全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課 第11課 智能輸詞句-詞組和整句輸入 教學(xué)設(shè)計

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課第11課智能輸詞句——詞組和整句輸入教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊第11課《智能輸詞句——詞組和整句輸入》的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)使用智能輸詞功能輸入詞組；2.掌握使用智能輸詞功能輸入整句的方法；3.通過實(shí)際操作，提高學(xué)生輸入速度和準(zhǔn)確度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作技能，提高信息素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作掌握智能輸詞句技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握智能輸詞句的概念和操作方法；

②能夠熟練使用智能輸詞功能輸入詞組和整句，提高打字速度和準(zhǔn)確性；

③通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解智能輸詞句的原理，使學(xué)生能夠理解并接受這一新功能；

②在實(shí)際操作中，幫助學(xué)生克服輸入過程中的錯誤和困難，提高操作的流暢性；

③培養(yǎng)學(xué)生面對不同情境下的靈活應(yīng)變能力，能夠根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整輸入方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如智能輸詞功能演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦，確保設(shè)備運(yùn)行正常，連接網(wǎng)絡(luò)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供操作臺，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問“同學(xué)們，你們平時是如何輸入文字的？”來引起學(xué)生的興趣和思考。隨后，教師展示一些錯誤的打字示例，引導(dǎo)學(xué)生意識到提高打字速度和準(zhǔn)確性的重要性。最后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用智能輸詞句功能，讓我們的打字更加高效?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解智能輸詞句的概念，結(jié)合教材中的示例，解釋詞組和整句輸入的原理。

②教師演示智能輸詞句的操作步驟，包括如何輸入詞組和整句，以及如何調(diào)整輸入效果。

③教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用智能輸詞句功能，并給予個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握基本操作。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生在電腦或平板電腦上練習(xí)使用智能輸詞句功能，輸入教材中的詞組和整句。

②教師設(shè)置時間限制，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的輸入任務(wù)，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

③學(xué)生之間互相檢查輸入結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，確保每位學(xué)生都能正確使用智能輸詞句。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論如何根據(jù)不同的輸入需求調(diào)整智能輸詞句的設(shè)置。

②學(xué)生分享自己在使用智能輸詞句時遇到的問題及解決方法。

③學(xué)生探討如何將智能輸詞句應(yīng)用于日常寫作和溝通中。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)智能輸詞句的重要性以及如何正確使用。教師舉例說明在寫作、編程等場景中，智能輸詞句如何提高工作效率。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試在家庭作業(yè)或?qū)懽髦袘?yīng)用智能輸詞句功能。

教學(xué)流程具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師提問，引入主題

-展示錯誤打字示例

-引入智能輸詞句概念

2.新課講授（10分鐘）

-講解智能輸詞句概念

-演示操作步驟

-學(xué)生嘗試操作

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

-學(xué)生練習(xí)輸入

-時間限制任務(wù)

-互相檢查與指導(dǎo)

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-調(diào)整設(shè)置討論

-問題解決分享

-應(yīng)用場景探討

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)重要性

-布置課后作業(yè)

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**智能輸入法發(fā)展歷程**：介紹從傳統(tǒng)打字到智能輸入法的演變過程，包括預(yù)測輸詞、語音輸入、手勢輸入等技術(shù)的發(fā)展，以及它們?nèi)绾斡绊懹脩舻拇蜃煮w驗(yàn)。

-**鍵盤布局知識**：探討不同鍵盤布局的特點(diǎn)，如QWERTY、Dvorak、Colemak等，以及如何選擇適合自己的鍵盤布局來提高打字速度和效率。

-**打字練習(xí)軟件介紹**：推薦一些適合小學(xué)生使用的打字練習(xí)軟件，如金山打字通、拼音輸入法練習(xí)等，幫助學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)和提高打字技能。

2.拓展建議：

-**課后家庭練習(xí)**：建議學(xué)生在課后利用家長手機(jī)或電腦的智能輸入法功能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，以加深對智能輸詞句的理解和掌握。

-**親子互動學(xué)習(xí)**：鼓勵家長與學(xué)生一起學(xué)習(xí)智能輸入法，通過共同探索，增進(jìn)親子關(guān)系，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-**課堂外實(shí)踐應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生將智能輸詞句的功能應(yīng)用于實(shí)際生活，如編寫故事、日記、信件等，以提升寫作技能和表達(dá)能力。

**具體拓展建議如下**：

-**智能輸入法發(fā)展歷程拓展**：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普文章或書籍，了解智能輸入法的歷史和未來發(fā)展。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，每個小組選擇一個智能輸入法的類型，研究其工作原理和發(fā)展歷程。

