2《我們的班規(guī)我們訂》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《我們的班規(guī)我們訂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《我們的班規(guī)我們訂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，具體章節(jié)為《我們的班規(guī)我們訂》。本節(jié)課主要圍繞班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行展開，內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)班級(jí)規(guī)則的重要性；2.了解班級(jí)規(guī)則制定的過程；3.學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)規(guī)則的制定；4.探討班級(jí)規(guī)則執(zhí)行中的問題與解決方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、積極參與班級(jí)管理的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在班級(jí)生活中遵守法律法規(guī)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，學(xué)會(huì)通過討論、協(xié)商等方式參與班級(jí)規(guī)則的制定，提升民主參與能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)在班級(jí)規(guī)則執(zhí)行中與他人合作，共同維護(hù)班級(jí)秩序。

4.提升學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠在班級(jí)規(guī)則約束下，自我約束、自我提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)，需通過實(shí)例和討論引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則對(duì)班級(jí)秩序和個(gè)人行為的影響。

2.學(xué)生參與班級(jí)規(guī)則制定的能力，需通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則制定的民主過程。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在討論中可能出現(xiàn)的分歧和沖突，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人意見，通過協(xié)商達(dá)成共識(shí)。

2.學(xué)生在執(zhí)行規(guī)則時(shí)可能遇到的困難，需要幫助學(xué)生分析問題，找到解決問題的有效方法。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解規(guī)則的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)規(guī)則制定的民主過程，培養(yǎng)協(xié)商能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，通過小組討論和教師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生解決執(zhí)行規(guī)則時(shí)遇到的問題，提升解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例，闡述班級(jí)規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則對(duì)班級(jí)生活的影響。

2.采用討論法，組織學(xué)生就班級(jí)規(guī)則制定的過程和執(zhí)行中可能遇到的問題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生模擬班級(jí)規(guī)則制定的過程，體驗(yàn)民主參與的重要性，提升合作與溝通能力。

4.結(jié)合多媒體技術(shù)，展示班級(jí)規(guī)則制定的相關(guān)案例和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際情境的理解。

5.設(shè)計(jì)“班級(jí)規(guī)則小測驗(yàn)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于班級(jí)秩序混亂的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：同學(xué)們，你們覺得一個(gè)有序的班級(jí)對(duì)我們來說意味著什么？如果沒有規(guī)則，我們的班級(jí)會(huì)變成什么樣子？

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：一個(gè)有序的班級(jí)有助于我們更好地學(xué)習(xí)和生活，規(guī)則是保障班級(jí)秩序的重要手段。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解班級(jí)規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的意義。

2.介紹班級(jí)規(guī)則制定的過程，包括提出建議、討論、表決等環(huán)節(jié)。

3.分析班級(jí)規(guī)則執(zhí)行中的常見問題，如違反規(guī)則、執(zhí)行不力等。

4.講解如何參與班級(jí)規(guī)則的制定，包括提出合理建議、積極參與討論等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個(gè)班級(jí)規(guī)則，討論如何制定和執(zhí)行。

2.小組匯報(bào)：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.角色扮演：模擬班級(jí)規(guī)則制定的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)民主參與的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，在班級(jí)規(guī)則制定過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何讓班級(jí)規(guī)則更具吸引力，讓學(xué)生更愿意遵守？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)討論，總結(jié)出以下策略：

a.規(guī)則內(nèi)容要合理，符合學(xué)生需求；

b.規(guī)則制定過程要民主，讓學(xué)生參與其中；

c.規(guī)則執(zhí)行要有監(jiān)督，確保公平公正。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)班級(jí)規(guī)則執(zhí)行中的實(shí)際問題，如值日生工作不到位。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)規(guī)則案例集：收集不同班級(jí)在制定和執(zhí)行規(guī)則時(shí)的成功案例和失敗教訓(xùn)，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-規(guī)則制定流程圖：制作一個(gè)班級(jí)規(guī)則制定流程圖，展示從提出建議到最終執(zhí)行的完整過程。

-規(guī)則執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制：介紹班級(jí)中常見的規(guī)則執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制，如值日生制度、班級(jí)日志等。

-學(xué)生權(quán)利與義務(wù)：提供關(guān)于學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的資料，幫助學(xué)生了解在班級(jí)中應(yīng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生開展“班級(jí)規(guī)則日”活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)規(guī)則制定和執(zhí)行的過程。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)規(guī)則制定和執(zhí)行中的挑戰(zhàn)。

