七年級數(shù)學北師大版上冊第6章《普查和抽樣調(diào)查》教學設計教案

好好學習天天向上第第頁教學設計普查和抽樣調(diào)查教學內(nèi)容《6.2普查和抽樣調(diào)查》學時1所屬學科初中數(shù)學教學對象七年級授課課型新授課技術(shù)融入優(yōu)課平臺、互聯(lián)課堂、PPT、一、課程總體設計本課程是北師大版七年級數(shù)學上冊第6章第2節(jié)的新授課內(nèi)容。本課時主要是學習普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念，能理解總體、個體、樣本所代表的內(nèi)容，并會選擇合適的調(diào)查方法，去解決有關實際問題。興趣是最好的老師。本節(jié)課由小明幫媽媽買雞蛋引入，由生活中常見的例子引出，勾起學生的回憶，在師生間迅速搭起感情的橋梁。接著，為了講解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體和樣本，先教師舉例子，再由學生舉例子，把生活經(jīng)驗引入課堂，很大程度上提高學生學習的積極性。讀書有三到：心到、眼到、口到。而且，學習也講究學生的聽說讀寫。先通過看視頻，訓練學生的認真觀看、注意細節(jié)、帶著問題去尋找答案的能力；讓學生舉例子和4人小組討論，訓練學生的口頭表達能力；考察總體、個體、樣本概念而讓學生先通過書寫，再拍照上傳，訓練孩子的答題能力。該課程授課主要包括：一、推送練習、前置預學；二、巧設情境、引入新課；三、聚焦知識、逐個擊破；四、提煉方法、選擇最優(yōu)；五、預習反饋、全面鞏固；六、案例分析、感受特點；七、知識總結(jié)、感悟提升；八、課堂檢測、反饋提高等八個教學環(huán)節(jié)。二、教學設計理念學生為主理念教學就應該遵循“教師為主導，學生為主體，質(zhì)疑為主線”。本節(jié)課注重學生的主體地位，注重學生的思維形成過程，開發(fā)學生的潛能。素質(zhì)教育理念充分利用現(xiàn)代技術(shù)，將優(yōu)課、互聯(lián)課堂、多媒體、投影儀、繪聲繪影等巧妙利用起來，讓學生欣賞了一場科技盛宴。讓科技融入課堂，讓學生感受科技的進步，擴大學生視野，激發(fā)他們的學習動力。貼近生活理念數(shù)學來源于生活，又服務于生活。用人口普查、校服尺寸測量、《小馬寶莉》收視率等加深學生對普查的認識，后又用學校最近開展的學生對老師的教學評價來理解抽樣調(diào)查，通過生活中很熟悉的例子，用生活引出數(shù)學知識，不但拉近學生與數(shù)學的距離，而且讓學生感受到數(shù)學的實用性。三、教學（教材）內(nèi)容分析先完成《預習檢測》，由看視頻引出本節(jié)課，教師通過舉例子讓學生去理解概念，反過來，讓學生舉例子檢驗學習情況。通過練習總結(jié)得出選擇調(diào)查方式的方法和普查和抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點；接著，重點突破總體、個體、樣本三概念，并呼應師生所舉的例子。這時，穿插回到預習檢測，解決課前問題，跟著，通過調(diào)查丹灶老年人健康狀況來感受抽樣調(diào)查的特點。為了檢測學生整節(jié)課的收獲情況，以《課堂檢測》結(jié)束本節(jié)課。四、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等）知識與技能目標1.了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念；2.了解普查和抽樣調(diào)查的應用，并選擇合適的調(diào)查方法，解決有關實際問題；過程與方法目標初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、處理過程，發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析觀念；情感態(tài)度與價值觀目標1.通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和口頭表達的能力；2.通過調(diào)查丹灶老年人的健康問題，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。五、學習者特征分析起點能力學生小學已經(jīng)初步經(jīng)歷了一些數(shù)據(jù)收集的過程，獲得了一些數(shù)據(jù)收集與處理的活動經(jīng)驗，但對于收據(jù)收集的方法，學生往往是憑借一些生活的經(jīng)驗，對此缺乏一種理性的思考。學習風格七年級學生初步形成自己個人的學習方法，對問題的探究有自己一定的理解。而且，他們也渴望和同伴分享自己的學習成果，希望得到他人的認可。信息素養(yǎng)經(jīng)過前期的操作培訓，學生基本上能在平板上完成習題作答與提交作業(yè)。六、教學重難點教學重點理解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體和樣本等概念，會選擇合適的調(diào)查方式；教學難點總體、個體、樣本的概念，以及三者之間的聯(lián)系；七、教學策略的選擇1.