-**鍵盤布局知識拓展**：

-教師可以組織一個班級討論，讓學(xué)生分享自己了解的鍵盤布局知識，比較不同布局的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以通過在線工具或應(yīng)用程序，嘗試不同的鍵盤布局，找出最適合自己的布局。

-**打字練習(xí)軟件介紹拓展**：

-學(xué)生可以在家長的幫助下，下載并安裝適合的打字練習(xí)軟件，進(jìn)行日常的打字練習(xí)。

-教師可以組織學(xué)生分享各自在打字練習(xí)軟件中的學(xué)習(xí)心得，交流進(jìn)步和遇到的挑戰(zhàn)。

通過這些拓展資源和建議，學(xué)生不僅能夠在課堂上掌握智能輸詞句的基本操作，還能在家庭和課外時間進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全面提升信息技術(shù)素養(yǎng)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對智能輸詞句——詞組和整句輸入的理解和操作能力，以下設(shè)計了五個課后作業(yè)題，每個題目都旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識。

1.作業(yè)題目：請使用智能輸詞功能，輸入以下詞組，并注意檢查輸入的準(zhǔn)確性。

-作業(yè)內(nèi)容：藍(lán)天、白云、小鳥、花園、小河

-答案示例：藍(lán)天、白云、小鳥、花園、小河

2.作業(yè)題目：請將以下句子使用智能輸詞功能輸入電腦，并注意句子的完整性。

-作業(yè)內(nèi)容：今天天氣真好，我和媽媽一起去公園玩。

-答案示例：今天天氣真好，我和媽媽一起去公園玩。

3.作業(yè)題目：嘗試使用智能輸詞功能，輸入一段簡短的故事，并檢查是否有錯別字。

-作業(yè)內(nèi)容：從前，有一只勤勞的小蜜蜂，它每天早早就起床，采集花蜜。

-答案示例：從前，有一只勤勞的小蜜蜂，它每天早就起床，采集花蜜。

4.作業(yè)題目：將以下句子中的關(guān)鍵詞使用智能輸詞功能輸入，并嘗試用不同的方式輸入整句。

-作業(yè)內(nèi)容：小明喜歡讀書，因?yàn)樗X得書中的世界很奇妙。

-答案示例：小明喜歡讀書，因?yàn)樗X得書中的世界很奇妙。

-變種作業(yè)：嘗試使用語音輸入功能，將整句輸入電腦。

5.作業(yè)題目：請選擇一個你感興趣的詞語或句子，使用智能輸詞功能進(jìn)行輸入練習(xí)，并思考如何將這個詞語或句子應(yīng)用到你的寫作中。

-作業(yè)內(nèi)容：選擇“夢想”這個詞語，嘗試將其應(yīng)用到你的日記中。

-答案示例（日記片段）：今天，我坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景，我的心中充滿了對未來的夢想。我希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想，成為一個偉大的科學(xué)家。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及與同學(xué)的互動，評估學(xué)生的課堂參與度。

-學(xué)生對智能輸詞句功能的掌握程度：通過學(xué)生的實(shí)際操作，觀察學(xué)生對詞組和整句輸入的理解和操作是否準(zhǔn)確。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生對拓展資源的理解和應(yīng)用：檢查學(xué)生在討論中是否能夠正確理解拓展資源的內(nèi)容，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際操作中。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對智能輸詞句操作的正確率：通過隨堂測試，評估學(xué)生對智能輸詞句功能的掌握程度，包括詞組和整句的輸入速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生對拓展知識的掌握情況：測試學(xué)生對拓展資源的理解和應(yīng)用能力，如對鍵盤布局知識的了解和實(shí)際操作。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和掌握程度。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相指出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確操作和良好態(tài)度給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論成果：教師對學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、合作精神和解決問題的能力給予評價。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

-針對拓展資源的應(yīng)用：教師對學(xué)生在課后作業(yè)中對拓展資源的理解和應(yīng)用情況進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解智能輸詞句時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生在具體的情境中理解和應(yīng)用這一功能，比如讓學(xué)生編寫故事或日記，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們在實(shí)際操作中掌握技能。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解智能輸詞句的原理和操作步驟，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作熟練度不足：部分學(xué)生在實(shí)際操作中表現(xiàn)出對智能輸詞句功能的掌握不夠熟練，這可能是由于課堂時間有限，學(xué)生練習(xí)機(jī)會不足。

2.課堂互動性有待提高：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論問題不夠吸引人或者學(xué)生之間的交流不夠充分。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的評價，這可能不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加學(xué)生練習(xí)時間：在接下來的教學(xué)中，我會安排更多的練習(xí)時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會操作智能輸詞句功能，提高他們的熟練度。

2.豐富討論內(nèi)容：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)