2024年廣州市天河區(qū)鳳凰中學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年廣州市天河區(qū)鳳凰中學(xué)教師招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。A.觀察學(xué)習(xí)理論B.強(qiáng)化說(shuō)C.從眾說(shuō)D.認(rèn)知失調(diào)論【答案】：A2.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開(kāi)發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.科學(xué)性與有效性C.科學(xué)性和適切性D.適切性【答案】：A3.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.職業(yè)生存B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)情境【答案】：A4.人們常把教師喻作是“人類(lèi)靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D.對(duì)教師道德行為的高度肯定【答案】：A5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.討論法B.問(wèn)答法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：B6.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B7.孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須以（）為首要地位。A.禮儀教育B.農(nóng)事教育C.思想教育D.道德教育【答案】：D8.下列不屬于四大教育的是（）。A.文藝教育B.社會(huì)教育C.生計(jì)教育D.衛(wèi)生教育【答案】：B9.“教學(xué)是形成道德觀念，培養(yǎng)道德品質(zhì)的最基本的手段。道德教育要建立在知識(shí)教育的基礎(chǔ)之上，通過(guò)教學(xué)進(jìn)行，教學(xué)的目的是造就學(xué)生的德行?！边@屬于（）的教育主張。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.杜威D.洛克【答案】：B10.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）。A.職業(yè)良心B.特殊良心C.一般良心D.個(gè)人良心【答案】：A11.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.習(xí)俗B.后習(xí)俗C.超越習(xí)俗D.前習(xí)俗【答案】：D12.教育的根本任務(wù)是（）。A.教書(shū)育人B.提高素養(yǎng)C.傳授知識(shí)D.鍛煉身體【答案】：A13.認(rèn)為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿，這種“無(wú)意識(shí)”模仿是先天的、本能的，而不是文化的、社會(huì)的。在教育起源問(wèn)題上，這種主流屬于（）。A.交往起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】：C14.主張采用理解和解釋的方法進(jìn)行教育研究，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“陶冶”和“喚醒”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的完整人格的教育學(xué)派是（）。A.馬克思主義教育學(xué)B.精神科學(xué)教育學(xué)C.批判教育學(xué)D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)【答案】：B15.我國(guó)開(kāi)始嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)是在（）。A.50年代B.60年代C.80年代D.70年代【答案】：A16.教育把個(gè)體從自然人轉(zhuǎn)變成社會(huì)人，這主要體現(xiàn)了教育的（）。A.個(gè)體功能B.正向功能C.社會(huì)功能D.顯性功能【答案】：A17.債發(fā)生最常見(jiàn)的根據(jù)是（）。A.合同B.侵權(quán)行為C.無(wú)因管理D.不當(dāng)?shù)美敬鸢浮浚篈18.“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！边@是宋代大學(xué)者朱熹《觀書(shū)有感二首》中的第二首。此詩(shī)中沒(méi)有包含的哲理正確的有（）A.要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須按客觀規(guī)律辦事，從實(shí)際條件出發(fā)B.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀因素的制約C.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受主觀因素的制約D.盲目地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必然是勞而無(wú)獲的【答案】：C19.統(tǒng)一是我國(guó)歷史的主流，是我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，即便處在大分裂時(shí)期，也同樣暗含著走向統(tǒng)一的因素。下列選項(xiàng)中，對(duì)于三國(guó)兩晉南北朝之所以走向隋朝的大統(tǒng)一的原因，表述錯(cuò)誤的是（）。A.局部的統(tǒng)一是走向全國(guó)統(tǒng)一的一個(gè)量化過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的條件，這一時(shí)期先后出現(xiàn)了三國(guó)、兩晉、北魏、北周等，這種局面雖然仍處于政治上的分裂，但與東漢末年相比，卻是一個(gè)歷史的進(jìn)步B.江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及封建生產(chǎn)方式向邊疆地區(qū)的擴(kuò)展，使得全國(guó)統(tǒng)一具備了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)了深深的災(zāi)難和痛苦，人民渴望統(tǒng)一，統(tǒng)一成了各族人民的共同心愿，這使得全國(guó)統(tǒng)一成為眾望所歸的事D.長(zhǎng)江、黃河流域貫穿了我國(guó)的整個(gè)脈絡(luò)，人們的生產(chǎn)、生活方式都因此而緊密聯(lián)系，再加上兩漢時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展使得各地區(qū)人民的聯(lián)系已不可分割，這使得全國(guó)統(tǒng)一具備堅(jiān)固的自然條件【答案】：D20.公共管理的目的是實(shí)現(xiàn)（）。A.公共權(quán)力B.公共利益C.社會(huì)公共事務(wù)D.公用組織【答案】：B21.中書(shū)令是唐代的重要的中央官員，由于唐太宗在即位前曾任這個(gè)職務(wù)，因此在唐朝此后的時(shí)期，這個(gè)官職輕易不授。安史之亂后，下列哪位曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中書(shū)令：（）A.郭子儀B.李德裕C.牛僧孺D.楊炎【答案】：A22.近年來(lái)，某市實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，取消重點(diǎn)學(xué)校，禁止設(shè)立重點(diǎn)班，合理配置教育資源，實(shí)施這些舉措最主要的目的是（）。A.改善學(xué)校辦學(xué)條件B.大力促進(jìn)教育公平C.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)D.提高學(xué)校管理水平【答案】：B23.在西柏坡時(shí)期，黨中央（）。①領(lǐng)導(dǎo)了解放區(qū)的土改運(yùn)動(dòng)；②召開(kāi)了黨的七屆二中全會(huì)；③組織指揮了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。上述歷史事件出現(xiàn)的先后順序是：A.①③②B.②③①C.③①②D.②①③【答案】：A24.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)，共分（）。個(gè)等級(jí)。A.9B.11C.15D.13【答案】：D25.在數(shù)年甚至數(shù)十年中積攢了一定財(cái)富的人們，卻不知道如何去管理財(cái)富，更不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富，總之就是還沒(méi)有足夠的財(cái)富心理準(zhǔn)備。財(cái)富在一些人手里，更多的是跟著欲望走，隨著攀比跑，奔著享樂(lè)去。換言之，盡管賺了錢(qián)，卻沒(méi)有理性的、健康的財(cái)富觀，更多的是一種畸形。就像二十世紀(jì)八十年代一些一夜暴富起來(lái)的人們—樣，以其奇特的心理和行為使“暴發(fā)戶心態(tài)”成為時(shí)代熱詞。一些人熱衷奢侈品消費(fèi)，多少都是這種畸形財(cái)富觀的反映，是“暴發(fā)戶心態(tài)”進(jìn)化的結(jié)果。

