教育現(xiàn)代化學校驗收評估細則

義務教育現(xiàn)代化學校評估細則

一筋指玩一組指標二級指標評分標準把垓加撲

查閱資料

堅持依法治校，全面貫徹國家的教現(xiàn)代學校管理制度不健全扣分，落

問卷調查

育方針，嚴格遵守教育法律法規(guī)。（分）實不到位，師生知曉率低扣分。

辦學退場杳諦

理念樹立正確的教育觀、質量觀和人材辦學理念先進，“三風”宣傳教育到

查閱資料

先進觀，把促進學生健康成長作為學校工作位，有項不符合要求扣分；未面

師生訪談

分的出發(fā)點和落腳點。堅持面向全體，全向全體學生，促進學生全面發(fā)展的，

問卷調杳

而短弼尊甲個件名樣成才（今、扣分

公辦學校未實行免試就近入學，擇校

公辦學校堅持免試就近入學，擇將生比例超過的扣分（民辦學校查閱資料

生比例不超過并逐步減少。無違捋未實行免試入學和突破招生范圍的舉報調查

辦辦學

編寫和訂用教輔材料等行為（分）III分）：有違規(guī)編寫和訂用教輔材問卷調查

學行為

料等述加行為的扣分C

理規(guī)范

違反“五嚴”規(guī)定和徐州市“減負'查閱資料

嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定和徐州市

念分）

“減負”十條禁令。（分）十條禁令查實起扣分，扣完分舉報調查

與為止c情節(jié)嚴重的，該項不得分。問卷調汽

辦入學率、鞏固率分別達、，

學區(qū)內每一個適齡兒童少年按時入學查閱資

學料

抵低個百分點扣分,扣完分為

行并完成學業(yè).（分）問卷調查

為助學止。

分體系對留守兒曲少年、外來務工人員隨H

留守兒童少年.外來務工人員隨遷

完善子女、殘疾兒率少年、學習艱難學生

子女'殘疾兒童少年、家庭經濟艱難學查閱資料

（分）等特殊群體無機扶計劃和措艇不落

生和學習電難學生平等接受教百的權問卷調我

實的，有一類扣分：無資助家庭經

利得到有效保障。i分）

dr艱在學if0

小學標準班額人，初中標準班額

辦學

人，校均每超一人扣分。外來查閱資料

規(guī)

模實行標準班額辦學。（分）

經商務工等流動人員子女不計入在

適走進教室

度

如辦*規(guī)模每超軌，扣分，扣完為

小學、初中均不超過軌.（分）查看現(xiàn)場

班子民主測評滿意度低于％的，

領導班子團結和諧，作風民主，校

的少個百分點扣分，扣完分為查閱資料

長符合任職資格條件,按規(guī)定任課.（

止：校長未參加崗位培訓的扣分：民主測評

班了分）的U而砧詁

fl：MRffl??CXJUflythl7?O

團結

中層崗位設置規(guī)范合理分：干部隊

進取

伍年齡結構、性別結構、學科結構合

學查閱資料

分中層干部健全精干，得到教職工的

理分；中層干部的民主測評演食皮

校信任.（分）民主測評

人［氐于％的，每少個百分點扣教師訪談

才7），JUJL7）

與未按省編制標準配備專任教師、教輔

隊按照省定編制標準以及教育教學人員的分別扣分、分；按每

查閱資料

伍需要配足配齊學校專任教師和教輔人4;（不足名按名計）學生配

查看現(xiàn)場

建員，按規(guī)定配置衛(wèi)生保健教師。（分）」1名衛(wèi)生保健教師，缺少一位衛(wèi)生

教師

設WiewiWlUyji1U5Lyj

結構

分

優(yōu)化小學專任教師?？埔陨蠈W歷、初中

年低個百分點扣分,扣完分

教慟本科以上學歷分別達到、.查閱資料

合理為止.

分）（分）

縣級以上骨干教師達以上，手縣級以上骨干教師（骨干教師包括近

中市級及以上骨干教師比例超過。年來教育行政部門認定或者表彰的查閱資料

U--------------------國階梯田干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀?