-規(guī)則辯論賽：舉辦班級(jí)規(guī)則辯論賽，讓學(xué)生就某一規(guī)則進(jìn)行正反方辯論，提升思辨能力。

-家校合作：鼓勵(lì)家長參與班級(jí)規(guī)則制定，通過家長會(huì)等形式，共同討論如何制定適合學(xué)生的規(guī)則。

-規(guī)則故事會(huì)：收集和創(chuàng)作關(guān)于規(guī)則的小故事，通過故事會(huì)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性。

-規(guī)則海報(bào)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)關(guān)于班級(jí)規(guī)則的宣傳海報(bào)，提高學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

-規(guī)則知識(shí)競賽：組織班級(jí)規(guī)則知識(shí)競賽，通過競賽形式，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則知識(shí)的掌握。

-規(guī)則反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫一篇關(guān)于班級(jí)規(guī)則的反思日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

-規(guī)則研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)班級(jí)規(guī)則進(jìn)行研究，通過調(diào)查、訪談等方式，深入了解規(guī)則的實(shí)際效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問題，如基礎(chǔ)知識(shí)問答、應(yīng)用題、分析題等，以了解學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和運(yùn)用能力。

b.觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作意識(shí)、表達(dá)能力和遵守規(guī)則的情況。通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在班級(jí)規(guī)則執(zhí)行中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予指導(dǎo)。

c.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出有建設(shè)性的意見，并尊重他人觀點(diǎn)。通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

d.角色扮演評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生在扮演不同角色時(shí)的表現(xiàn)，如是否能夠準(zhǔn)確理解角色特點(diǎn)，是否能夠妥善處理角色之間的沖突等。

e.課堂測試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則知識(shí)的掌握程度。測試形式包括選擇題、填空題、簡答題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況、解題思路和書寫規(guī)范。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出具體改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高。

c.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)成績。

d.作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

e.作業(yè)討論：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，組織學(xué)生就作業(yè)中的問題進(jìn)行討論，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

3.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)合：

a.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在班級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相互補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)，作業(yè)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的長期學(xué)習(xí)成果。

c.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，有助于教師調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師可以針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.評(píng)價(jià)反饋：

a.及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

b.鼓勵(lì)性反饋：在評(píng)價(jià)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

c.指導(dǎo)性反饋：對(duì)學(xué)生的不足之處，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解班級(jí)規(guī)則時(shí)，引入真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)規(guī)則制定和執(zhí)行的過程，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)規(guī)則缺乏興趣或自信心不足。

2.規(guī)則執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制不完善：在實(shí)際教學(xué)中，班級(jí)規(guī)則執(zhí)行過程中，監(jiān)督機(jī)制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生存在僥幸心理。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過引入學(xué)生感興趣的話題，如校園安全、環(huán)保等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，給予表現(xiàn)積極的學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.完善規(guī)則執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制：建立班級(jí)規(guī)則監(jiān)督小組，由學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)規(guī)則的執(zhí)行情況。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)遵守規(guī)則的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)懲罰，確保規(guī)則得到有效執(zhí)行。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，增加學(xué)生互評(píng)、自評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，引入過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力，而非只關(guān)注結(jié)果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。通過家長會(huì)等形式，向家長介紹班級(jí)規(guī)則的重要性，并尋求家長的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解典型例題1：

題目：班級(jí)決定每月開展一次環(huán)保活動(dòng)，小組成員討論后制定了以下規(guī)則：

（1）活動(dòng)前，每位成員需提出至少一個(gè)環(huán)保建議。

（2）活動(dòng)當(dāng)天，所有成員需佩戴環(huán)保標(biāo)志。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，每組需提交一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

問題：請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)則，填寫以下表格。

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

|--------------|------------------------------------------------------------|

|活動(dòng)前|每位成員提出至少一個(gè)環(huán)保建議。|

|活動(dòng)當(dāng)天|所有成員需佩戴環(huán)保標(biāo)志。|

|活動(dòng)結(jié)束后|每組提交一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。|

答案：

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

|--------------|------------------------------------------------------------|

|活動(dòng)前|每位成員提出至少一個(gè)環(huán)保建議。|

|活動(dòng)當(dāng)天|所有成員需佩戴環(huán)保標(biāo)志。|

|活動(dòng)結(jié)束后|每組提交一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，包括活動(dòng)內(nèi)容、參與人數(shù)、環(huán)保效果等。|