對(duì)文段中的“暴發(fā)戶心態(tài)”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.一些一夜暴富的人們，心理和行為都很怪異B.現(xiàn)代社會(huì)里那些不懂得如何管理財(cái)富，熱衷于奢侈品消費(fèi)的人的心態(tài)C.不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富的人突然間擁有了一大筆財(cái)富，形成了畸形的消費(fèi)觀D.由欲望和攀比心理所支配的缺乏理性的、不健康的財(cái)富觀【答案】：D26.我們絕非對(duì)張居正___，事實(shí)上在張居正督促下萬(wàn)歷最初的十年，明帝國(guó)確實(shí)稱(chēng)得上“海清河晏，歌舞升平”。___其間出現(xiàn)了一些影響深遠(yuǎn)的錯(cuò)誤也不是當(dāng)時(shí)的張居正所能預(yù)料的，至于他的貪腐和權(quán)謀，在一個(gè)專(zhuān)制社會(huì)也___不該苛求。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.求全責(zé)備即使確實(shí)B.惡意中傷但是實(shí)在C.推崇備至雖然著實(shí)D.吹毛求疵縱然委實(shí)【答案】：D27.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而_，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚A.疏遠(yuǎn)意見(jiàn)由于因而疏離意向因?yàn)閺亩鳥(niǎo).③_職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，_備受重視C.②去年，41家大型企業(yè)派人專(zhuān)程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對(duì)210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘_D.疏離意向由于因而疏遠(yuǎn)意見(jiàn)因?yàn)閺亩敬鸢浮浚篊28.多少年來(lái)，農(nóng)民在插秧時(shí)為了穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，把秧苗插得密上加密，以為付出的勞動(dòng)越多，就會(huì)收獲得更多。但年年復(fù)年年，禾苗的產(chǎn)量依舊。直到有一種新的技術(shù)出現(xiàn)--拋秧。人們將育秧盤(pán)里培育的塊狀秧苗拋入田中，農(nóng)民們于是擺脫了面朝黃土背朝天之苦，姿態(tài)優(yōu)美地拋出秧苗，沒(méi)想到這樣做竟給農(nóng)民帶來(lái)了豐收。

