教學設計第1課 我的新工具-計算機2023-2024學年第一冊信息技術冀教版

教學設計第1課我的新工具——計算機2023-2024學年第一冊信息技術冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析教學設計第1課我的新工具——計算機2023-2024學年第一冊信息技術冀教版，本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞計算機基礎知識展開，旨在幫助學生認識計算機的基本構(gòu)成和功能，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和基本操作技能。課程設計遵循教材編排邏輯，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在讓學生通過實際操作，初步掌握計算機的使用方法。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和好奇心，激發(fā)學習信息技術的內(nèi)在動力。

2.培養(yǎng)學生信息意識，提高信息獲取、處理和利用的能力。

3.培養(yǎng)學生良好的信息倫理和信息安全意識，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。

4.培養(yǎng)學生合作學習和創(chuàng)新能力，通過信息技術解決實際問題。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：計算機硬件的基本組成。學生需要理解計算機由哪些主要硬件構(gòu)成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，并能識別這些硬件在計算機中的作用。

-重點二：計算機的基本操作。學生需掌握開關機、桌面操作、基本軟件的啟動和使用等基礎操作。

2.教學難點

-難點一：硬件工作原理的理解。學生可能難以理解CPU、內(nèi)存等硬件如何協(xié)同工作，以及它們在處理信息時的角色。

-難點二：計算機病毒及安全防護。學生需要理解什么是計算機病毒，以及如何通過簡單的措施來保護計算機不受病毒侵害，但這一概念對于小學生來說較為抽象。

-難點三：信息檢索與評價。學生可能不熟悉如何高效地使用搜索引擎進行信息檢索，以及如何評估信息的準確性和可靠性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解計算機硬件和基本操作，幫助學生建立初步的概念。

2.實驗法：通過實際操作練習，讓學生親身體驗計算機的使用，加深理解。

3.討論法：組織學生討論計算機病毒防護策略，提高信息安全意識。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示計算機硬件結(jié)構(gòu)圖和操作步驟，直觀教學。

2.互動軟件：使用教學軟件進行模擬操作，讓學生在虛擬環(huán)境中練習。

3.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡資源，如在線教程和視頻，拓展學習內(nèi)容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道什么是計算機嗎？”來引發(fā)學生的興趣，鼓勵他們分享自己對計算機的了解。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的電子設備，如手機、電視等，討論它們與計算機的關系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹計算機的基本硬件組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，通過圖片和模型展示這些硬件的外觀和功能。

-舉例說明：通過展示一臺實際計算機的圖片，講解每個硬件部件的位置和作用，例如，CPU是計算機的大腦，內(nèi)存是臨時存儲數(shù)據(jù)的地方。

-互動探究：分組討論，讓學生嘗試描述計算機的工作流程，教師引導學生得出結(jié)論。

3.計算機操作演示（約10分鐘）

-講解并演示如何開關計算機，如何使用鼠標和鍵盤。

-舉例說明：通過實際操作演示如何打開一個應用程序，如何保存文件。

4.實踐操作（約20分鐘）

-學生活動：學生分組，每組一臺計算機，按照教師指導進行實際操作練習。

-教師指導：教師巡視教室，對學生的操作進行個別指導，糾正錯誤操作。

5.計算機病毒及防護（約10分鐘）

-講解新知：簡要介紹計算機病毒的概念，以及病毒可能帶來的危害。

-舉例說明：通過實際案例說明計算機病毒如何傳播，以及如何預防病毒。

-互動探究：討論如何設置安全的密碼，如何避免下載不明來源的文件。

6.安全意識培養(yǎng)（約5分鐘）

-講解新知：強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性，包括個人信息的保護。

-舉例說明：通過網(wǎng)絡安全事件案例，讓學生了解網(wǎng)絡安全的風險。

7.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：學生完成一份小測驗，測試他們對計算機基本操作和安全知識的掌握。

-教師指導：學生完成后，教師進行批改和講解，確保學生理解。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)計算機基本操作和安全意識的重要性。

-反思：鼓勵學生思考如何將所學知識應用到日常生活中，以及如何繼續(xù)提高自己的信息技術能力。

9.布置作業(yè)（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后嘗試使用計算機進行簡單的文件管理操作，并思考如何保護個人信息。教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展歷史：介紹計算機的起源、發(fā)展歷程以及不同階段的代表性計算機，如ENIAC、IBM360等。