激趣誘思，通過師生列舉生活中常見的例子，由例子引發(fā)思考；2.運用互聯(lián)課堂的“隨機點名”和“搶答”功能，提高學生積極性，活躍課堂氣氛；3.開展4人小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作與交流能力，讓學生在合作中學習；4.利用優(yōu)課平臺互動練習，及時反饋，調(diào)動學生的學習積極性。八、教學資源及環(huán)境平臺：優(yōu)課平臺，互聯(lián)課堂。資源：PPT、導學案。工具：投影儀、學生平板電腦、繪聲繪影。九、教學流程學習步驟教師活動學生活動技術(shù)媒體資源課前：教師發(fā)送《預習檢測》，要求學生課前預習相應知識并完成檢測。推送練習前置預學1、下列調(diào)查中，最適宜采用普查的是（）。A、對佛山市中學生每天學習所用時間的調(diào)查B、對全國中學生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查C、對某班學生進行6月5日是“世界環(huán)境日”知曉情況的調(diào)查D、對佛山市初中生課外閱讀量的調(diào)查2、下列調(diào)查中，適合用抽樣調(diào)查的是（）。①了解王宇10道數(shù)學選擇題的正確率；②了解全世界網(wǎng)球運動員的性格情況；③了解一批炮彈的殺傷力；④了解小華同學所在班級全體學生的身高情況；A、①②B、②③C、③④D、①③3、為了解某產(chǎn)品促銷廣告中所稱中獎率的真實性，某人買了100件該商品，調(diào)查其中獎率，在這個調(diào)查中，總體是（）。A．某產(chǎn)品B．某人買的100件商品C．某產(chǎn)品促銷廣告中所稱的中獎率D．100件商品的中獎率4、某市有1.6萬初中畢業(yè)生參加升學考試，為了解這1.6萬名考生的數(shù)學成績，從中抽取2000名考生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計，在這個問題中個體是（）。A、1.6萬名考生B、2000名考生C、每一名考生D、每一名考生的數(shù)學成績5、為了解一批電視機的使用壽命，從中抽取100臺電視機進行試驗，這個問題的樣本是（）。A、這批電視機B、這批電視機的使用壽命C、抽取的100臺電視機的使用壽命D、100臺學生課前先在電子書包上按要求完成教師布置的預學練習。優(yōu)課平臺“資源推送”功能課中：首先講授新課，其次預學反饋，小組合作研學，達成課程目標巧設情境引入新課巧設情境引入新課教師：同學們，周末在家有沒有幫爸媽干活？引出小明買雞蛋。分析小明調(diào)查雞蛋的方式，和媽媽希望小明用的調(diào)查方式；4.引出本課學習內(nèi)容，匯報學生預習檢測完成情況?！窘處熗ㄟ^生活中常出現(xiàn)的買雞蛋情景，增加本節(jié)課的趣味性，吸引學生；優(yōu)課平臺展現(xiàn)課前預學的直觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)情況，并大致分析通過預習后知識的掌握情況?！繉W生分析兩人的調(diào)查方式，并認真觀看教師呈現(xiàn)的預習檢測的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并估測自己未掌握的知識點。PPT、優(yōu)課平臺、“數(shù)據(jù)統(tǒng)計”功能聚焦知識逐個擊破觀看平板上《1普查、總體和個體》視頻，結(jié)合書本內(nèi)容，得出普查概念。通過全國人口普查、校服尺寸測量、《小馬寶莉》收視率調(diào)查，共3個事例加深學生對普查的理解?！驹O計意圖：觀看視頻，結(jié)合書本，直入主題，得出概念。舉學生熟悉的事例，不僅僅讓學生更易理解，且讓學生感受了普查與生活的緊密聯(lián)系?！繉W生認真觀看視頻，認真做筆記，并與老師積極互動。PPT、優(yōu)課平臺、“資源推送”功能、“倒計時”功能由普查得出總體、個體概念；穿插回視頻，結(jié)合第六次全國人口普查講解總體和個體，并借助校服尺寸測量、《小馬寶莉》收視率調(diào)查，讓學生加深對總體和個體的理解?！驹O計意圖：穿插回視頻，細提第六次全國人口普查調(diào)查的對象，培養(yǎng)學生認真、細心的好習慣】學生認真聽講，并與老師積極互動，培養(yǎng)認真、細心的好習慣。（想一想）你能用普查的方式了解下面的信息嗎?①全國中學生的節(jié)水意識；②中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的收視率；③一批電視機的壽命；引出抽樣調(diào)查，并讓學生在平板上觀看《2抽樣調(diào)查和樣本》視頻，結(jié)合書本內(nèi)容，得出抽樣調(diào)查概念。通過前段時間學校組織學生對教師的教學評價進行舉例子，對比抽樣調(diào)查和普查。引出樣本概念，借助教學評價一例深化樣本概念?！驹O計意圖：由練習感受普查的缺點，得出抽樣調(diào)查，拿學生身邊事舉例，讓抽象的知識變得更具體、簡單，同時，也讓學生感受到知識的實用性?！