教師、師德模范、徐州市級以上教育

教學成果獎獲得者等）低于％的，

每少個百分點扣分,扣完分為

止；市級以上骨干教師比例低于

%的，每少個百分點扣分，扣完

分為止-

無師僦師風建設方案扣分，不列入

績效考核、聘用和評價的扣分。有查閱資料

重視師德師風建設，無有償家教和

有償家教和未經批準到社會培訓機舉報調查

到社會培訓機構兼職現(xiàn)象。（分）

師德構兼職現(xiàn)象的，查實一起扣分，扣問卷調查

建

設完分為止。

成

效有歧視、侮辱、體罰卻變相體罰學生

顯

著關心和尊重每一個學生，維護學生胃節(jié)較為嚴重的有例扣分，扣完查閱資料

力的合法權益，無歧視、侮辱、體罰和變分為止，情節(jié)特殊嚴重的扣分；舉報調查

相體罰學生的現(xiàn)象，師生關系融洽。（學生評教師滿意率以上不扣分，問卷調查

分）尋降個百分點扣分，扣完分為民主測評

iF.

無教師專業(yè)成長規(guī)劃、無吉年教師培

加強教師專業(yè)規(guī)劃,促進教幀主動查閱資料

教師格制度扣分；未按規(guī)劃實施的扣

發(fā)展。（分）教師訪談

業(yè)務分：教師繼續(xù)教育管理不力扣分。

水平教師培訓費用低于公月經費總額％

學校年度公用鋁黃忿板中用丁較

較高的,每少個百分點扣分,扣完重閱資料

師培訓部份不低于，（分）

分）分為止.

教科研機構不健全扣分：無教研、

扎實開展教育科研工作，教科研機

科研活動制度的扣分；無科研成果

構健全。建立教研、科研活動制度，有查閱資料

教研交流和推廣制度扣分：無過程性臺

科研成果交流和推廣制度。（分）

科

研帳資料扣分。

有

效課題研究全員參預得分，參預率

全員參預課卷研究并有一定的教

第以上的扣分，低于的不得查閱資料

學科研能力，科研課題有階段性成果，

分：無市（區(qū)）級以上課題扣分：

（分）教師訪談

無階段性成果扣分。

建立完整的德育體系，德育工作有歐育工作無計劃扣分，網絡不健全查閱資料

計劃、有網絡。重視德育隊伍建設，重口分，不重視德育隊伍建設扣分，檢查課題

德育抑掠百科機.堅持仝3伍有?（分）如蔣有利.研速顏捫介.材料

先

為

面

全未進行社會主義核心價值體系教育

社會主義核心價值體系融入各種查閱資料

實

落扣分：德育工作形式陳舊，德育教

德育主.題教育。德育工作吸引力增強

分育活動不豐富，扣分：學科教學中走進現(xiàn)場

針對性和實效性提高（分）

未充分體現(xiàn)德育內容，扣分。檢查備課

素國家規(guī)定課程未能開全上足.每?科

質全面實施國密課程，嚴格執(zhí)行課程

H1分，扣完分為止：綜合實踐活

教查閱資料

計劃。綜合實踐活動課程全面開設、特動課程未全面開設的扣分，特色不

育色鮮明。（分）

課程鮮明的扣分。

與

管理題教育活動無組織領導扣分；無

學各類專邈教育活動科學有序、豐富查閱資料

制度計劃方案扣分：無記機總結扣分：

生多彩.（分）學生訪談

發(fā)健全無特色亮點扣分。

展分）課程實施載體建設形式多樣、成效七校內外實踐活動基地的扣分；無

顯著。注重運用校內外教育資源，開辟交本課程扣分，質量不高的扣查閱資料

校本課程。（分）上

未形成適合校情課堂教學模式的扣

教學普遍開展啟示式、探索式、討論式、分：優(yōu)課率以上得分，每低查閱資料

改

革參預式教學，教師備課校本化，實施菜,百分點扣分,扣完分為止：備師生訪談

不

斷單式作業(yè)。（分）i艮未做到校本化扣分，未實施菜單聽課

深

化式作業(yè)扣分。

協(xié)注重因材施教，實施分層教學，學后學生特長發(fā)展規(guī)劃扣分：無學困

查閱資料

習艱難學生得到有效匡助。（分）11匡助臺帳扣分。

未建立校園信息化管理平臺扣分；

利用校園信息化管理平臺有效推表運用信息技術推動教學活動扣查看平臺

進教學管理。（分）分；未建立教學質量監(jiān)測體系扣查閱資料

分。

培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，嚴

RIJtttW小時未得到落實扣分：查閱資料

格落實陽光體中小耳活動.抓好“

體育藝術“+”未落實到人扣分；走進活動

體美專項教育活動，不斷提高“兩操兩課'

