2025年水的溶解中班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案

202X時(shí)間：202X.X2025年中班科學(xué)《水的溶解》教案PPT大綱Catalogue目錄一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣01.二、實(shí)驗(yàn)操作：探索溶解現(xiàn)象02.三、總結(jié)討論：理解溶解概念03.四、拓展延伸：探索更多溶解現(xiàn)象04.01PART一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣講述糖寶寶跳進(jìn)水中，勺子寶寶找不到它的故事，吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)糖寶寶去哪里了，激發(fā)他們對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。糖寶寶和勺子寶寶的故事講故事引入主題認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)用品讓幼兒觀察并說(shuō)出這些材料的名稱(chēng)和特點(diǎn)，為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。向幼兒展示實(shí)驗(yàn)所需的杯子、攪拌器、白糖、鹽、奶粉、果珍等材料。展示實(shí)驗(yàn)材料02PART二、實(shí)驗(yàn)操作：探索溶解現(xiàn)象白糖的溶解讓幼兒將一勺白糖放入水中，攪拌后觀察白糖的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白糖逐漸消失，水變甜了，初步感知溶解現(xiàn)象。鹽的溶解同樣方法讓幼兒將鹽放入水中攪拌，觀察鹽的溶解過(guò)程。與白糖的溶解進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒感受不同物質(zhì)溶解后的變化。奶粉和果珍的溶解分別讓幼兒將奶粉和果珍放入水中攪拌，觀察它們的溶解情況。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奶粉和果珍溶解后水的顏色和味道的變化，進(jìn)一步加深對(duì)溶解現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)讓幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)記錄，說(shuō)一說(shuō)哪些物質(zhì)溶解了，哪些沒(méi)有溶解。引導(dǎo)幼兒總結(jié)溶解現(xiàn)象的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。02交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教師示范如何記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如用符號(hào)或簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表示物質(zhì)是否溶解。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。01學(xué)習(xí)記錄方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果03PART三、總結(jié)討論：理解溶解概念什么是溶解用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒解釋溶解的含義，即物質(zhì)在水中均勻分布，看不見(jiàn)了。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓幼兒理解溶解是一個(gè)物理變化過(guò)程。溶解的應(yīng)用舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象，如沖咖啡、泡茶等，讓幼兒了解溶解在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)幼兒思考溶解現(xiàn)象對(duì)生活帶來(lái)的便利，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。解釋溶解概念通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果引導(dǎo)幼兒思考為什么有些物質(zhì)能溶解，有些不能，初步了解物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)溶解的影響。舉例說(shuō)明不同物質(zhì)的溶解性差異，如石頭不能溶解在水中，而糖可以。物質(zhì)的性質(zhì)提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考水的溫度是否會(huì)影響溶解速度，如熱水和冷水對(duì)溶解的影響。通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察不同溫度下物質(zhì)溶解的快慢，初步了解溫度對(duì)溶解的影響。水的溫度討論溶解的影響因素04PART四、拓展延伸：探索更多溶解現(xiàn)象詢(xún)問(wèn)幼兒還有哪些物質(zhì)可以溶解在水中，鼓勵(lì)他們回家后繼續(xù)探索。引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)更多的溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。提出問(wèn)題引發(fā)思考讓幼兒將自己在家中的實(shí)驗(yàn)成果帶到幼兒園與同伴分享，交流不同物質(zhì)的溶解情況。通過(guò)分享活動(dòng)，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的熱情。分享實(shí)驗(yàn)成果尋找更多可溶解物質(zhì)01組織幼兒用溶解的現(xiàn)象自己制作一杯飲料，如用糖、果汁粉等溶解在水中。讓幼兒在制作過(guò)程中感受溶解帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。02動(dòng)手制作飲料讓幼兒品嘗自己制作的飲料，并與同伴和老師分享，說(shuō)一說(shuō)飲料的味道和制作過(guò)程。