文段中的“拋秧”給我們的啟示是（）。A.勞動(dòng)與收獲不一定成正比B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要尊重自然規(guī)律C.新技術(shù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的碁礎(chǔ)D.髙產(chǎn)不是農(nóng)業(yè)的唯一目標(biāo)【答案】：B29.“我不同意你的說(shuō)法，但我誓死桿衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”，這句話據(jù)稱(chēng)是法國(guó)啟蒙思想家、被稱(chēng)為“法國(guó)良心”的伏爾泰說(shuō)的。作為捍衛(wèi)“言論自由”標(biāo)志性的符號(hào)，這句話一直被歐美媒體和政客不遺余力地向全世界推廣，令人意想不到的是，經(jīng)考證，伏爾泰并未說(shuō)過(guò)這句話，這好像在西方“言論自由”的說(shuō)法上戳了一個(gè)窟窿。一個(gè)在歐美生活多年的中國(guó)學(xué)者稱(chēng)，在美國(guó)有18種“言論自由”不受保護(hù)，“歐洲人權(quán)公約”對(duì)言論自由限制的內(nèi)容比言論自由的內(nèi)容長(zhǎng)一倍。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.西方“言論自由”是不存在的B.西方“言論自由”存在雙重標(biāo)準(zhǔn)C.有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言D.西方不存在絕對(duì)的“言論自由”【答案】：D30.“只要田里有稻子，從播種到收獲，我白天都是頂著太陽(yáng)，和農(nóng)民一起趟著泥水下田，晚上對(duì)著材料分析，伴著月光思考；下雨天向農(nóng)民朋友了解、討教，一輩子這樣堅(jiān)持?！痹∑降墓ぷ鲗?xiě)照中包含的哲理是：A.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)B.人的實(shí)踐活動(dòng)由認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定C.人的實(shí)踐活動(dòng)受歷史條件制約D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源【答案】：D31.在國(guó)家財(cái)力增強(qiáng)，百姓交通需求日益增長(zhǎng)的新起點(diǎn)上，需要以改革創(chuàng)新的思路、以人為本的理念，重新定位市場(chǎng)手段和公共服務(wù)的關(guān)系，合理設(shè)計(jì)新的制度框架和運(yùn)營(yíng)模式，既要持續(xù)加大財(cái)政投入，體現(xiàn)政府的公共責(zé)任，也要更加科學(xué)地用好市場(chǎng)資源和手段；既要擺脫靠貸款拉動(dòng)、靠收費(fèi)養(yǎng)活的“路徑依賴(lài)”，也要把路橋發(fā)展與群眾承受力、滿意度緊密結(jié)合起來(lái)；既要加大力度治理路橋經(jīng)營(yíng)管理中的腐敗行為、部門(mén)利益，也要推進(jìn)信息公開(kāi)，讓公眾了解和監(jiān)督路橋的建設(shè)運(yùn)營(yíng)情況。有共建更有共享，匯民力更為民生，四通八達(dá)的道路、飛架南北的橋梁，才會(huì)真正成為人們幸福生活的康莊大道。本段文字的主旨是（）。A.政府應(yīng)心系民眾，回歸公益本位，多管齊下解決百姓的交通需求問(wèn)題B.除了解決路橋建設(shè)中的一系列矛盾，政府更要加大力度治理經(jīng)營(yíng)管理中的腐敗問(wèn)題C.破除路橋暴利是目前亟待解決的問(wèn)題，百姓有權(quán)對(duì)其全面了解和監(jiān)督D.政府應(yīng)體現(xiàn)出應(yīng)有的公共責(zé)任，將以人為本的理念貫穿于合理行政的始終【答案】：A32.通過(guò)探測(cè)重力的微小變化，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些地方的地下水越來(lái)越少。盡管衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示地下水出現(xiàn)了（），相關(guān)部門(mén)對(duì)這些信號(hào)仍然相當(dāng)（），他們對(duì)科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)提出了（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.枯竭B.問(wèn)題C.危機(jī)D.警戒【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗(yàn)B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)C.改革開(kāi)放考驗(yàn)D.外部環(huán)境考驗(yàn)【答案】：ABC34.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.學(xué)習(xí)材料C.非智力因素D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：AC35.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.沒(méi)有個(gè)體形象就沒(méi)有整體形象B.個(gè)體形象是整體形象的一部分C.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的D.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒(méi)有關(guān)系【答案】：ABC36.教育媒介是指建構(gòu)于教育者與受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和。從內(nèi)容上說(shuō)，包括（）。A.教學(xué)材料B.教育方法C.教科書(shū)D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：ACD37.下列屬于赫爾巴特的教育思想的是（）。A.提出“四階段教學(xué)”理論B.教育無(wú)目的論C.教育性教學(xué)D.以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)【答案】：ACD38.關(guān)于教育功能，下列論述中正確的有（）。A.教育功能是學(xué)校教育職能實(shí)現(xiàn)的結(jié)果B.教育功能是教育作用發(fā)揮的應(yīng)然表現(xiàn)C.教育功能主要回答教育是什么的問(wèn)題D.教育功能是教育能夠發(fā)揮作用的概念【答案】：AD39.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)B.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)C.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品D.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作【答案】：BC40.在中國(guó)的傳統(tǒng)文化的諸多文學(xué)作品當(dāng)中，四書(shū)五經(jīng)占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，下列選項(xiàng)中屬于“四書(shū)”的是：（）。A.《論語(yǔ)》B.《春秋》C.《孟子》D.《中庸》【答案】：ACD41.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學(xué)課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,在上節(jié)課學(xué)完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學(xué)習(xí)“三角形的面積”。

