《基礎護理學》實驗教學大綱（供四年制本科護理學專業(yè)使用）

《基礎護理學》實驗教學大綱

（供四年制本科護理學專業(yè)使用）

I前言

《基礎護理學》是護理專業(yè)課程體系中最基本、最重要的課程之是護理學實踐范疇中重

要的組成部分，護理實驗課”以病人為中心，以護理程序為框架”，將護理程序有機地貫穿始終,

并在護理操作中融入相應理論與實踐，使學生初步掌握各項基本操作技能，培養(yǎng)嚴謹認真的工作

作風和儀表端莊的行為規(guī)范，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，為后期護理專業(yè)課程學習和臨床

護理工作奠定基礎。

本大綱適用于四年制本科護理學專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關問題說明如下：

一為了教師和學生更好地掌握實驗，大綱每一實驗項口均由教學口的、教學要求和教學內容三

部分組成。教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別；教學內容是教材章節(jié)中的主要內容，與

教學要求級別相對應，并統(tǒng)一標示（核心內容下劃實線，重點內容下劃虛線，一般內容不標

示）便于學生重點學習。掌握內容以“實線”標識，熟悉內容以“虛線”標識，沒芍標識表

示了解內容。教學內容與教學要求對應，便于學生重點學習。

二教師在保證大綱核心內容的前提下，可根據不同教學手段，講授重點內容和介紹一般內容。

三總教學參考學時為96學時。

四使用教材：《基礎護理學》人民衛(wèi)生出版社，李小寒、尚少梅，5版，2012年。

《護理技能實訓與綜合性設計性實驗》人民軍醫(yī)出版社，江智霞，1版，2010年。

II正文

實驗一鋪床法及臥床患者更換床單法

一教學目的

在學習相關理論知識的基礎上，通過對本操作的實踐，能正確敘述各種鋪床法和臥床患者

更換床單法的目的，掌握鋪麻醉床的操作方法，并正確運用人體力學原理。

二教學要求

（）掌握各種鋪床法和臥床患者更換床單法的目的;

（-）掌握鋪麻醉床和臥床患者更換床單法的操作方法；

（三）熟悉不同鋪床法和臥床患者更換床單法的注意事項；

（四）熟悉鋪床法和臥床患者更換床單法的用物準備；

（五）了解鋪床時的節(jié)力原理。

三教學內容

（一）鋪備用床、暫空床、麻醉床、臥床患者更換床單的目的;

（二）鋪備用床、暫空床、麻醉床、臥床患者更換床單的操作前準備;

（三）鋪備用床、暫空床、麻酹床、臥床患者更換床單的操作步驟;

（四）鋪備用床、暫空床、麻醉床、臥床患者更換床單的注意事項及健康教育;

（五）鋪床時的節(jié)力原理。

實驗二無菌技術

-教學目的

通過本次實驗課，使學生掌握無菌技術的有關概念,熟練掌握無菌技術的操作原則及方法,

建立無菌觀念。

二教學要求

（一）掌握無菌技術的有關概念：

（二）掌握無菌技術的操作方法、原則及注意事項；

（三）熟悉用物的準備；

三教學內容

（一）無菌技術的概念;

（二）無菌技術的操作原則;

（三）無菌持物鉗的使用和注意事項;

（四）無菌容器的使用和注意事項;

（五）無菌包的使用和注意事項;

（六）鋪無菌盤的方法和注意事項：

（七）倒取無菌溶液的方法和注意事項;

（A）戴、脫無菌手套的方法和注意事項;

（九）用物的準備。

實驗三穿脫隔離衣

一教學目的

通過本次實驗課，使學生掌握穿脫隔離衣的方法和注意事項，了解隔離衣的使用范圍，

建立自我保護意識。

二教學要求

（-）掌握正確穿脫隔嗡衣的方法和注意事項；

（二）掌握洗手的方法和注意事項；

（三）熟悉操作前的準備；

（四）了解隔離衣的使用范圍。

三教學內容

（一）穿隔離衣的步驟和注意事項;

