題：以下哪位歷史人物是清朝文字獄的受害者？

A.顧炎武

B.王夫之

C.鄭板橋

D.黃宗羲

答案：C.鄭板橋是清朝文字獄的受害者。

5.問題：清朝君主專制強化對近代中國社會變革產生了哪些影響？

答案：清朝君主專制強化對近代中國社會變革產生了以下影響：

-加劇了社會矛盾，為后來的社會動蕩和革命提供了土壤。

-限制了社會經濟的發(fā)展，使得中國在與西方國家的競爭中處于劣勢。

-培養(yǎng)了民眾的民主意識和民族意識，為近代中國的民族覺醒和民主革命奠定了基礎。板書設計1.本文重點知識點：