部編版語文三年級上冊課內(nèi)古詩詞原創(chuàng)習(xí)題集錦(含解析)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文三年級上冊課內(nèi)古詩詞原創(chuàng)習(xí)題集錦學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。1．下列加點的字讀音錯誤的一項是（

）A．擎（qíng）雨蓋 B．菊殘（cán）山 C．橙（chéng）黃 D．橘（jǘ）綠2．下列作品及作者對應(yīng)不正確的一項是（

）A．《贈劉景文》——蘇軾B．《游園不值》——葉紹翁C．《清明》——杜牧D．《飲湖上初晴后雨》——歐陽修3．下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A．盡：都，全。B．擎：舉，向上托。C．猶：仍然。D．須記：一定要記住。4．這首詩是描寫（

）季節(jié)的景色。A．春末夏初B．夏末秋初C．秋末冬初D．初春時節(jié)5．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”一句用了（

）的修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人C．對偶D．夸張6．關(guān)于這首詩的說法錯誤的是（

）A．這首詩的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。B．這首詩的后二句所寫的秋末冬初的景色雖然蕭瑟冷落，但更是碩果累累的時節(jié)，顯露出勃勃的生機(jī)。作者這樣寫是來比喻人到暮年，雖是青春流逝，但也是人生成熟、大有作為之際，勉勵好友要珍惜大好時光，昂揚(yáng)向上，不可意志消沉。C．自古逢秋悲寂寥，古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。此處詩人同樣是抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，表現(xiàn)出一種濃濃的愁情。D．這首詩作于1090年初冬，當(dāng)時蘇軾正在杭州任職，任兩浙兵馬都監(jiān)的劉季孫也在。兩人過從甚密，交情很深。詩人一方面視劉景文為國士，并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦；另一方面贈此詩以勉勵之。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7．下列給“瀲滟”注音正確的一項是（

）A．liànyàn B．liǎnyàn C．lànyàn D．liànyiàn8．下列有關(guān)作者的說法錯誤的一項是（

）A．蘇軾，字子瞻，號東坡居士。B．蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。C．蘇軾詩題材廣闊，善用夸張比喻，與黃庭堅并稱“蘇黃”。D．我們還知道蘇軾的作品，如《惠崇春江晚景》《游園不值》等。9．字詞有誤的一項是（

）A．瀲滟：波光閃動的樣子。B．空蒙：空蕩蕩的樣子。C．奇：奇妙。D．西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。10．下列不屬于中國古代四大美女的是（

）A．楊玉環(huán)B．西施C．貂蟬D．趙飛燕11．下列不是關(guān)于西湖的詩句是（

）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。D．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。12．關(guān)于這首詩的說法錯誤的是（

）A．這是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間B．首句“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。C．次句“山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。D．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”兩句，詩人用擬人的修辭，寫出了西湖的神韻。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。13．下列讀音錯誤的一項是（

）A．蕭蕭（xiāo） B．梧（wú）葉 C．挑促織（tiāo） D．籬落（lí）14．下列關(guān)于這首詩的作者及朝代正確的一項是（

）A．葉紹翁宋代B．蘇軾宋代C．杜牧唐代D．歐陽修宋代15．下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A．蕭蕭：風(fēng)聲。B．客情：旅客思鄉(xiāng)之情。C．挑：挑弄、引動。D．夜書所見：在夜里看書。16．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”用了（

）的修辭手法。A．比喻B．象征C．夸張D．?dāng)M人17．這首詩的前兩句寫自然環(huán)境，落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；引發(fā)后兩句書寫的思憶之情，思念家中小兒此時可能還在挑燈夜戲，挑逗斗蟀。孤獨之時幻想天倫之情，蕭索之景催發(fā)想念嬉耍之樂。這種寫作手法稱為（

）A．借景抒情B．動靜結(jié)合C．虛實相映D．巧用典故18．關(guān)于這首詩的說法錯誤的是（

）A．這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。B．首句寫梧葉，“送寒聲”，微妙地寫出了夏去秋來之時，旅人的敏銳感覺。C．第二句接以“江上秋風(fēng)”四字，既點明秋風(fēng)的起處，又進(jìn)一步烘托出了寒涼的氣氛。秋風(fēng)已至，而人客居他鄉(xiāng)未歸，因此觸動了思鄉(xiāng)之念。D．第三句寫兒童挑促織，讓人感受到兒童的快樂和無憂無慮，詩人也被他們深深感染，心中無比喜悅。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。19．下列加點的字讀音錯誤的一項是（

）A．兩相和（huó） B．鏡未磨（mó） C．山水翠（cuì） D．青螺（luó）20．劉禹錫，字夢得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有（

）之稱。A．詩豪 B．詩魔 C．詩鬼 D．詩圣21．下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A．和：一起，共同。B．潭面：指湖面。C．白銀盤：形容洞庭湖。D．青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來形容洞庭湖中的君山。22．這首詩描寫的是下列哪個季節(jié)的景色（

）A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季23．關(guān)于這首詩的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．湖/光秋/月兩相和B．潭面無風(fēng)鏡/未磨C．遙/望洞庭/山水翠D．白銀盤里/一青螺24．關(guān)于這首詩的說法錯誤的是（

