Unit2 I'll help to clean up the city parks. Section B 2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e。本節(jié)內(nèi)容包括聽力練習(xí)，通過對(duì)話了解城市公園清潔活動(dòng)的安排和參與方式，以及閱讀理解，通過閱讀文章掌握如何組織社區(qū)清潔活動(dòng)的基本步驟和方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽說技能，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。閱讀理解部分則有助于學(xué)生提升信息獲取和加工能力，同時(shí)，通過參與社區(qū)清潔活動(dòng)的討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力理解：正確捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息，理解城市公園清潔活動(dòng)的具體安排。

2.閱讀理解：把握文章結(jié)構(gòu)，理解如何組織社區(qū)清潔活動(dòng)的基本步驟。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生在聽力過程中可能難以把握對(duì)話的節(jié)奏和語調(diào)，影響對(duì)信息的準(zhǔn)確理解。

2.閱讀理解：文章涉及組織活動(dòng)的方法和步驟，學(xué)生可能對(duì)某些專業(yè)詞匯或表達(dá)方式感到困惑。

解決辦法：

1.通過反復(fù)聽力和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)對(duì)話的語速和節(jié)奏，提高聽力理解能力。

2.在閱讀前，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容，并解釋關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，降低閱讀難度。

3.采用小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)活動(dòng)步驟的理解和實(shí)踐應(yīng)用。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻素材

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如公園清潔工具模型）、卡片游戲五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過展示城市公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)公園的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)公園的感受和經(jīng)歷，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公園的環(huán)境保護(hù)問題。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師播放一段關(guān)于城市公園清潔活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生初步了解活動(dòng)內(nèi)容。

2.學(xué)生觀看視頻，思考：清潔活動(dòng)是如何組織的？參與者有哪些？

三、聽力訓(xùn)練

1.老師播放對(duì)話錄音，學(xué)生認(rèn)真聽并完成聽力練習(xí)題。

2.學(xué)生回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，講解正確答案。

四、閱讀理解

1.老師展示文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答問題。

2.學(xué)生閱讀文章，回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并講解答案。

五、討論與互動(dòng)

1.老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論如何組織社區(qū)清潔活動(dòng)。

2.學(xué)生分組討論，分享各自的想法和意見。

六、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如活動(dòng)組織者、參與者等。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)清潔活動(dòng)的全過程。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)清潔活動(dòng)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

具體教學(xué)步驟如下：

Step1：導(dǎo)入新課

-展示城市公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴珗@的感受和經(jīng)歷。

-提問：你們喜歡公園嗎？為什么？

-學(xué)生回答，老師總結(jié)。

Step2：新課呈現(xiàn)

-播放關(guān)于城市公園清潔活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生初步了解活動(dòng)內(nèi)容。

-提問：你們認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)是如何組織的？有哪些參與者？

-學(xué)生觀看視頻，思考并回答。

Step3：聽力訓(xùn)練

-播放對(duì)話錄音，學(xué)生認(rèn)真聽并完成聽力練習(xí)題。

-學(xué)生回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，講解正確答案。

Step4：閱讀理解

-展示文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答問題。

-學(xué)生閱讀文章，回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并講解答案。

Step5：討論與互動(dòng)

-提問：如何組織社區(qū)清潔活動(dòng)？

-學(xué)生分組討論，分享各自的想法和意見。

Step6：角色扮演

-將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同的角色。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)清潔活動(dòng)的全過程。

Step7：總結(jié)與反思

-引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)清潔活動(dòng)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯積累

-cleanup：打掃，清理

-community：社區(qū)

-organize：組織

-participant：參與者

-activity：活動(dòng)

-schedule：日程安排

-volunteer：志愿者

-environmental：環(huán)境的

-protection：保護(hù)

-responsibility：責(zé)任

-teamwork：團(tuán)隊(duì)合作

2.句型結(jié)構(gòu)

-I'llhelptocleanupthecityparks.（我將幫助清理城市公園。）

-Whatcanwedotoorganizeacommunityclean-up?（我們能為組織社區(qū)清潔活動(dòng)做些什么？）

-Weneedtoplanaschedulefortheactivity.（我們需要為活動(dòng)制定一個(gè)日程安排。）

-Everyoneshouldtakeresponsibilityfortheenvironment.（每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)。）

3.語法知識(shí)

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)（will+動(dòng)詞原形），表示將來要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

-現(xiàn)在分詞作定語：cleaningtools（清潔工具），表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-名詞復(fù)數(shù)：participants（參與者），protection（保護(hù)），responsibilities（責(zé)任）。