（二）脫隔離衣的步驟和注意事項;

（三）洗手的方法和注意事項;

（四）操作前迤備；

（五）隔離衣的使用范圍。

實驗四特殊口腔護理

一教學目的

在學習理論知識的基礎上，通過實踐操作，掌握口腔護理的目的、操作方法及注意事項，讓

學生在操作過程中做到動作輕柔，敏捷；能與患者有效溝通，建立良好護患關系。

二教學要求

（-）掌握口腔護理的目的；

（-）掌握清醒患者和昏迷患者口腔護理的操作步驟及注意事項；

（三）熟悉常用口腔護理溶液的選擇；

（四）了解正確準備用物的重要性；

三教學內容

（-）口腔護理的目的;

（二）口腔護理的操作步驟及注意事項；

（四）了解吸痰的用物準備；

（五）了解電動吸引器和中心負壓吸引裝置的組成。

三教學內容

（一）吸痰的目的;

（二）電動吸引器和中心負壓吸引裝置吸引器的使用及負壓值;

（三）吸痰的操作方法及注意事項;

（四）吸痰的用物準備；

（五）電動吸引器和中心負壓吸引裝置的組成。

實驗七氧氣療法

一教學目的

在學習相關理論知識的基礎上，通過對本操作的學習，能正確描述吸氧的R的、操作方法及

注意事項，并能規(guī)范地進行吸氧操作。

二教學要求

（-）掌握吸氧的目的

（二）掌握氧氣筒和中心供氧裝置的使用；

（三）掌提吸氧的操作方法及注意事項：

（四）熟悉氧療的副作用；

（五）了解吸氧的用物準備；

（六）了解氧氣瓶和中心吸氧裝置的組成。

三教學內容

（-）吸氧的目的;

（二）氧氣筒和中心供氧裝置的使用;

（三）吸氧的操作方法及注意事項;

（四）氧療的副作用；

（五）吸氧的用物準備；

（六）氧氣瓶和中心吸氧裝置的組成。

實驗八鼻飼法

一教學目的

在學習相關理論知識的基礎上，通過本操作的學習，掌握鼻飼法的適應癥、操作方法和注意事

項，并熟悉相關解剖知識和理論知識。

二教學要求

（■）掌握鼻飼法的操作方法及注意事.項；

（-）掌握判斷胃管在胃內的方法；

（三）熟悉上消化道的解剖知識；

（四）熟悉鼻飼法的適應癥及用物準備；

（五）了解鼻飼法的目的。

三教學內容

（-）鼻飼法（包括昏送病人的插管）的操作方法及注意事項;

（二）判斷胃管在胃內的方法;

（三）鼻飼法的適應癥及用物迤備；

（四）上消化道的解剖知以：

（五）鼻飼法的目的；

實驗九導尿術

一教學目的

在嚴格無菌技術操作中，能按要求規(guī)范完成男女病人導尿術的操作方法和注意事項，能運用

所學知識對留置導尿病人進行健康教育，并能將所學知識應用到護理實踐中。

二教學要求

（一）掌握導尿術的概念及目的；

（二）掌握男、女病人導尿術的操作方法及注意事項；

（三）掌握無菌技術在導尿術中的運用；

（四）熟悉男、女性尿道的解剖特點；

（五）了解留置導尿病人的護理措施；

（六）了解用物的準備。

三教學內容

（-）導尿術概念及目的;

（-）男、女性病人導尿術的操作方法及注意事項;

（三）男工.女性屋道的解剖特點；

（四）無菌技術在導尿術史的運用；

（五）留置導尿病人的護理措施；

（六）用物的準備。

實驗十灌腸術

一教學目的

通過學習本操作，掌握灌腸術的操作方法、注意事項和溶液的選擇及適應癥和禁忌癥，能獨

立完成此項操作。

二教學要求

（-）掌握各種灌腸法的目的及灌腸液的選擇：

（-）掌握灌腸法的操作方法及注意事項；

（三）了解灌腸法的健康教育；

（四）了解用物的準備。

三教學內容

（一）用物準備；

（二）各種灌腸法的目的及灌腸液的選擇;

