廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文（本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼張貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只回收答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《老人與?！酚煤?jiǎn)潔的文字塑造了鮮明的“硬漢”形象。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘痛的代價(jià)，最后更是遭到了失敗。但從另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)樗磺诿\(yùn)。無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他憑借自己的勇氣、毅力和智慧奮勇抗?fàn)?。雖然大馬林魚(yú)沒(méi)有被保住，但老人卻捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，他是一個(gè)勝利的失敗者。一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢”，正是典型的海明威式的小說(shuō)人物。在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說(shuō)里，海明威描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，他在這些下層人物的身上賦予了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢”性格，《老人與?！分惺サ貋喐绲男蜗缶褪沁@種性格的發(fā)展與升華。老人在與鯊魚(yú)進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)出的無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，老人的精神并沒(méi)有被打敗?？梢哉f(shuō)，他完美地體現(xiàn)了作者所說(shuō)的“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的思想。長(zhǎng)期以來(lái)，人們把評(píng)價(jià)圣地亞哥的形象停留在老人與外界困難之間的斗爭(zhēng)上，認(rèn)為這表現(xiàn)了小說(shuō)的主題和人物精神，這樣的分析未免淺薄。老人與大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)等的斗爭(zhēng)是大家可以看見(jiàn)的。它們象征了社會(huì)中的或明或暗的危險(xiǎn)，但別忘了圣地亞哥是一個(gè)人在與危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)。一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，他既要與外界的敵人斗爭(zhēng)，還要與自己斗爭(zhēng)，而與自己的斗爭(zhēng)是最關(guān)鍵的。人最大的敵人是自己，沒(méi)有人能夠打敗自己，打敗自己的人就是自己。海明威作品的內(nèi)涵是豐富的，這就是他的“冰山”創(chuàng)作風(fēng)格的體現(xiàn)，他說(shuō)：“冰山在海里移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗挥邪朔种坏牟糠致冻鏊?。”作品是八分之一，讀者的理解是八分之七。老人在與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)斗爭(zhēng)的時(shí)候，他完全可以割斷釣絲和繩子，從而免受皮肉之苦，但他沒(méi)有這樣做，他選擇了與自己斗爭(zhēng)，他調(diào)動(dòng)自己的精神、毅力和智慧與困難和自己作斗爭(zhēng)，他認(rèn)為“痛苦在男子漢不算一回事”“我也要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的”。一個(gè)人在無(wú)依無(wú)靠時(shí)，人性中懦弱的一面會(huì)顯露出來(lái)，這源于“本我”的原始性，但若只停留在這一層面，不足以表現(xiàn)人類的頑強(qiáng)進(jìn)取精神。