繉W生認真觀看視頻，認真做筆記，并與老師積極互動PPT、優(yōu)課平臺、“投屏”功能、提煉方法選擇最優(yōu)1.要調(diào)查下面的問題，你覺得用什么調(diào)查方式比較合理？①調(diào)查你們班同學早餐是否有喝牛奶的習慣；②對載人航天器“神舟六號”零部件的檢查；③調(diào)查某種燈泡的使用壽命；④了解我國八年級學生的視力情況；2.在什么情況下選擇普查比較好？那在什么情況下選擇抽樣調(diào)查比較好？3.對比學習：名稱普查抽樣調(diào)查優(yōu)點缺點【設計意圖：通過4道練習，鞏固普查和抽樣調(diào)查，并結(jié)合練習提煉方法】學生思考，認真作答積極回答老師的問題PPT、優(yōu)課平臺“投屏”功能預習反饋全面鞏固評講預習檢測；某廠為了了解顧客對該廠開發(fā)的某個新產(chǎn)品需求情況，針對不同類型的100名顧客做了社會調(diào)查．在這個問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題中，總體是____________________，個體是_______________________，樣本_______________．每天你是如何醒來的？某校有4000名學生，從不同班級不同層次抽取了400名學生進行調(diào)查，下表是這400名學生早晨起床方式的統(tǒng)計表：起床方式人數(shù)別人叫醒172鬧鐘88自己醒來64其他76回答下列問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題：①該問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題中總體是；②樣本是；③個體是；④估計全校學生中自己醒來的人數(shù)為?！驹O計意圖：評講預習檢測，全面鞏固知識；讓學生選擇最優(yōu)思考方法，為做題方法選擇做鋪墊】學生認真作答，并拍照上傳優(yōu)課平臺、互聯(lián)課堂“投屏”功能案例分析感受特點為了了解丹灶老年人健康狀況，你準備怎么收集數(shù)據(jù)？（1）小明：我們在文化廣場里調(diào)查了100名老年人，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：小穎：我們小組在丹灶醫(yī)院調(diào)查了100名老年病人，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：小亮：我們小組調(diào)查了10名老年鄰居，他們一年中生病的次數(shù)如下表所示：生病的次數(shù)人數(shù)1至2次43至6次57次及以上1①你同意他們的做法嗎？說說你的理由，并組內(nèi)交流。②為了解丹灶老年人的健康狀況，你認為應當怎樣收集數(shù)據(jù)？③小華利用丹灶派出所的戶籍網(wǎng)隨機調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人，發(fā)現(xiàn)他們一年平均生病3次左右，你認為他的調(diào)查方式如何？3、抽樣時應該注意什么？抽樣調(diào)查有什么特點？【設計意圖：通過學生熟悉的案例，感受抽樣調(diào)查的特點，讓學生在熟悉的例子中提煉知識。以4人小組的方式討論，讓學生在合作中學習?！繉W生小組討論，匯報討論成果PPT、優(yōu)課平臺“資源推送”、“投屏”、“搶答”“隨機點名”及“數(shù)據(jù)統(tǒng)計”功能知識總結(jié)感悟提升學生個人談談本節(jié)課學習心得；師生合作知識總結(jié)：【設計意圖：讓學生學會反思，學會總結(jié)知識，形成知識框架】學生小結(jié)本課知識PPT課堂檢測反饋提高1、下列調(diào)查工作中，適合采用普查的是（??）。A、質(zhì)檢部門對各廠家生產(chǎn)的電池使用壽命的調(diào)查B、電視臺對正在播出的《朗讀者》收視率的調(diào)查?C、學校給七年級學生訂做校服前進行的尺寸大小的調(diào)查D、環(huán)保部門對某段水域的水污染情況的調(diào)查2、下列調(diào)查方式，你認為最合適的是（）。A、日光燈管廠要檢測一批燈管的使用壽命，采用普查方式B、了解佛山市每天的流動人口數(shù)，采用抽查方式C、了解佛山市居民日平均用水量，采用普查方式D、旅客上飛機前的安檢，采用抽樣調(diào)查方式3、每年4月23日是“世界讀書日”，為了了解我校七年級600名學生對“世界讀書日”的知曉情況，從中抽取了100名學生進行調(diào)查。在這次調(diào)查中，總體是（）。A、七年級600名學生B、所抽取的100名學生對“世界讀書日”的知曉情況C、七年級600名學生對“世界讀書日”的知曉情況D、每一名學生對“世界讀書日”的知曉情況4、為了調(diào)查班級中對新班主任老師的印象，下列更具代表性的樣本是（）。A．前十名學生的印象B．后十名學生的印象C．單號學號學生的印象D．全體男學生的印象5、為了了解參加運動會的2000名運動員的年齡情況，從中抽查了100名運動員的年齡。就這個問題來說，下面說法中正確的是（）