“兩課兩操”質量不高扣分：未每現(xiàn)場

工作的質量，開好形式多樣、特色鮮明的運

年舉辦校運會扣分。問卷調查

加強動會。（分）。

分）重視提升學生的審美素質，藝術教匕術教育形式單一，未形成學校特色查閱資料

育內容主富、形式多樣。（分）項目，扣分。而1券調杳

實施學生綜合素質評價，學校、家未實施學生綜合素質評價，扣分；

長及社會多方參預的評價機制基本形才形成學校、家長及社會多方參預的查閱資料

評價成，素質教育校本評價體系不斷完善評,價機制，扣分：未形成素質教育問卷調查

體系

分校本評價體系，扣分

科學

課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制度建立健k建立課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制度的，查閱資料

（分）

全。（分）Hl分；制度執(zhí)行不力的，扣分。問卷調查

學生自主學習意識、合作意識不強的

扣分。學生學業(yè)合格率超過，杳閱資料

學生學習態(tài)度端正，養(yǎng)成自覺學

小學各學科合格率年依一個百分點學生訪談

習、自主學習、合作學習的習餓.（分）

扣分，初中中考合格率每低一個聽課

百分點扣分.扣字分為

學校無社會實踐活動記錄扣分，不

學生有較強的社會貢任感和較高i:實扣分：實踐動手能力、探索創(chuàng)學生訪談

生

學

的綜合素質。（分）新能力、生活自理能力等綜合能力，:活動現(xiàn)場

綜

合

素強，扣分。

質

較

高各類興趣小組組織不健全扣分：學

學生興趣廣泛.求知欲強,在一些

力?生參預率不高、活動開展不正常招

殊短域或者項目上有強烈的學習需求，資閱資料

￡分；隨機抽測，有一項以上愛好或者！P

過的學生有一項以上愛好或者特隨機抽測

長學生比例低于％.每低個百

長.（分）

分點扣分，扣完分為止。

達標率每低個百分點扣分，分

學生體質增速，體切健康測試合格表閱資料

扣完為止；優(yōu)良率毋低個百分點扣

率達以上,優(yōu)良率超過.（分）的機抽測

分，分扣完為止。

建設規(guī)劃科學，出行交通方便，J『校園周邊環(huán)境整治不到位的扣分，

邊環(huán)境良好，校園功能區(qū)分科學合理。致學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分布不科學查看現(xiàn)場