弗洛伊德把人分為本我、自我和超我三個(gè)層次，人只有克服自然本性的“本我”克服“自我”的弱點(diǎn)才能達(dá)到“超我”的境界。老人正是在內(nèi)心與“本我”和“自我”的斗爭(zhēng)中。才成就了偉大的圣地亞哥和海明威。魯迅說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！笔サ貋喐缇褪沁@樣的勇士，海明威正是這樣的英雄。作家把創(chuàng)作當(dāng)作自己的生命，海明成在1945年后遭遇一連串的變故，加之創(chuàng)作上的“瓶頸”。導(dǎo)致誹謗聲四起，他于1952年創(chuàng)作《老人與?！罚蔑@了自己的人生高度。此后，病痛、流言、寫作高度的不能逾越一直折磨著他，他不能突破自己，他選擇了用死來(lái)捍衛(wèi)自己創(chuàng)造的高度，他把自己定格在人生的輝煌巔峰。（摘編自李興春《<老人與海>中的圣地亞哥與海明威》。有刪改）材料二：習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上曾說(shuō)：“海明威的《老人與?！穼?duì)狂風(fēng)和暴雨、巨浪和小船、老人和鯊魚(yú)的描寫，給我留下了深刻印象?！眱纱纬鲈L古巴，習(xí)近平都特意踏訪海明威的寫作之地。海邊的棧橋、戲水的孩子、海明威愛(ài)喝的“莫希托”酒，都讓他對(duì)海明威這位文壇硬漢有了更直接的了解和感悟?！啊独先伺c?！访枋龅哪欠N精神，確實(shí)是一種永恒的精神?！绷?xí)近平總書(shū)記在浩如煙海的外國(guó)作家和作品中著重提及海明威和《老人與?！?，足見(jiàn)其具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們身處偉大時(shí)代，偉大時(shí)代呼喚偉大的作品。今天，我們重新審視包括海明威在內(nèi)的世界著名作家的經(jīng)典作品，仍會(huì)感動(dòng)，仍會(huì)受到作品中的精神鼓舞。（摘編自蔡小文《<老人與海>：描述永恒的精神》，有刪改）材料三：《老人與海》中的精神，時(shí)至今日仍具有現(xiàn)實(shí)意義。1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)頒獎(jiǎng)給海明威的贊辭特別提到這本書(shū)，說(shuō)它鼓舞了人類的斗志，給人們帶來(lái)一種樂(lè)觀的生活態(tài)度。海明威屬于“迷惘的一代”，但他即使身處迷惘仍積極反抗，反抗當(dāng)時(shí)時(shí)代的悲頹。當(dāng)今時(shí)代大不相同，如今我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，現(xiàn)在的年輕人卻被看做是“迷惘的一代”，他們?cè)絹?lái)越?jīng)]有工作動(dòng)力，生活狀態(tài)可以用無(wú)精打采形容。海明威早已離開(kāi)這個(gè)世界，但他塑造的硬漢形象卻激勵(lì)了無(wú)數(shù)代人不懈奮斗，也激勵(lì)著現(xiàn)在的年輕人?！独先伺c?！返默F(xiàn)實(shí)意義就在于激勵(lì)青年人不頹廢不消極，面對(duì)生活要斗志昂揚(yáng)，像圣地亞哥一樣有斗爭(zhēng)精神。在《老人與?！分校覀兛吹降氖且晃粯?lè)觀開(kāi)朗，積極面對(duì)生活的老人。當(dāng)今年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)待生活充滿希望的心態(tài)，無(wú)論生活亦或是工作中，無(wú)論何種境遇，始終要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，如此才能夠真正面對(duì)遇到的一切困難，這是我們對(duì)待困境必備的態(tài)度。（摘編自李莉《失敗的英雄圣地亞哥——經(jīng)典英文作品<老人與?！焚p析》，有刪改）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.海明威小說(shuō)中塑造的“硬漢”形象，形成海明威式的小說(shuō)人物。在他發(fā)表的小說(shuō)里，都賦予了人物百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢”性格。B.《老人與?！匪茉煲粋€(gè)“硬漢”形象，他是一個(gè)勝利的失敗者。一個(gè)失敗的英雄，他的身上體現(xiàn)了海明威所說(shuō)的“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的思想。C.