4.閱讀理解

-文章結(jié)構(gòu)：引言、活動(dòng)介紹、組織步驟、總結(jié)。

-主題句和關(guān)鍵句：文章開頭的主題句概括了全文內(nèi)容，關(guān)鍵句在段落中起到承上啟下的作用。

-信息歸納：從文章中提取關(guān)鍵信息，如活動(dòng)目的、參與者、活動(dòng)步驟等。

5.聽力技巧

-注意對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和短語，如cleanup,community,organize等。

-關(guān)注對(duì)話中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)信息。

-理解對(duì)話者的意圖和觀點(diǎn)。

6.文化意識(shí)

-了解社區(qū)清潔活動(dòng)在環(huán)境保護(hù)中的重要性。

-認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神在活動(dòng)中的重要作用。

-學(xué)習(xí)如何積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

7.社會(huì)實(shí)踐

-學(xué)習(xí)如何組織社區(qū)清潔活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、時(shí)間安排、人員分工等。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯

-cleanup：清理

-community：社區(qū)

-organize：組織

-participant：參與者

-activity：活動(dòng)

-schedule：日程安排

-volunteer：志愿者

-environmental：環(huán)境的

-protection：保護(hù)

-responsibility：責(zé)任

-teamwork：團(tuán)隊(duì)合作

②關(guān)鍵句型

-I'llhelptocleanupthecityparks.

-Whatcanwedotoorganizeacommunityclean-up?

-Weneedtoplanaschedulefortheactivity.

-Everyoneshouldtakeresponsibilityfortheenvironment.

-Let'sworktogethertomakeourcommunitycleanerandgreener.

③語法點(diǎn)

-一般將來時(shí)：will+動(dòng)詞原形

-現(xiàn)在分詞作定語：cleaningtools

④閱讀理解要點(diǎn)

-文章結(jié)構(gòu)：引言、活動(dòng)介紹、組織步驟、總結(jié)

-主題句和關(guān)鍵句提取

⑤聽力技巧提示

-關(guān)注關(guān)鍵詞匯：cleanup,community,organize等

-注意細(xì)節(jié)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物

⑥文化意識(shí)與價(jià)值觀

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-個(gè)人責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神

-參與社區(qū)活動(dòng)，貢獻(xiàn)社區(qū)環(huán)境

⑦社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)

-活動(dòng)策劃與執(zhí)行

-時(shí)間安排與人員分工

-提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于城市公園清潔活動(dòng)的討論表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)能夠集中注意力，正確理解對(duì)話內(nèi)容，并能準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，提出組織社區(qū)清潔活動(dòng)的具體步驟和建議。

-學(xué)生在討論中能夠展示良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，分工明確，各司其職，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、句型和語法點(diǎn)的掌握情況。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但在詞匯拼寫和語法應(yīng)用上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、討論質(zhì)量、角色扮演等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于學(xué)生在討論和測試中存在的問題，教師提出具體建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高語法應(yīng)用能力等。

-教師強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與社區(qū)活動(dòng)。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，對(duì)于表現(xiàn)出困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。典型例題講解1.例題：

-Whatwillyoudotohelpcleanupthecityparks?

-Answer:Iwillhelptopickuptrashandplantnewtrees.

解答過程：

-分析題目，理解問題要求描述幫助清潔城市公園的具體行動(dòng)。

-使用一般將來時(shí)態(tài)，結(jié)合課文中的相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行回答。

-確保答案內(nèi)容與課文主題相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。

2.例題：

-Whoshouldberesponsiblefororganizingthecommunityclean-up?

-Answer:Thelocalcommunityshouldtakeresponsibilityfororganizingtheclean-up.

解答過程：

-分析題目，理解問題詢問誰應(yīng)該負(fù)責(zé)組織社區(qū)清潔活動(dòng)。

-引用課文中的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員的共同責(zé)任。

-確保答案簡潔明了，直接回答問題。

3.例題：

-Howshouldweplantheschedulefortheclean-upactivity?

-Answer:Weshouldplanthescheduleinadvancetomakesureeverythinggoessmoothly.

解答過程：

-分析題目，理解問題詢問如何規(guī)劃清潔活動(dòng)的日程安排。

-引用課文中的建議，強(qiáng)調(diào)提前規(guī)劃的重要性。

-確保答案體現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)組織步驟的思考。

4.例題：

-Whataresomewaystoencouragemorepeopletoparticipateintheclean-up?

-Answer:Wecanofferincentives,suchasfreesnacksorT-shirts,toencouragemorepeopletojoin.

解答過程：

-分析題目，理解問題詢問如何鼓勵(lì)更多人參與清潔活動(dòng)。

-引用課文中的策略，提出具體的激勵(lì)措施。

-確保答案提供了實(shí)際可行的建議。

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