（分）或者互相影響的扣分。

小學生均占地直積平方米以上，

生均占地面積不達標的每少平方查閱資料

初中年力求以上,奇宿制學校母名

米扣分,扣完分為止.杳看現(xiàn)場

校

園寄宿生增加平方米。（分）

硬

布

局生均綠化面積不達標，每少平方米查閱資料

生均綠化面積平方米以上.（分）

件

合

理扣分，扣完分為止.查看現(xiàn)場

設(未配備塑膠跑道的扣分，跑道不達

施小學和初中配備符合規(guī)定要求的六扣分（《江蘇省農村中小學運動

與塑膠跑道，配備一定標準的風雨操場，力也塑膠化建設工程建設標準》）；未

J查看現(xiàn)場

條生均校舍面積、活動場地不得低于國務配備風雨操場扣分：生均校舍面

件建設標準。（分）1U運動場地不達《江蘇省小學、初

保中基本辦學條件標準》的，扣分。

障辦公用房不足的，缺室扣分，

配足閩齊辦公用房，小學、初中按

(扣完分為止：專用也室不足的，餅

分照＜江蘇駕中小學教百技術袋備標準》

)磷案扣分,扣完分為止：《資看現(xiàn)場

施

設1

1類要求前置1用救空，其他輔助用房

配

備少適合殘疾學生學習與生活的基本

數(shù)也足夠?滿足教育教學需要.（分）

齊

全設施的扣分。

初食堂、宿舍、廁所等生活設施配套食堂評級不達級的扣分，不達

齊全，確保質量，安全衛(wèi)生，具有現(xiàn)彳:級扣分：學生宿舍K能滿足學生要查看現(xiàn)場

氣息。（分）R的扣分：廁所位置不合理及坑位

數(shù)量不能滿足學生需求，扣分：安

仝TM："源華一拉會一

便用不符合國家有關校車標準的自

備校車扣分：使用不符合校車名查看現(xiàn)場

自備校車符合國家標準。（分）

駛條件的人員駕駛校車扣分；存訪談學生

在違規(guī)行為的扣分。

學校教育裝備按《江蘇省中小學教耒按《江蘇省中小學教育技術裝備標

查閱資料

育技術裝備標準》I類要求配備。（iOI類要求配備教學儀器設備設施

行看現(xiàn)場

鉗曲.或:牖?里杏/一

教學

各功能教室無管理制度或者有制度

設備

不教學設備有效使用，科學管理，午執(zhí)行，扣分；無使用記錄，扣

先進查閱資料

分；

分）

形成制度。積極推進新技術新媒體進校無器材、實驗用藥品更新補充，扣查看現(xiàn)場

園、進課堂。（分）夕;未推進新技術新媒體進校園、進

課堂的扣分。

無財務管理制度或者有制度不執(zhí)行，扣

查閱資料

分：每學期無民主理財，扣分；

加強和規(guī)范財務管理，健全財務制查看現(xiàn)場

每學期無財務公開，扣分；校產校

財務度。（分）

具帳物不符的扣分；未按押宗執(zhí)行

管理

年度財務收支預算的扣分。

規(guī)范

于學校公用經靜管理辦法或者有辦法

公開

不執(zhí)行，扣分：無物品購置、登記、

分）查閱資料

科學合理使用公用經費，定期發(fā)布能收、領用制度及臺賬，扣分；不

公用經費使用情況。（分）9行政府采購，扣分：未定期發(fā)布

經幫使用情況，扣分：學牛濟助經

費未落實，扣分。

常

規(guī)制度不健全、崗位貢任不明確每項查閱資料

管

理全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)才1分，分扣完為止：無工作計師生訪談

規(guī)

范范》。（分）戈、措施、總結等過程性資料，工作

毋落實不到位，扣分。查閱資料

設施齊全，有突發(fā)事件預警與處理“三防”不到位的扣分：無突發(fā)事杳看印場

措施。（分）件預警與處理措施扣分。

校長負責制落實不到位扣分；學校查閱資料

校長負責制和內部管理體制改革81會不正常，重大事項未經教代會通教師訪談

管理

效果明顯。（分）i:,校務公開透明不夠加分；內部

機制

管理改革成效不顯著扣分。

創(chuàng)新

學教師績效考核方案不夠完善，未經教查閱資料

校分）

科學實施教師績效考核，完善教師弋會通過扣分：考核措施不完善，教師訪談

管流動服務考評制度。（分）衣果不明顯扣分：未按教育主管部

理

門要求實行教師流動打分。查看現(xiàn)場

與

充分挖掘學校歷史傳統(tǒng)，校園環(huán)境交園環(huán)境不整潔的扣分：校園文化杳閱塔料

辦

建設富有文化底蘊和教育內涵（分）不濃郁或者主題不集中扣分。

學未定期組織科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)查看現(xiàn)場

特然體規(guī)劃學?？萍?、體rr、藝術等查閱資料

校園等活動，扣分；節(jié)m文化特色不鮮

色力M次蛀缶*日女?。ń?、

明或者文化氛圍不濃的，扣分。

分文化

查看活動

豐富重視共青團和少先隊工作，學生主:共青團和少先隊工作無特色的扣

查閱資料

（分）團活動豐富多樣，班級文化富有特色。分；學生社團活動形式單一的扣

（分）h班級文化氛圍不濃的扣分。

查看資料

注重開辟和利用社區(qū)文化資源，C;無利用社區(qū)文化資源進行教育活動

社區(qū)訪談

進學校文化與社區(qū)文化的融合互通。（內扣分；學校文化耒與社區(qū)文化整

分）合的扣分。

學校辦學特色不夠鮮明，未在所在縣

有獨特的辦學風格和先進的辦學

辦學特（巾、區(qū)）就網內形成影響的扣查閱資料

理念.教育教學、謖程建設、教育科研、

色鮮明分：未在徐州市范明內形成彰響的扣查看現(xiàn)場

學校管理富有特色.在省內具有一定影

分）分：未在全省范圍內形成影響的扣

由.（鈿四資料

冬

社會各界好、滿意度高，社會、家長和學生對學，，無評教制度和過程性資料的，K社區(qū)訪談

滿意度高校教育的滿意度超過。（分）分；社會、家長、學生對學校教育

分）滿意度低于，每少個百分點扣

分，陰口韌比____________

說明：

《徐州市義務教育現(xiàn)代化學校評估細則》（以下簡稱《評估細則》）以《江蘇省義務教

育學?，F(xiàn)代化辦學標準》和《江蘇省縣（市、區(qū)）義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估指標》為

基礎，根據《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》、《市政府辦公室關于轉

發(fā)市教育局推進義務教育學校現(xiàn)代化建設工作意見的通知》