作者認(rèn)為把評(píng)價(jià)圣地亞哥的形象停留在老人與外界困難之間的斗爭(zhēng)上，以此判定小說(shuō)的主題和人物精神，未免淺薄，還應(yīng)透過(guò)作品的“八分之一”去理解“八分之七”。D.弗洛伊德把人分為本我、自我和超我三個(gè)層次，圣地亞哥正是在內(nèi)心與“本我”和“自我”的斗爭(zhēng)中，達(dá)到“超我”的境界，成就了偉大的圣地亞哥和海明威。2.下列對(duì)材料二、材料三的原文內(nèi)容表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料二寫到習(xí)總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上高度評(píng)價(jià)《老人與?！访枋龅木瘢_實(shí)是一種永恒的精神，足見(jiàn)經(jīng)典作品對(duì)后世文化影響深遠(yuǎn)。B.材料二中習(xí)近平總書(shū)記特別提到海明威以及他的作品《老人與?！愤@足以說(shuō)明該作品具有深遠(yuǎn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)價(jià)值。C.材料三指出海明威屬于“迷惘的一代”，但他卻積極反抗時(shí)代的悲頹，現(xiàn)在的年輕人卻越來(lái)越?jīng)]有工作動(dòng)力，生活無(wú)精打采。D.材料三認(rèn)為《老人與海》現(xiàn)實(shí)意義在于激勵(lì)著一代代青年人以積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度面對(duì)生活困境，不頹廢不消極，面對(duì)生活要斗志昂揚(yáng)。3.下列事例，不能作為論據(jù)來(lái)支撐上述材料中所論述的“硬漢精神”的一項(xiàng)是（）A.邊防戰(zhàn)士陳祥榕的事跡。 B.抗擊疫情中的“逆行者”。C.現(xiàn)實(shí)生活中的“佛系青年”。 D.縣委書(shū)記的榜樣焦裕祿。4.三則材料都談到《老人與海》中的精神，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。5.習(xí)近平總書(shū)記在浩如煙海的外國(guó)作家和作品中著重提及硬漢精神和《老人與?！?，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合自身體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)，思考“硬漢精神”對(duì)你的啟示。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？h委常委會(huì)連夜召開(kāi)，會(huì)議室里氣氛有些緊張，大家一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，煙灰缸里煙頭滿滿的。常委會(huì)快接近尾聲了，程縣長(zhǎng)作結(jié)論：“關(guān)于對(duì)張營(yíng)公社干部大吃大喝、餓死耕牛問(wèn)題的處理，大家爭(zhēng)論了半天，雖然沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果，但是大家都上了一課。這個(gè)問(wèn)題我們就暫時(shí)不再討論了。散會(huì)！”常委們走出會(huì)議室。程世平留住焦裕祿：“老焦，你晚走一會(huì)兒?！苯乖５撚肿聛?lái)。程世平說(shuō)：“老焦，對(duì)張營(yíng)公社干部的問(wèn)題，是要處理，可牽扯到老洪，我的意見(jiàn)還是……”焦裕祿說(shuō)：“老程，我這次到張營(yíng)公社住了兩天，在六個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查，這幾個(gè)村普遍缺糧，缺柴、缺草、缺錢，公社干部存在著嚴(yán)重的吃喝浪費(fèi)行為，光用于照顧干部的統(tǒng)銷糧就有四千多斤，所以造成了人口外流、耕牛餓死的情況，群眾意見(jiàn)太大。我還堅(jiān)持那觀點(diǎn)，必須嚴(yán)肅處理，有關(guān)責(zé)任人一定要處分，不管是誰(shuí)?！背淌榔秸f(shuō)；“老洪可不是一般的責(zé)任人呀！”焦裕祿說(shuō)：“老程，我們剛從三年嚴(yán)重困難中走過(guò)來(lái)，父老兄弟正餓著肚子，可一些干部，把民脂民膏一口口吞掉，這樣的干部還有沒(méi)有一點(diǎn)良心？”他說(shuō)不下去了。老程丟給他一支煙，焦裕祿點(diǎn)上，使勁吸了一口。