2025年幼兒園小班美術(shù)活動《彩紙飄飄》標(biāo)準(zhǔn)教案及反思

匯報時間：202XPowerPointDesign------------------202X2025年幼兒園小班美術(shù)活動《彩紙飄飄》標(biāo)準(zhǔn)教案及反思活動背景與目標(biāo)活動過程活動準(zhǔn)備010302CONTENTS目錄Part01---------------------PowerPointDesign活動背景與目標(biāo)幼兒身心發(fā)展特點活動主題選擇小班幼兒處于感知運動向具體運算過渡階段，對色彩鮮艷、形狀多樣的彩紙充滿好奇，動手操作能促進其手眼協(xié)調(diào)和認(rèn)知發(fā)展。幼兒喜歡游戲化活動，將美術(shù)活動融入游戲情境，能激發(fā)其參與熱情，符合其學(xué)習(xí)特點。彩紙色彩豐富、易于操作，適合小班幼兒動手探索，能引發(fā)幼兒對色彩和形狀的興趣，符合幼兒美術(shù)啟蒙需求?；顒右浴安始堬h飄”為主題，富有童趣和畫面感，能讓幼兒在輕松愉快氛圍中感受美術(shù)魅力，符合幼兒審美心理。美術(shù)活動是幼兒表達情感、發(fā)揮想象力的重要方式，能培養(yǎng)幼兒審美情趣和創(chuàng)造力，對幼兒全面發(fā)展具有重要意義。通過撕紙、拼貼等簡單美術(shù)活動，幼兒能初步感受色彩搭配和形狀組合的美感，為后續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。美術(shù)教育意義活動背景讓幼兒在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同，認(rèn)識紅、黃、藍、綠等常見顏色，初步感知“1”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察彩紙飄落的姿態(tài)，感受其輕盈、飄逸的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美感知。感知與認(rèn)識目標(biāo)技能與能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，通過撕紙、撒紙等動作，鍛煉幼兒手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，用彩紙拼貼出簡單圖形或圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力。情感與態(tài)度目標(biāo)在想象中，體會快樂的情緒，讓幼兒享受美術(shù)活動帶來的樂趣，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒的合作意識和環(huán)保意識，通過共同完成作品和清理紙屑等活動，讓幼兒學(xué)會與同伴友好相處，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)Part02---------------------PowerPointDesign活動準(zhǔn)備彩紙準(zhǔn)備準(zhǔn)備紅、黃、藍、綠等顏色鮮艷的彩紙若干，紙張質(zhì)地要適中，既容易撕開，又不會過于粗糙或易碎，方便幼兒操作。將彩紙裁剪成不同長度和寬度的紙條，便于幼兒抓握和撕扯，同時也能增加活動的趣味性。01輔助工具準(zhǔn)備為每位幼兒準(zhǔn)備一個小塑料筐或小盤子，用于盛放撕好的彩紙小紙片，避免紙片散落一地，方便幼兒操作和保持桌面整潔。準(zhǔn)備一些膠水或固體膠棒，供幼兒在拼貼彩紙時使用，膠水要安全無毒，易于涂抹，且粘性適中，能牢固地粘住彩紙。02環(huán)境布置準(zhǔn)備在活動室的墻上或展示區(qū)張貼一些與彩紙相關(guān)的圖片或作品，如彩紙拼貼畫、彩紙裝飾的節(jié)日場景等，營造濃厚的美術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。清理活動室地面，確保地面干凈、平整，方便幼兒在活動結(jié)束后清理紙屑，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。03物質(zhì)準(zhǔn)備在活動前，通過日常觀察和簡單交流，了解幼兒對彩紙的已有認(rèn)知和經(jīng)驗，如是否知道彩紙的顏色名稱，是否接觸過撕紙、拼貼等美術(shù)活動。引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的色彩，如花草樹木的顏色、日常用品的顏色等，豐富幼兒的色彩感知經(jīng)驗，為活動中的色彩認(rèn)識和運用做準(zhǔn)備。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備教師要熟悉小班幼兒的身心發(fā)展特點和美術(shù)教育目標(biāo)，了解幼兒在美術(shù)活動中的興趣點和常見問題，以便在活動中更好地引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒。教師要提前熟悉活動流程和操作方法，親自嘗試撕紙、拼貼等環(huán)節(jié)，掌握活動的難點和重點，以便在活動中給予幼兒準(zhǔn)確的示范和指導(dǎo)。教師經(jīng)驗準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備Part03---------------------PowerPointDesign活動過程激發(fā)興趣教師拿出事先準(zhǔn)備好的彩紙條，抖動彩紙條，讓幼兒觀察彩紙飄動的樣子，提問幼兒彩紙像什么，如像花、像煙火等，激發(fā)幼兒的想象力和興趣。教師邊撕彩紙邊示范，將一張彩紙條撕成許多小紙片，讓幼兒觀察撕紙的過程，感受“1”和“許多”的數(shù)量變化，同時用生動的語言描述撕紙的動作和紙片的變化，吸引幼兒的注意力。引出主題教師告訴幼兒，我們在過節(jié)和高興的時候，會把彩紙撒在空中，讓彩紙飄飄，營造歡樂的氛圍，今天我們就來玩一個“彩紙飄飄”的游戲，讓幼兒對活動充滿期待。教師引導(dǎo)幼兒討論自己知道的節(jié)日，如六一兒童節(jié)、春節(jié)等，讓幼兒說說在這些節(jié)日里人們會怎樣慶祝，進一步激發(fā)幼兒參與活動的積極性。0102導(dǎo)入活動教師示范教師再次詳細(xì)地示范撕紙的方法和步驟，強調(diào)撕紙時要注意安全，不能將紙片撒到眼睛里或嘴里，同時要注意撕紙的力度，盡量撕得均勻一些，讓紙片能夠飄起來。教師邊撕紙邊講解，引導(dǎo)幼兒觀察撕紙的方向和方法，如可以從紙條的一端開始撕，也可以從中間撕開，還可以將紙條對折后再撕，撕出不同形狀和大小的紙片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。幼兒操作教師將準(zhǔn)備好的彩紙條分發(fā)給幼兒，讓幼兒按照自己的想法和喜好撕紙，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的撕紙方法，撕出各種形狀和大小的紙片。在幼兒撕紙過程中，教師要巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒的操作情