《第一單元 初識Photoshop 第2課 學會基本繪圖工具 一、制作一幅簡單畫面》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)人教版七年級下冊

《第一單元初識Photoshop第2課學會基本繪圖工具一、制作一幅簡單畫面》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)人教版七年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版七年級下冊信息技術(shù)教材《第一單元初識Photoshop第2課學會基本繪圖工具》。內(nèi)容包括：認識Photoshop界面，學習使用矩形工具、橢圓工具、直線工具等基本繪圖工具，并運用這些工具制作一幅簡單的畫面。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握Photoshop的基本繪圖工具，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習Photoshop的基本繪圖工具，學生能夠提升信息處理能力，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。學生將學會運用數(shù)字工具進行創(chuàng)作，增強解決問題的能力，并激發(fā)對信息技術(shù)學習的興趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，如鼠標和鍵盤的基本使用。但對于Photoshop這款專業(yè)圖像處理軟件，他們可能沒有接觸過，或者僅有簡單的了解。他們可能熟悉基本的圖形繪制工具，如矩形、圓形等，但缺乏在Photoshop中應(yīng)用這些工具的經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對圖像處理和設(shè)計領(lǐng)域尤其感興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新工具的使用方法。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學習；而另一些學生可能更偏向于理論學習，需要教師提供詳細的操作步驟和理論知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習Photoshop的基本繪圖工具時，可能會遇到操作不熟練、界面復(fù)雜難以理解等問題。對于初次接觸專業(yè)軟件的學生來說，界面布局和工具欄的布局可能會造成困惑。此外，學生在制作簡單畫面時，可能會遇到創(chuàng)意不足、細節(jié)處理困難等挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學生逐步克服這些困難，通過示范和個別輔導(dǎo)來幫助學生掌握技能。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：安裝有Photoshop軟件的計算機，投影儀，音響設(shè)備。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺，用于發(fā)布教學資料和學生作品展示。

-信息化資源：Photoshop軟件操作手冊，相關(guān)教學視頻，在線教程鏈接。

-教學手段：實物演示，屏幕共享，課堂互動討論。教學流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一些優(yōu)秀的Photoshop作品，激發(fā)學生的學習興趣。然后，教師簡要介紹Photoshop軟件的基本功能和繪圖工具的應(yīng)用，引導(dǎo)學生思考如何運用這些工具進行創(chuàng)意設(shè)計。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）認識Photoshop界面

詳細內(nèi)容：教師演示Photoshop界面的布局，包括菜單欄、工具箱、面板等，并講解每個部分的功能和作用。同時，提醒學生注意界面布局的調(diào)整和個性化設(shè)置。用時：10分鐘。

（2）學習使用矩形工具

詳細內(nèi)容：教師演示矩形工具的使用方法，包括創(chuàng)建矩形、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框等。隨后，指導(dǎo)學生實際操作，讓學生嘗試創(chuàng)建不同大小的矩形，并調(diào)整其填充和邊框樣式。用時：10分鐘。

（3）學習使用橢圓工具

詳細內(nèi)容：教師講解橢圓工具的使用方法，包括創(chuàng)建橢圓、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框等。學生跟隨教師操作，練習創(chuàng)建橢圓，并嘗試調(diào)整其填充和邊框樣式。用時：10分鐘。

3.實踐活動

（1）繪制簡單圖形

詳細內(nèi)容：學生根據(jù)教師提供的素材，運用所學工具繪制簡單圖形，如心形、三角形等。教師巡視指導(dǎo)，糾正學生在操作中出現(xiàn)的錯誤。用時：10分鐘。

（2）制作簡單畫面

詳細內(nèi)容：學生根據(jù)教師提供的主題，運用所學工具制作一幅簡單畫面。教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計風格。用時：15分鐘。

（3）分享作品

詳細內(nèi)容：學生展示自己的作品，教師和其他同學給予評價和建議。教師總結(jié)學生在制作過程中遇到的問題，并給予針對性的指導(dǎo)。用時：10分鐘。

4.學生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何調(diào)整矩形和橢圓的大小？

回答舉例：可以通過拖動圖形的角點或邊中點來調(diào)整大小，也可以在屬性欄中輸入具體數(shù)值。

（2）如何設(shè)置圖形的填充和邊框？

回答舉例：在工具箱中選擇相應(yīng)工具，然后在屬性欄中設(shè)置填充顏色和邊框樣式。

（3）如何運用圖層進行圖形組合？

回答舉例：創(chuàng)建多個圖層，分別繪制圖形，然后通過調(diào)整圖層順序和透明度來實現(xiàn)圖形的組合。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括Photoshop界面、基本繪圖工具的使用方法以及簡單畫面的制作過程。強調(diào)本節(jié)課的重難點，如界面布局、工具使用和創(chuàng)意設(shè)計。鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的設(shè)計能力。用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。知識點梳理1.Photoshop軟件簡介