程世平說(shuō)；“老焦啊，不是我不愿意揮淚斬馬謖，咱們培養(yǎng)個(gè)有能力的干部也很不容易呀。你想想，你為了給打成‘右派’受到處分的干部平反，四處探訪，八方調(diào)查，你是愛(ài)護(hù)干部的呀！”焦裕祿說(shuō)：“愛(ài)護(hù)不是溺愛(ài)。侵吞民脂民膏的干部，是干部隊(duì)伍里的害群之馬，老百姓最反感。人民要的是公仆，不是吸他們血汗的老爺?！背淌榔秸f(shuō)：“可你和老洪，不是一般的朋友?！苯乖５撜f(shuō)：“我為這事幾宿沒(méi)合眼了。我這條命是老洪救下來(lái)的，我這么做，心里像拿刀子一樣?。】墒抢虾槭巧玳L(zhǎng)，不處理他，人家都拿眼盯著我呢?！苯乖５搧G給老程一支煙，老程點(diǎn)上，使勁吸了一口。焦裕祿說(shuō)：“老程，當(dāng)年我在尉氏搞土地改革的時(shí)候，發(fā)下大誓，要讓翻了身的鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子?？蛇@些年天災(zāi)人禍，鄉(xiāng)親們離真正的好日子還遠(yuǎn)著哪。我們干部隊(duì)伍里如果蛀蟲(chóng)多了，老百姓就有可能永遠(yuǎn)過(guò)不上好日子啊！”老程走后，焦裕祿痛苦萬(wàn)狀地在辦公室里踱步。他拼命抽著煙，一根接上一根。抽了一通煙，他摘下墻上掛的那把二胡。這把二胡是老洪送他的。拉二胡時(shí)，他的眼前不斷幻化出老洪的影子。焦裕祿頹然坐在藤椅上，把頭深深埋下去。拉完一支曲子，抬起頭來(lái)，他淚流滿面。他把二胡架在膝上，剛拉了兩下，弦“嘀”的一聲斷了。他回到家，推開(kāi)門：“媽，俊雅，你們還沒(méi)睡呀，都半夜了。”徐俊雅問(wèn)：“老焦，聽(tīng)說(shuō)你要處分老洪？”焦裕祿說(shuō)；“工作上的事，家屬少摻和。”徐俊雅說(shuō)：“可這是老洪的事，我不能不說(shuō)?！痹滥刚f(shuō)：“裕祿呀，老洪今兒個(gè)又來(lái)看我了，大老爺兒們，哭得跟個(gè)孩子似的。他心里憋屈。人家老洪可是舍出自個(gè)兒的命救過(guò)你呀?！苯乖５撜f(shuō)：“媽，您知道我心里有多難受？洪哥不是救了我一回，是兩回。還有一回掌子面塌方，把我們埋在里邊了，洪哥帶人扒開(kāi)巷道，才把大伙兒救了?！毙炜⊙耪f(shuō)：“你記住了就好，咱得有良心?！苯乖５撜f(shuō)：“你放心，我會(huì)把這事處理好的。”岳母又一次叮囑：“不管怎么說(shuō)，老洪可不能處分！人在難處，別人送二斤高粱都得記一輩子，何況救命之恩。咱可不能讓人說(shuō)咱忘恩負(fù)義。”焦裕祿說(shuō)：“媽，您睡。我明天開(kāi)完會(huì)就去張營(yíng)找洪哥。”焦裕祿和老洪談崩了。老洪很激動(dòng)，他臉色漲紅，揮舞著手臂：“我不服！一千個(gè)不服，一萬(wàn)個(gè)不服！死了也不服！”焦裕祿說(shuō)：“洪哥，你坐下！”老洪憤然地說(shuō)：“我問(wèn)你，我不就是在館子里多吃了幾頓飯嗎？同志們辛辛苦苦跟我工作，吃幾頓飯有啥不行？”焦裕祿動(dòng)情地說(shuō)：“洪哥，這一年用在你們公社干部身上的統(tǒng)銷糧居然有四千多斤，我真是嚇了一跳啊，這不明顯是多吃多占行為嗎？這幾個(gè)村子人口外流、耕牛餓死，你能說(shuō)你們沒(méi)責(zé)任嗎？洪哥，牛是農(nóng)民的命啊。牛死了，生產(chǎn)咋搞？杜瓢村的老飼養(yǎng)員王老四說(shuō)，他最喜歡的一頭大犍牛，死的時(shí)候滿眼是淚，比泥漿還渾的淚。這些日子我夜夜睡不穩(wěn)妥，一閉眼，就是杜瓢村的那一墻墻的牛皮，還有一雙雙流著淚的牛眼睛?！彼f給老洪一支煙。老洪接過(guò)來(lái)扔在地上。焦裕祿說(shuō)：“洪哥，咱們都別忘了，無(wú)論什么時(shí)候，老百姓都是咱頭上頂著的天呀。這個(gè)天要是塌下來(lái)，會(huì)有啥后果？”“焦書(shū)記，俺沒(méi)你那么高的覺(jué)悟?！苯乖５摽匆?jiàn)，老洪額頭上的青筋突了出來(lái)?！昂楦?，今天就咱哥兒倆，咱們說(shuō)掏心窩子的話，我這條命是你潑出自個(gè)兒的命救下來(lái)的。你要是知道你救下來(lái)的這個(gè)人以后是個(gè)魚(yú)肉百姓的貪官，是個(gè)不辨青紅皂白的昏官，你后悔不后悔？”“別扯那么遠(yuǎn)。我當(dāng)初救你是因?yàn)槟銡⒘斯碜?，是個(gè)有血性的后生。人有血性更得有良心，對(duì)不對(duì)？”焦裕祿點(diǎn)點(diǎn)頭?！敖箷?shū)記，我老洪背上個(gè)處分也算不了個(gè)哈，我是怕你背上個(gè)罵名。