典型例題2：

題目：班級(jí)決定開展“愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)，以下是小組成員提出的捐贈(zèng)規(guī)則：

（1）捐贈(zèng)物品需為非破損、干凈整潔。

（2）捐贈(zèng)物品種類不限，但需符合捐贈(zèng)對(duì)象需求。

（3）捐贈(zèng)物品需在活動(dòng)當(dāng)天統(tǒng)一收集。

問題：請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)則，填寫以下表格。

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

|--------------|------------------------------------------------------------|

|捐贈(zèng)物品|非破損、干凈整潔。|

|捐贈(zèng)種類|種類不限，但需符合捐贈(zèng)對(duì)象需求。|

|捐贈(zèng)時(shí)間|活動(dòng)當(dāng)天統(tǒng)一收集。|

答案：

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

|--------------|------------------------------------------------------------|

|捐贈(zèng)物品|非破損、干凈整潔。|

|捐贈(zèng)種類|種類不限，如衣物、文具、玩具等，但需符合捐贈(zèng)對(duì)象需求。|

|捐贈(zèng)時(shí)間|活動(dòng)當(dāng)天，由班級(jí)志愿者統(tǒng)一收集捐贈(zèng)物品。|

典型例題3：

題目：班級(jí)決定舉辦“讀書分享會(huì)”，以下是小組成員提出的活動(dòng)規(guī)則：

（1）每位成員需分享一本自己喜歡的書籍。

（2）分享內(nèi)容需包括書籍簡介、閱讀感悟等。

（3）分享會(huì)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

問題：請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)則，填寫以下表格。

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

|--------------|------------------------------------------------------------|

|分享內(nèi)容|書籍簡介、閱讀感悟等。|

|分享時(shí)間|規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。|

|分享形式|可采用口頭分享、PPT展示等形式。|

答案：

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

|--------------|------------------------------------------------------------|

|分享內(nèi)容|每位成員分享一本自己喜歡的書籍，包括書籍簡介、閱讀感悟等。|

|分享時(shí)間|活動(dòng)當(dāng)天，每位成員分享時(shí)間為5分鐘。|

|分享形式|采用口頭分享和PPT展示相結(jié)合的形式。|

典型例題4：

題目：班級(jí)決定開展“文明禮儀月”活動(dòng)，以下是小組成員提出的活動(dòng)規(guī)則：

（1）活動(dòng)期間，所有成員需遵守校園禮儀規(guī)范。

（2）每天進(jìn)行文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)，分享給其他同學(xué)。

（3）設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督活動(dòng)執(zhí)行情況。

問題：請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)則，填寫以下表格。

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

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|遵守規(guī)范|活動(dòng)期間，所有成員需遵守校園禮儀規(guī)范。|

|學(xué)習(xí)內(nèi)容|每天進(jìn)行文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)，分享給其他同學(xué)。|

|監(jiān)督執(zhí)行|設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督活動(dòng)執(zhí)行情況。|

答案：

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求|

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|遵守規(guī)范|活動(dòng)期間，所有成員需遵守校園禮儀規(guī)范，如排隊(duì)、問好、不亂扔垃圾等。|

|學(xué)習(xí)內(nèi)容|每天學(xué)習(xí)一條文明禮儀知識(shí)，如“不隨意插隊(duì)”、“禮貌用語”等，并分享給其他同學(xué)。|

|監(jiān)督執(zhí)行|設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督活動(dòng)執(zhí)行情況，對(duì)違反規(guī)則的行為進(jìn)行提醒和糾正。|

典型例題5：

題目：班級(jí)決定開展“綠色出行周”活動(dòng)，以下是小組成員提出的活動(dòng)規(guī)則：

（1）活動(dòng)期間，鼓勵(lì)成員選擇步行、騎自行車等綠色出行方式。

（2）記錄綠色出行里程，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行展示。

（3）設(shè)立綠色出行宣傳員，負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)和收集數(shù)據(jù)。

問題：請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)則，填寫以下表格。

|規(guī)則內(nèi)容|具體要求