2024年江蘇揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.刻苦C.勤奮D.學(xué)以致用【答案】：A2.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.黨政聯(lián)席會(huì)議B.教職工代表大會(huì)C.院黨委(支委)會(huì)D.院長(zhǎng)辦公會(huì)議【答案】：A3.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系B.書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題【答案】：C4.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.二分之一B.五分之一C.三分之一D.四分之一【答案】：C5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績(jī)、聽證筆錄等)D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間【答案】：B6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.三人行必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.見賢思齊【答案】：A7.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：A8.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等【答案】：C9.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.社會(huì)威信B.人格威信C.管理威信D.專業(yè)能力【答案】：B10.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的范圍【答案】：B11.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識(shí)【答案】：C12.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有（）的特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.單向性C.多向性D.創(chuàng)新性【答案】：B13.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.?？啤⒈究坪脱芯可鶥.碩士、博士和博士后C.碩士和博士D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.廣泛的社會(huì)性C.特殊的規(guī)范性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：C15.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“評(píng)價(jià)者”B.“管理者”C.“舉辦者”D.“辦學(xué)者”【答案】：B16.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的手段，不包括（）。A.教育傳統(tǒng)習(xí)俗B.校內(nèi)外輿論C.過程的考察和判斷D.個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)【答案】：D17.一般來說，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.長(zhǎng)效性B.獨(dú)立性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：A18.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.心境【答案】：C19.目前我國(guó)高校普遍采用的是（）A.學(xué)年制B.美國(guó)學(xué)分制C.學(xué)年學(xué)分制D.完全學(xué)分制【答案】：C20.下列不屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的是（）。A.對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、類型與作用進(jìn)行研究B.對(duì)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論C.對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、類型與特點(diǎn)，高等教育的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，高等教育的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)等的探討D.對(duì)學(xué)習(xí)遷移的實(shí)質(zhì)、分類與作用等進(jìn)行研究【答案】：B21.科技開發(fā)工作在進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時(shí)要有（）。A.研究意識(shí)B.經(jīng)營(yíng)意識(shí)C.經(jīng)濟(jì)意識(shí)D.維權(quán)意識(shí)【答案】：B22.下列選項(xiàng)，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣B.教師的社會(huì)地位C.淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)D.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：B23.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.發(fā)展法C.實(shí)驗(yàn)法D.系統(tǒng)法【答案】：C24.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.教書育人B.愛國(guó)守法C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)【答案】：A25.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師公正B.教師義務(wù)C.教師幸福D.教師良心【答案】：B26.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是（）。A.教育法律的遵守B.教育立法C.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D.教育法學(xué)教育和研究【答案】：C27.大學(xué)的“學(xué)分制”首創(chuàng)于（）。A.哈佛大學(xué)B.斯坦福大學(xué)C.牛津大學(xué)D.劍橋大學(xué)【答案】：A28.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）A.因材施教B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神D.提高教學(xué)效率【答案】：A29.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A.與生俱來的B.通過學(xué)習(xí)形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.在先天因素基礎(chǔ)上形成的【答案】：B30.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.創(chuàng)造性思維B.直覺思維C.輻射思維D.抽象思維【答案】：A31.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）。A.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度B.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和完善的法律制度C.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)D.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)【答案】：C32.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。B.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)。C.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。D.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范?！敬鸢浮浚篈33.下列說法不正確的是（）。A.調(diào)查法的準(zhǔn)備階段，主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問題B.高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實(shí)踐服務(wù)，研究的課題必須來源于高等教育C.個(gè)案法的優(yōu)點(diǎn)在于它所收集的資料真實(shí)性強(qiáng)D.觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實(shí)自然，較少或沒有受到“環(huán)境的干擾”，收集到第一手資料【答案】：C34.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】：C35.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.反思經(jīng)驗(yàn)B.教研結(jié)合C.創(chuàng)新實(shí)踐D.終身學(xué)習(xí)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.科研型C.專家型D.新手型【答案】：ACD37.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.務(wù)實(shí)D.主動(dòng)【答案】：AC38.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：BCD39.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力B.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系C.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合D.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)【答案】：ABCD40.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.認(rèn)知偏差C.過分概括D.絕對(duì)化要求【答案】：ACD41.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色認(rèn)知階段B.角色信念階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ABD42.問題解決的主要特征包括（）。A.包括一系列心理運(yùn)算B.認(rèn)知性C.個(gè)體性D.目的指向性【答案】：ABD43.一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人該做到（）。A.正確對(duì)待利益問題B.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)C.培訓(xùn)高尚的人格D.顧及各方面的關(guān)系【答案】：ACD44.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則B.學(xué)術(shù)研究的流程C.高層次的規(guī)范D.學(xué)術(shù)研究的總原則【答案】：AC45.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：ACD46.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.應(yīng)用專業(yè)B.基本專業(yè)C.特設(shè)專業(yè)D.學(xué)科專業(yè)【答案】：BC47.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐D.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育【答案】：ABCD48.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當(dāng)事人社會(huì)化過程B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值C.獲取生活來源D.提高生活品質(zhì)【答案】：ABCD49.心理過程包括（）A.認(rèn)知過程B.個(gè)性傾向性C.意志過程D.個(gè)性心理特征【答案】：AC50.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用B.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義C.有助于教師道德人格塑造D.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響【答案】：ABCD51.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德活動(dòng)B.道德觀念C.道德意識(shí)D.道德關(guān)系【答案】：CD52.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會(huì)契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.普遍道德原則定向【答案】：AD53.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師有針對(duì)性地解剖自己