連我你都處分了，還有誰(shuí)跟著你干工作？你要處分，就處分我一個(gè)人，我老洪從不拿別人墊背。”說(shuō)完，老洪摔門而去。焦裕祿怔怔地坐在那里，他已沒(méi)有一點(diǎn)力氣站起身子了。（選自何香久長(zhǎng)篇小說(shuō)《焦裕祿》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.焦裕祿對(duì)同事程世平直接表達(dá)觀點(diǎn)、直言相告，對(duì)岳母則施以安慰、避開(kāi)話題。B.文章交代了召開(kāi)會(huì)議后焦裕祿的表現(xiàn)，刻畫出焦裕祿面對(duì)“老洪”事件時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜情感。C.一墻墻的牛皮、一雙雙流著淚的牛眼睛等內(nèi)容說(shuō)明了村干部造成問(wèn)題的嚴(yán)重性。D.老洪說(shuō)“怕你背上個(gè)罵名”，說(shuō)明他為人著想，“從不拿別人墊背”說(shuō)明他講義氣。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)設(shè)置了多種矛盾沖突，包括情感沖突、利益沖突、觀念沖突等，類型多樣的矛盾沖突豐滿了人物形象，也深化了文章主題。B.文章通過(guò)焦裕祿拉老洪送給他的二胡表現(xiàn)其內(nèi)心的痛苦，以“弦‘喇’的一聲斷了”引起下文，引出二人談崩了的情節(jié)。C.文章塑造人物形象立體化，避免臉譜化；焦裕祿要處理老洪并非心無(wú)掛礙，也有痛苦糾結(jié)，老洪也并非一無(wú)是處，顯示出藝術(shù)的真實(shí)。D.文章注重細(xì)節(jié)的刻畫，如焦裕祿給程世平煙是“罷”，給老洪卻是“遞”，動(dòng)作的不同反映了人物心理的不同。8.“焦裕祿精神”內(nèi)涵豐富，其中重要的一點(diǎn)是“仁者愛(ài)人”。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要闡述具體表現(xiàn)。9.本文與《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》都是有關(guān)焦裕祿的作品，但二者體裁不同，選材的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：治平二年五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏卒于京師。六月甲午，殯于京城之西。其明年六月壬午，葬于眉之東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里，先君、先夫人墓之西北八步。軾銘其墓曰：君諱弗，眉之青神人，鄉(xiāng)貢進(jìn)士方之女。生十有六年而歸于軾，有子邁。君之未嫁，事父母。既嫁，事吾先君先夫人，皆以謹(jǐn)肅聞。其始，未嘗自言其知書(shū)也。見(jiàn)軾讀書(shū)，則終日不去，亦不知其能通也。其后，軾有所忘，君輒能記之。問(wèn)其他書(shū)，則皆略知之，由是始知其敏而靜也。從軾官于風(fēng)翔。軾有所為于外，君未嘗不問(wèn)知其詳。曰：“子去親遠(yuǎn)，不可以不慎?！比找韵染越漭Y者相語(yǔ)也。軾與客言于外，君立屏間聽(tīng)之，退必反覆其言，曰：“某人也，言輒持兩端，惟子意之所向，子何用與是人言。”有來(lái)求與軾親厚甚者，君曰：“恐不能久，其與人銳，其去人必速?！笔妓?，先君命軾曰：“婦從汝于艱難，不可忘也。他日，汝必葬諸其姑之側(cè)?！蔽雌谀甓染龥](méi)，軾謹(jǐn)以遺令葬之，銘曰：君得從先夫人于九泉，余不能。嗚呼哀哉！余永無(wú)所依怙。君雖沒(méi)，其有與為婦，何傷乎。嗚呼哀哉！（節(jié)選自蘇軾《亡妻王氏墓志銘》）材料二：予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內(nèi)，澤及鳥(niǎo)獸。夏六月，公被命渡海北歸。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民相與哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無(wú)賢愚皆咨嗟出涕。太學(xué)之士數(shù)百人，相率飯僧慧林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復(fù)仰？公始病，以書(shū)屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘。”