-軟件功能：圖像編輯、圖像合成、圖像處理等。

-界面布局：菜單欄、工具箱、面板、狀態(tài)欄等。

2.基本繪圖工具

-矩形工具：創(chuàng)建矩形、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框。

-橢圓工具：創(chuàng)建橢圓、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框。

-直線工具：創(chuàng)建直線、調(diào)整長度、設(shè)置樣式。

-多邊形工具：創(chuàng)建多邊形、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框。

-自由形狀工具：創(chuàng)建自定義圖形、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框。

3.圖層概念

-圖層概念：圖層是Photoshop中處理圖像的基本單位。

-圖層操作：新建圖層、復(fù)制圖層、刪除圖層、調(diào)整圖層順序、圖層透明度等。

4.調(diào)整和修飾工具

-裁剪工具：裁剪圖像、調(diào)整圖像大小。

-移動工具：移動圖像、圖層、參考線等。

-旋轉(zhuǎn)工具：旋轉(zhuǎn)圖像、圖層、參考線等。

-縮放工具：放大或縮小圖像、圖層、參考線等。

5.填充和描邊

-填充：為選區(qū)、圖層、形狀等填充顏色或圖案。

-描邊：為選區(qū)、圖層、形狀等添加邊框。

6.顏色和樣式

-顏色設(shè)置：調(diào)整前景色和背景色。

-樣式設(shè)置：設(shè)置字體、字號、顏色、行間距等。

7.圖像調(diào)整

-色彩調(diào)整：調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

-圖像裁剪：裁剪圖像、調(diào)整圖像大小。

-圖像模糊：應(yīng)用模糊效果。

-圖像銳化：增強圖像細節(jié)。

8.圖像合成

-圖像疊加：將多個圖像疊加在一起。

-圖像混合模式：調(diào)整圖像與背景的混合效果。

-圖像蒙版：創(chuàng)建蒙版，控制圖像的顯示和隱藏。

9.路徑和形狀

-路徑概念：定義圖像中的線條或形狀。

-路徑編輯：調(diào)整路徑的形狀、節(jié)點等。

-形狀圖層：創(chuàng)建形狀圖層，用于圖形設(shè)計。

10.文字工具

-創(chuàng)建文字：輸入文字內(nèi)容。

-文字編輯：調(diào)整字體、字號、顏色、樣式等。

-文字變形：應(yīng)用文字變形效果。課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學中，教師將通過提問來檢驗學生對基本繪圖工具的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以提問：“如何使用矩形工具創(chuàng)建一個正方形？”或者“在Photoshop中，如何調(diào)整圖層透明度？”通過學生的回答，教師可以評估學生對知識點的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：教師將觀察學生在實踐活動中的操作過程，注意學生是否能夠正確使用繪圖工具，以及是否能夠獨立解決問題。例如，教師可以觀察學生在繪制簡單圖形時的操作流暢性，以及是否能夠正確設(shè)置填充和邊框。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時，教師可以安排一個小測試，包括選擇題、填空題和操作題，以全面評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試題目將涵蓋繪圖工具的使用、圖層的基本操作以及簡單的圖像調(diào)整。

2.學生互評

-學生互評：在實踐活動結(jié)束后，教師可以安排學生之間相互評價作品。學生可以從創(chuàng)意、設(shè)計、技術(shù)等方面對同伴的作品進行評價，這不僅能夠提高學生的審美能力，還能增強他們的溝通和協(xié)作能力。

3.反饋與改進

-反饋環(huán)節(jié)：教師將對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行反饋。對于表現(xiàn)良好的學生，教師將給予表揚和鼓勵；對于遇到困難的學生，教師將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學習障礙。

-改進措施：根據(jù)學生的反饋和學習情況，教師將調(diào)整教學策略，例如增加示范操作的時間，或者提供更多樣的實踐項目，以適應(yīng)不同學生的學習需求。

4.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：教師將對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學生都能得到及時的反饋。作業(yè)將包括對繪圖工具的應(yīng)用、圖像合成和簡單畫面制作等。

-點評與鼓勵：在批改作業(yè)時，教師不僅指出學生的錯誤，還會給出具體的改進建議。對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，教師將給予肯定和鼓勵，以激發(fā)學生的學習動力。

5.形成性評價

-形成性評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學生的自我反思，教師將對學生的學習過程進行全面評估。這種評價方式有助于學生了解自己的學習進展，并調(diào)整學習策略。

6.總結(jié)性評價

-總結(jié)性評價：在課程結(jié)束時，教師將進行總結(jié)性評價，以評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握情況。這包括對知識的理解、技能的應(yīng)用和解決問題的能力。重點題型整理1.題型一：矩形工具的使用