）A．此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩人對洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。B．第二句描繪湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡?！扮R未磨”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。C．第三、四句詩人的視線從廣闊的湖光月色的整體畫面集中到君山一點。在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。D．全詩選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，抓住最有代表性的湖光山色，輕輕著筆，通過豐富的想象、巧妙的擬人修辭手法，獨出心裁地把洞庭美景再現(xiàn)于紙上，顯示出驚人的藝術(shù)功力。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。25．這首詩的體裁是（

）A．七言絕句 B．七言律詩 C．五言絕句 D．五言律詩26．下列有關(guān)作者的說法的一項是（

）A．杜牧，字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。B．杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。C．杜牧因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。D．杜牧還有一些詩篇，如《清明》《憶江南》《秋夕》，值得我們好好學(xué)習(xí)并積累。27．下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A．山行：在山中行走。B．徑：小路。C．白云生處：白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。D．坐：坐下。28．這首詩描寫的是哪個季節(jié)（

）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季29．全詩的中心句是（

）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜B．白云生處有人家C．停車坐愛楓林晚D．霜葉紅于二月花30．關(guān)于這首詩的說法錯誤的是（

）A．首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！昂弊贮c明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫出了高而緩的山勢。B．次句“白云深處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。C．“霜葉紅于二月花”，把第三句補(bǔ)足，一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)在我們面前了。詩人驚喜地發(fā)現(xiàn)在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山云錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗呢！難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。D．詩人與許多一般的封建文人一樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息。望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。31．本詩的作者素有“”的美譽(yù)：（）A．詩圣 B．詩仙 C．詩魔 D．詩神32．下列對詞語的解釋不正確的一項是（

）A．中斷：指東西兩山之間被水隔開。B．楚江：長江C．回：回來D．兩岸青山：指博望山和梁山。33．這首詩中、兩個字寫出了長江沖決一切奔騰向前的水勢。（）A．開

回B．?dāng)?/p>

回C．開

出D．?dāng)?/p>

出34．本詩采用的修辭手法是（

）A．比喻B．白描C．夸張35．該詩的作者有很多寫景的詩句，下列出自其中的是（

）A．不識廬山真面目，只緣身在此山中。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．白日依山盡，黃河入海流。D．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。36．下列對古詩的理解不正確的是（）A．“天門中斷楚江開”寫出了天門山的山勢奇險。B．“碧水東流至此回”的解釋是碧綠的江水東流到此回旋澎湃。C．該詩是作者赴江東途中行至天門山時所作。D．這首詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)故土的思念之情。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．D3．A4．C5．C6．C【分析】《贈劉景文》宋·蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。1．橘（jǘ）綠應(yīng)改為橘（jú）綠。2．《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人蘇軾的作品。3．盡：這里指荷花枯萎，殘敗凋謝。4．這首詩詩人抓住荷盡、菊殘描繪出秋末冬初的蕭瑟景象5．對偶：是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。6．古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時節(jié)的豐碩景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感。【點睛】7．A8．D9．B10．D11．D12．D【分析】《飲湖上初晴后雨》宋·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7．“瀲滟”的讀音是“l(fā)iànyàn”。8．《游園不值》不是蘇軾的作品，是宋代詩人葉紹翁的作品。9．空蒙：云霧迷茫的樣子。10．中國古代四大美分別是楊玉環(huán)、貂蟬、西施和王昭君。11．“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！笔菍懚赐ズ?。12．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。【點睛】13．C14．A15．D16．D17．A18．D【分析】《夜書所見》宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。13．挑促織（tiāo）應(yīng)改為挑促織（tiǎo）14．這首詩是宋代詩人葉紹翁在異鄉(xiāng)觸景生情之作15．夜書所見:在孤寂夜里寫所見的景象。16．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”，一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩文，似乎把讀者帶進(jìn)了一種風(fēng)送寒涼、情動秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。17．是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情，此處所用的寫作手法正是借景抒情。18．第三句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關(guān)，實際上是用兒童的快樂——無憂無慮，來反襯自己旅居的孤獨和愁思?！军c睛】19．A20．A21．A22．C23．D24．D【分析】《望洞庭》唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。19．兩相和（huó）應(yīng)改為兩相和（hé）。20．劉禹錫（772－842），字夢得，漢族，中國唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。21．和：和諧，這里指水色與月光融為一體。22．這首詩描寫的秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，從“秋月”可以看出。23．“白銀盤里一青螺”意思是好似潔白銀盤里托著一枚青螺，根據(jù)句子的意思劃分節(jié)奏：白銀盤里/一青螺。24．詩人通過豐富的想象、巧妙的比興，獨出心裁地把洞庭美景再現(xiàn)于紙上，顯示出驚人的藝術(shù)功力。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜,第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺?！军c睛】25．A26．D27．D28．C29．D30．D【分析】《望洞庭》唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。25．這是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。26．《憶江南》不是杜牧的作品，是唐代詩人白居易的作品。27．坐：因為。28．這是一首描寫和贊美深秋山林景色的古詩，從“寒山”“霜葉”等處可以看出。29．“霜葉紅于二月花”，這是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。30．詩人沒有像一般封建文人那樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息，他歌頌的是大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂拂筆端，表現(xiàn)了詩人的才氣，也表現(xiàn)了詩人的見地。這是一首秋色的贊歌。【點睛】3