轍執(zhí)書(shū)哭曰：“小子忍銘吾兄！”公生十年，而先君宦學(xué)四方。太夫人親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。公亦奮歷有當(dāng)世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。嘉佑二年，歐陽(yáng)文忠公考試禮部進(jìn)士，疾時(shí)文之詭異，思有以救之。梅圣俞時(shí)與其事，得公《論刑賞》，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠于多士。其于人，見(jiàn)善稱之如恐不及見(jiàn)不善斥之如恐不盡見(jiàn)義勇于敢為而不顧其害。用此數(shù)困于世，然終不以為恨?？鬃又^伯夷、叔齊古之賢人，曰：“求仁而得仁，又何怨？”公實(shí)有焉。（節(jié)選自蘇轍《東坡先生墓志銘》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡橫線上依次填入與正確答案相對(duì)應(yīng)的字母。見(jiàn)善A稱之如恐B不及C見(jiàn)不善D斥之如恐E不盡F見(jiàn)義G勇于敢為H而不顧其害11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A.銘，一種文體。文中指“墓志銘”，刻在石碑上，敘述死者生平以表達(dá)頌揚(yáng)追思之情。B.姑，舊時(shí)可指妻稱夫的母親，后來(lái)又指父親或者丈夫的姐妹。文中指前者。C.太學(xué)，漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國(guó)最高教育機(jī)構(gòu)，宋朝時(shí)仍為最高學(xué)府。D.冠，文中指男子十八歲舉行成人禮以表示成年。與《論語(yǔ)》中“冠者五六人”意義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中作者選取妻子王弗在世時(shí)的幾則生活小事，突出了她賢敏睿智的性格特點(diǎn)。B.材料一中作者于記事中寄托情思，感情深摯，“嗚呼哀哉”表達(dá)了失去愛(ài)妻的悲痛之情。C.材料二敘寫蘇軾被赦北歸，飽受奔波之苦，因病去世。表達(dá)了作者對(duì)兄長(zhǎng)去世的痛惜之情。D.材料二中歐陽(yáng)修看了蘇軾的《論刑賞》之后，又驚又喜，當(dāng)即在眾多士子中取他為第一。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）問(wèn)其他書(shū)，則皆略知之，由是始知其敏而靜也。（2）吳越之民相與哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無(wú)賢愚皆咨嗟出涕。14.蘇軾用“敏而靜”來(lái)形容王弗，材料一第三段還有哪些信息能體現(xiàn)王弗的這種特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。行香子·述懷【宋】蘇軾清夜無(wú)塵，月色如銀。酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒，石中火，夢(mèng)中身。雖抱文章，開(kāi)口誰(shuí)親。且陶陶、樂(lè)盡天真。幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.幽靜的夜晚，如銀的月色，滿杯的美酒，詞人陶醉于眼前的良辰美景，流露出對(duì)空闊寂靜的月夜的喜愛(ài)之情。B.“隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”運(yùn)用比喻寫出了蘇軾對(duì)時(shí)間消逝的感嘆，《念奴嬌·赤壁懷古》也表達(dá)了類似的思想。C.詞的下闋，既以感慨的語(yǔ)氣表達(dá)詞人不被知遇的無(wú)奈，也以明確的口吻表露自己退隱出世的意圖和計(jì)劃。D.本詞不僅做到了寫景、抒情和說(shuō)理的完美融合，而且用字傳神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一團(tuán)云”，都更有意境。16.在蘇軾心目中，如何才能成為真正的“閑人”?請(qǐng)結(jié)合整首詞分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）《老子》第三十三章中，與“人貴有自知之明”的意思相近的句子是“___________，___________”。