-練習：使用矩形工具在Photoshop中繪制一個邊長為100像素的正方形，并填充為紅色。

-答案：步驟如下：

1.打開Photoshop軟件，新建一個空白畫布。

2.在工具箱中選擇矩形工具。

3.在屬性欄中設(shè)置矩形的寬度為100像素，高度也為100像素。

4.設(shè)置前景色為紅色。

5.在畫布上拖動鼠標繪制正方形。

2.題型二：橢圓工具的使用

-練習：使用橢圓工具在Photoshop中繪制一個半徑為50像素的圓形，并填充為藍色。

-答案：步驟如下：

1.打開Photoshop軟件，新建一個空白畫布。

2.在工具箱中選擇橢圓工具。

3.在屬性欄中設(shè)置橢圓的半徑為50像素。

4.設(shè)置前景色為藍色。

5.在畫布上拖動鼠標繪制圓形。

3.題型三：直線工具的使用

-練習：使用直線工具在Photoshop中繪制一條長度為150像素的水平直線，并設(shè)置邊框顏色為綠色。

-答案：步驟如下：

1.打開Photoshop軟件，新建一個空白畫布。

2.在工具箱中選擇直線工具。

3.在屬性欄中設(shè)置直線的長度為150像素。

4.設(shè)置前景色為透明（無色）。

5.設(shè)置邊框顏色為綠色。

6.在畫布上拖動鼠標繪制直線。

4.題型四：填充和描邊設(shè)置

-練習：使用任意繪圖工具在Photoshop中繪制一個形狀，設(shè)置填充顏色為橙色，邊框顏色為黑色，邊框粗細為3像素。

-答案：步驟如下：

1.打開Photoshop軟件，新建一個空白畫布。

2.在工具箱中選擇任意繪圖工具。

3.在屬性欄中設(shè)置填充顏色為橙色。

4.在屬性欄中設(shè)置邊框顏色為黑色。

5.在屬性欄中設(shè)置邊框粗細為3像素。

6.在畫布上繪制形狀。

5.題型五：圖層操作

-練習：在Photoshop中，創(chuàng)建兩個圖層，將第一個圖層中的形狀移動到第二個圖層上方，并設(shè)置第二個圖層的透明度為50%。

-答案：步驟如下：

1.打開Photoshop軟件，新建一個空白畫布。

2.在工具箱中選擇任意繪圖工具，繪制一個形狀。

3.右擊形狀所在的圖層，選擇“復(fù)制圖層”。

4.在圖層調(diào)板中，將復(fù)制的圖層拖動到形狀圖層的上方。

5.右擊形狀圖層的副本，選擇“圖層樣式”。

6.在圖層樣式窗口中，選擇“混合模式”，將透明度設(shè)置為50%。教學反思與改進教學反思與改進是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學中，我進行了一些思考和總結(jié)，以下是我的一些反思和改進措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，可以通過更多的互動來激發(fā)學生的興趣。例如，我可以在展示優(yōu)秀作品之前，先讓學生分享自己感興趣的圖像或設(shè)計，這樣既能調(diào)動學生的積極性，也能讓他們對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在使用繪圖工具時，對于工具的屬性設(shè)置不夠熟悉。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，增加一個專門的工具屬性講解環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作來了解和掌握這些屬性。

在教學過程中，我也注意到一些學生在實踐活動中遇到困難時，往往缺乏解決問題的能力。為了提高他們的自主學習能力，我打算在課后布置一些拓展練習，讓學生在課外時間自主探索，同時鼓勵他們在課堂上互相幫助。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作品在創(chuàng)意和細節(jié)處理上還有待提高。針對這一點，我計劃在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，更加詳細地講解創(chuàng)意設(shè)計的思路和技巧，并鼓勵學生在今后的學習中多加嘗試。

在評價方面，我意識到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學生是不夠全面的。因此，我打算引入更多的評價方式，如學生自評、互評以及過程性評價，以更全面地了解學生的學習情況。

最后，我認為在教學資源方面，我們可以利用更多樣化的信息化資源，如在線教程、教學視頻等，來豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

具體改進措施如下：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，增加學生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的興趣和作品。

2.增加工具屬性講解環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作掌握繪圖工具的屬性設(shè)置。

3.布置拓展練習，提高學生的自主學習能力和問題解決能力。

4.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，詳細講解創(chuàng)意設(shè)計的思路和技巧，鼓勵學生多加嘗試。

5.引入更多評價方式，如學生自評、互評和過程性評價，全面了解學生的學習情況。

6.利用更多信息化資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。板書設(shè)計①Photoshop界面介紹

-菜單欄：文件、編輯、圖像、圖層、選擇、濾鏡、視圖、窗口、幫助

-工具箱：繪圖工具、選擇工具、移動工具、調(diào)整工具、注釋工具、顏色工具、注釋工具

-面板：圖層、路徑、通道、歷史記錄、動作、顏色、樣式、信息、導(dǎo)航器、畫布、字符、段落

②基本繪圖工具

-矩形工具：創(chuàng)建矩形、調(diào)整大小、設(shè)置填充和邊框

-橢圓工具：創(chuàng)建橢圓、調(diào)整大小、設(shè)