（三）一腸法的操作方法及注意事項;

（四）了解灌腸法的健康教育；

實驗十一皮內注射法

一教學目的

通過學習本節(jié)內容，掌握皮試的操作方法，包括皮試液的配制、皮試陰性、陽性結果的判斷,

熟悉皮內注射常用操作部位、皮試評估的要點。

二教學要求

（-）掌握皮內注射的目的；

（-）掌握皮內注射的操作方法及注意事項:

（三）掌握皮試液（青霍素）配制的方法；

（四）掌握皮內注射的結果判斷；

（五）熟悉青霉素過敏反應的處理方法。

三教學內容

（一）皮內注射的目的;

（二）皮內注射的操作方法及注意事項;

㈢皮試液（青霉素）配制的方法;

網皮內注射的結果判斷;

（五）直霉.素過敏反應的處理方法。

實驗十二肌內注射法

-教學目的

通過學習本節(jié)內容，掌握常用肌內注射部位的選擇、定位方法及操作方法，并熟悉相關解剖

知識和理論知識，能正確的進行本項操作。

二教學要求

（-）掌握肌內注射部位的選擇及定位方法：

（-）掌握肌內注射的操作方法及注意事項：

（三）熟悉肌內注射部位的解剖結構；

（四）了解肌內注射的目的及用物準備。

三教學內容

（-）肌內注射部位的選擇及定位方法;

（二）肌內注射的操作方法及注意事項;

（三）肌內旌射部.位的解剖結構；

（四）肌內注射的目的及用物準備。

實驗十三靜脈輸液

一教學目的

通過學習本操作，掌握靜脈輸液的目的、操作方法、注意事項及血管的選擇，熟悉相關

理論知識，能規(guī)范的進行本項操作。

二教學要求

（-）掌握靜脈輸液的目的：

（-）掌握靜脈輸液的操作方法及注意事項：

（三）掌握靜脈輸液血管的選擇原則；

（四）熟悉靜脈輸液患者的健康教育；

（五）了解靜脈輸液物品的準備；

（六）了解頭皮針靜脈輸液法與靜脈留置針輸液法異同點。

三教學內容

（-）靜脈輸液的目的及操作流程;

（二）靜脈輸液的注意事項;

（三）靜脈輸液血管的選擇原則:

（四）靜膿輸液患雀的健康教直；

（五）靜脈輸液物品的徙備；

（六）頭皮針靜脈輸液法與靜脈留置針靜脈輸液法異同點。

m教學組織與方法

一實施機構：由護理學院護理學實驗室執(zhí)行。

二組織內容：集體備課、教案、課件、講稿審核、教學方法研究、教學手段應用。

三教學方法：

1實驗教學：教師集中講解和操作過程演示，學生觀看錄像，分組練習（20-30人1組，每

組分為4個小組操作練習），練習結束，老師抽考，最后老師和學生分別總結。

每次實驗均需完成實驗報告，教師批改實驗報告并反饋結果。

2教學地點：護理學實驗室。

3輔導形式：課堂指導、討論、提問和總結相結合。

四考核辦法：實驗成績組成

上學期：操作考核占實驗成績75船實驗報告占實驗成績20%考勤占實驗成績5%。

下學期：操作考核占實驗成績60%實驗報告占實驗成績15%,考勤占實驗成績5%,設計性實驗

占實驗成績20%o

IV教學時數(shù)分配表

實驗內容教學時數(shù)實驗類型

鋪床法及臥床患者更換床單法4驗證型

無菌技術4驗證型

穿脫隔離衣4驗證型

特殊口腔護理4驗證型

生命體征測量法4驗證型

吸痰法4驗證型

氧氣療法4驗證型

鼻飼法4驗證型

導尿術