（2）《大學(xué)之道》中，寫知道應(yīng)達(dá)到的“至善”境界，則志向堅(jiān)定不移，志向堅(jiān)定不移才能夠做到心不妄動(dòng)的句子是“___________，___________”。（3）張若虛的《春江花月夜》中，“___________”句寫月光照進(jìn)樹(shù)林，點(diǎn)染出春江月月夜的奇異之花；“___________”句將月光、游子詩(shī)人之情交織一片，灑落在江樹(shù)上，也灑落在讀者心上，余音裊裊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)辟謠，治理謠言亂象，凈化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。給謠言撒上“顯影劑”、貼上“識(shí)別碼”，目的就是要最大限度_____A_____，讓網(wǎng)絡(luò)謠言無(wú)處遁形。俗話說(shuō)：“造謠一張嘴，辟謠跑斷腿?！本W(wǎng)絡(luò)謠言令不少人深受其害，成為互聯(lián)網(wǎng)空間的頑瘴痼疾。現(xiàn)實(shí)中，有浙江杭州吳女士取快遞時(shí)被惡意造謠，嚴(yán)重侵犯公民合法權(quán)益；有編造“不吃飯可以餓死癌細(xì)胞”等謠言，_____B_____……一些謠言夸大其詞，危言聳聽(tīng)，引得人心惶惶。網(wǎng)絡(luò)謠言亂象嚴(yán)重誤導(dǎo)公眾認(rèn)知，破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，沖擊社會(huì)信任體系，廣大網(wǎng)民對(duì)此（）。①網(wǎng)絡(luò)謠言治理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，②也是一項(xiàng)久久為功的工作。③中央網(wǎng)信辦相關(guān)單位表示“2023年，將持續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)辟謠標(biāo)簽工作，④不斷健全聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，⑤組織重點(diǎn)網(wǎng)站平臺(tái)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的辟除、曝光力度”。⑥用事實(shí)真相對(duì)抗謠言、以辟謠標(biāo)簽阻斷謠言，⑦不斷拓展網(wǎng)絡(luò)謠言的深度和廣度，營(yíng)造（）的網(wǎng)絡(luò)空間，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)成語(yǔ)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。20.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面文字，完成下列小題。很多革命先輩和英雄模范為了人民，為了理想信念，無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇?tīng)奚?，他們的事跡卻不廣為人知。梁尚文便是其中熠熠生輝的一位。他出生于信宜縣東鎮(zhèn)里村鄉(xiāng)，中學(xué)時(shí)代，他積極投入愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常到各地以演講、唱抗日歌曲、寫標(biāo)語(yǔ)、畫漫畫的形式宣傳抗日救國(guó)。為了開(kāi)展抗日活動(dòng)，他積極響應(yīng)南路特委號(hào)召，組織起義隊(duì)伍，參加抗日武裝起義。后被國(guó)民黨軍隊(duì)襲擊，他沖鋒在前，奮勇反擊，為掩護(hù)同志撤退而不幸被捕。在獄中，他抵住誘降和逼供，始終堅(jiān)貞不屈，于1945年4月19日被殺害。解放后，人們?cè)诶锎遴l(xiāng)山崗上修建了烈士墓，并把里村鄉(xiāng)命名為尚文鄉(xiāng)。他以非凡的勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力，守護(hù)著家鄉(xiāng)的每一寸土地，為鄉(xiāng)親們撐起一片安寧的天空。他的事跡激勵(lì)著一代又一代年輕人為了正義、為了家鄉(xiāng)勇敢拼搏。（摘自《南方+》有刪減）21.為了更好地宣揚(yáng)家鄉(xiāng)英雄的事跡，當(dāng)?shù)匚幕块T準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)主題演講活動(dòng)，你作為活動(dòng)策劃人，請(qǐng)為這場(chǎng)活動(dòng)擬定一個(gè)主題口號(hào)，要求既能彰顯英雄精神，又富有感染力，不超過(guò)20字。