王老師首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學(xué)生圍繞“如何計(jì)算三角形的面積”展開(kāi)合作學(xué)習(xí)，具體包括:

（1）給每位同學(xué)分發(fā)兩個(gè)形狀、大小相同的三角形紙片,要求學(xué)生結(jié)合平行四邊形面積計(jì)算的知識(shí)，動(dòng)手探索三角形面積的計(jì)算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學(xué)將兩個(gè)紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問(wèn)題的解決,在與同組同學(xué)交流后,他開(kāi)始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學(xué)生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學(xué)生的操作和討論,提出問(wèn)題:

①拼接成的這個(gè)圖形是什么圖形?面積知何計(jì)算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計(jì)算?

最后,王老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學(xué)思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學(xué)生沉浸在“做數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學(xué)生們覺(jué)得這些知識(shí)是通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學(xué)課。

以上案例中,王老師堅(jiān)持的教育理念是（）。A.以教師的教為中心B.以學(xué)生的學(xué)為中心C.以學(xué)科知識(shí)為中心D.以問(wèn)題解決為中心【答案】：BD42.教育內(nèi)容與生產(chǎn)勞動(dòng)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)形態(tài)有（）。A.原始社會(huì)B.封建社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.奴隸社會(huì)【答案】：BD43.下列屬于全球四大衛(wèi)星系統(tǒng)（）。A.全球定位系統(tǒng)B.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)C.伽利略衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)D.格洛納斯導(dǎo)航系統(tǒng)【答案】：ABCD44.下列歷史人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)正確的有（）。A.酈道元——醫(yī)學(xué)B.孫臏——軍事C.顧愷之——藝術(shù)D.張仲景——天文【答案】：BC45.下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的是（）。A.經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物B.國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)C.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性D.近年來(lái)，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺(tái)【答案】：AC46.5月18日是第48個(gè)國(guó)際博物館日，博物館是歷史的保存者和記錄者，通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，多地博物館接待量不斷創(chuàng)下歷史新高，歷史文化正以生動(dòng)可感的面貌走進(jìn)公眾視野。下列展出與其博物館對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A.湖北省博物館——睡虎地秦墓出土的竹簡(jiǎn)主人"喜"的3D復(fù)原頭像B.浙江省博物館之江館——通過(guò)數(shù)字手段將《富春山居圖》打造成高5米、長(zhǎng)40米的長(zhǎng)卷投影C.山東博物館——將齊國(guó)樂(lè)舞俑進(jìn)行了數(shù)據(jù)采樣，以3D虛擬動(dòng)畫(huà)方式，還原齊國(guó)樂(lè)舞場(chǎng)景D.山西太原北齊壁畫(huà)博物館——再現(xiàn)壁畫(huà)《夫婦宴飲圖》中的古樂(lè)演奏場(chǎng)景【答案】：ABCD47.解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為解放全中國(guó)奠定基礎(chǔ)的三大戰(zhàn)役是（）。A.淮海戰(zhàn)役B.渡江戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.遼沈戰(zhàn)役【答案】：ACD48.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時(shí)間多。于是小王向所在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)展“結(jié)對(duì)志愿服務(wù)”，鼓勵(lì)有能力的老年人積極參與。同時(shí)，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理責(zé)任有（）。A.社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任B.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任C.社會(huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任D.社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任【答案】：BC49.社會(huì)工作者小趙設(shè)計(jì)了“愛(ài)的溝通”親子平行小組。在第四節(jié)小組中，小趙設(shè)計(jì)了“今天我是你：親子換位角色扮演”“我想對(duì)你說(shuō)：親子溝通零距離”“家庭辯論賽：良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于誰(shuí)?”“齊心議對(duì)策：專(zhuān)家指導(dǎo)共建良好的親子溝通模