第一章學(xué)前教育基本原理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展課件

主講人：楊青1.1.2學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)

生和發(fā)展第一章學(xué)前教育基本原理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展西

方我

國(guó)1776年，法國(guó)牧師奧貝爾林在他的教區(qū)建立的托兒所是目前發(fā)現(xiàn)最早的幼童保育機(jī)構(gòu)。1816年歐文建立了“性格形成新學(xué)園”，歷史上為工人階級(jí)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。一、西方學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生1837年福祿貝爾創(chuàng)建了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園，是世界上第一所真正意義上的幼兒園。1907年意大利教育家蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)建立“兒童之家”。1903年9月，湖北巡撫端方在武昌創(chuàng)辦湖北幼稚園。開啟了我國(guó)幼兒公共教育的歷史先河，標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代意義上幼兒教育的開始。我國(guó)最早出現(xiàn)的幼兒園—1898年由英國(guó)長(zhǎng)老會(huì)在廈門創(chuàng)辦的懷德幼稚園。二、我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展1.我國(guó)第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的誕生2.民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育的發(fā)展3.新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展湖北幼稚園湖北幼稚園教學(xué)活動(dòng)照片湖北幼稚園舊址解放區(qū)和抗日根據(jù)地的教育宗旨為為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)、為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)、為廣大工農(nóng)群眾服務(wù)。二、民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育的發(fā)展我國(guó)早期的一批教育家涌現(xiàn)出來(lái)，積極提倡教育變革并躬行實(shí)踐，創(chuàng)辦了為平民子女服務(wù)的幼兒園。如，陶行知的“鄉(xiāng)村兒童團(tuán)”，張雪門的“北平香山慈幼院”等。新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展在辦園方向上，面向勞動(dòng)人民的子女；在教育思想上，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；保育教育幼兒，方便家長(zhǎng)參加社會(huì)主義建設(shè)，成為幼兒園的雙重任務(wù)；在教育目標(biāo)上，體、智、德、美全面發(fā)展，使幼兒的身心“在入學(xué)前獲得健全的教育”。①新中國(guó)的學(xué)前教育政策文革”前的17年中，幼兒園數(shù)量猛增。建立起了教師隊(duì)伍；制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度。十年“文革”，幼兒教育、教學(xué)完全陷入混亂?！拔母铩焙?，進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期。②“文革”中曲折起伏的前進(jìn)新中國(guó)成立后學(xué)前教育的發(fā)展十一屆三中全會(huì)后，改革開放，幼教機(jī)構(gòu)變化，表現(xiàn)在：突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，多形式、多渠道發(fā)展；走上規(guī)范化、法制化的軌道。③幼兒教育在改革開放中騰飛幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增加。幼兒教育機(jī)構(gòu)多樣化。師資和教育質(zhì)量提高。學(xué)前教育的手段不斷現(xiàn)代化。三、世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)