22.根據(jù)文段內(nèi)容，寫一段對(duì)這位家鄉(xiāng)英雄的致敬詞，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于50字。四、作文（共60分）23.按要求作文。《人民日?qǐng)?bào)夜讀》：若是月亮還沒(méi)來(lái)，那就靜靜待花開(kāi)。對(duì)此，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.A2.C3.C4.①材料一側(cè)重寫海明威塑造了圣地亞哥的硬漢形象，以及人們對(duì)圣地亞哥的評(píng)價(jià)。②材料二寫習(xí)近平從自身經(jīng)歷和感悟談圣地亞哥硬漢精神的永恒作用，以及對(duì)人類的精神鼓舞。③材料三寫了作品對(duì)現(xiàn)實(shí)中年輕人的影響。5.①樂(lè)觀開(kāi)朗，積極面對(duì)生活，對(duì)生活充滿希望。②正視困難，勇敢面對(duì)，永不退縮，永遠(yuǎn)迎頭而上。如我們當(dāng)下社會(huì)中的一些“逆行者”，面對(duì)疫情、山火、洪災(zāi)、地震等，都能一馬當(dāng)先，他們也是新時(shí)代的硬漢。③出手及時(shí)，做事果斷。如圣地亞哥對(duì)待各種各樣鯊魚(yú)，基本都能做到穩(wěn)準(zhǔn)狠，直擊要害。我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中也需要有這種冷靜的判斷，果斷地回?fù)?。④奉獻(xiàn)和付出。如老人圣地亞哥，很多次的堅(jiān)持，很多次的希望，都是為了小男孩。強(qiáng)大的外表之下，是柔軟的內(nèi)心。如我們的奉獻(xiàn)者，對(duì)來(lái)犯之?dāng)辰^不手軟，對(duì)家國(guó)卻柔腸百轉(zhuǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6D7.B8.①焦裕祿作為領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)護(hù)下級(jí)干部，為了給打成“右派”受到處分的干部平反，四處探訪，八方調(diào)查。②焦裕祿作為黨員干部，始終將人民利益放在首位，發(fā)誓要讓翻身的鄉(xiāng)親過(guò)上好日子，并與各種苦難、阻礙作斗爭(zhēng)。③對(duì)于老洪曾救過(guò)自己的命，他心懷感恩；在處理老洪時(shí)內(nèi)心痛苦，淚流滿面。9.①《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》是一篇新聞通訊，體現(xiàn)作為通訊體裁的真實(shí)性，因此主要是選取焦裕祿如何克服諸多自然災(zāi)害或困難的具體的典型事例。②本文是一篇小說(shuō)，主要是在矛盾沖突中展現(xiàn)人物形象，同時(shí)也要使小說(shuō)更富于戲劇性和藝術(shù)張力，因此選取焦裕祿如何力排眾議，處理對(duì)自己有恩的干部的富有矛盾沖突的故事情節(jié)。二、古代詩(shī)文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.CFH11.D12.D13.（1）我問(wèn)她一些其他的書(shū)籍，她基本上都記住了，自這件事以后我才知道她聰敏且文靜。（2）吳越的百姓在集市上相聚哭泣，當(dāng)?shù)氐木釉诩壹赖欤ㄗ诱埃?，（子瞻的）死訊傳到各地，無(wú)論賢者還是愚人都嘆息流淚。14.①告誡蘇軾辦事一定要處處小心。②提醒蘇軾遠(yuǎn)離阿諛?lè)畛兄?。③幫助蘇軾辨別出急功近利而背棄朋友的人。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.C16.①拋棄名利，不必為人生的短暫虛幻而悲嘆；②保持純真，不再為自身懷才不遇而郁悶；③歸隱田園，在自然山水之中自得其樂(lè)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.知人者智②.自知者明③.知止而后有定④.定而后能靜⑤.月照花林皆似霰

⑥.落月?lián)u情滿江樹(shù)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）【18~20題答案】【答案】18.深惡痛絕風(fēng)清氣正19.A 擠壓網(wǎng)絡(luò)謠言生存空間B危害群眾生