-信息技術在各個領域的應用：探討信息技術在科學研究、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、教育等多個領域的應用案例，讓學生了解信息技術對社會發(fā)展的影響。

-信息技術相關的法律法規(guī)：介紹與信息技術相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計算機軟件保護條例》等，增強學生的法律意識。

-計算機文化：介紹計算機相關的文化現(xiàn)象，如計算機編程語言的發(fā)展、黑客文化、計算機游戲等，激發(fā)學生對信息技術的好奇心和探索欲望。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《計算機簡史》、《未來簡史》等書籍，了解計算機的發(fā)展脈絡和未來趨勢。

-引導學生關注信息技術相關的新聞，了解最新科技動態(tài)。

-建議學生參加計算機編程興趣小組或參加線上編程課程，提高編程能力。

-建議學生參加信息技術競賽，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國計算機應用技能大賽等，提升自己的綜合素質(zhì)。

-鼓勵學生參加網(wǎng)絡安全講座，學習網(wǎng)絡安全知識，提高自我保護能力。

-建議學生通過訪問圖書館、科技館等場所，拓展對信息技術的了解。

-鼓勵學生參加志愿服務活動，如為老年人教授使用計算機等，提高社會責任感。

-建議學生關注信息技術相關的社會熱點問題，如數(shù)據(jù)隱私、網(wǎng)絡安全等，提高社會參與意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：

-學生需在家中使用計算機完成以下任務：

a.打開計算機，熟悉桌面布局，包括任務欄、開始菜單等。

b.使用鼠標和鍵盤進行簡單的文字輸入和編輯。

c.打開一個文檔編輯軟件，如Word，創(chuàng)建一個新的文檔，并輸入一段簡短的文章。

d.保存文檔，并設置文件名，了解文件保存的基本操作。

e.關閉文檔和計算機，了解正確的關機流程。

2.思考作業(yè)：

-寫一篇短文，題目為“我的計算機使用體驗”，內(nèi)容包括：

a.描述自己第一次使用計算機的經(jīng)歷。

b.分享在使用計算機過程中遇到的問題和解決方法。

c.表達對計算機未來發(fā)展的期望。

作業(yè)反饋：

1.批改標準：

-實踐作業(yè)：檢查學生是否能夠正確完成計算機的基本操作，如開關機、文件保存等。

-思考作業(yè)：評估學生的寫作能力，包括文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容表達和語言運用。

2.反饋內(nèi)容：

-實踐作業(yè)：針對學生的操作錯誤，給出具體指導，如正確的鼠標和鍵盤使用方法，文件保存的正確步驟等。

-思考作業(yè)：對學生的文章進行評價，指出文章的優(yōu)點和需要改進的地方，如文章結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否豐富，語言是否準確等。

3.反饋方式：

-課堂反饋：在下一節(jié)課的開始，對學生的實踐作業(yè)進行集體反饋，講解操作要點和常見問題。

-個別反饋：對學生的思考作業(yè)進行個別批改，并在課后通過書面或口頭形式給予學生反饋。

-家長溝通：將學生的作業(yè)反饋情況告知家長，共同關注學生的學習進步。

4.改進建議：

-對于實踐作業(yè)，建議學生多練習，熟悉計算機操作流程，提高操作熟練度。

-對于思考作業(yè)，建議學生多閱讀，積累寫作素材，提高寫作水平。

-鼓勵學生利用課外時間進行自主學習，通過查閱資料、參加相關活動等方式，拓寬知識面。

5.反饋時間：

-實踐作業(yè)：在下一節(jié)課開始前完成反饋。

-思考作業(yè)：在兩周內(nèi)完成反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計算機簡史》節(jié)選，介紹計算機的發(fā)明和發(fā)展歷程，讓學生了解計算機技術的起源和演變。

-視頻資源：《計算機工作原理》科普視頻，通過動畫形式展示計算機內(nèi)部的工作原理，幫助學生直觀理解計算機的運作機制。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

a.學生閱讀《計算機簡史》節(jié)選，了解計算機的歷史背景和發(fā)展里程碑。

b.鼓勵學生記錄下閱讀過程中的疑問，并在課堂上與同學和教師討論。

c.完成閱讀后，學生需撰寫一篇簡短的讀書筆記，總結(jié)自己對計算機歷史的認識。

-視頻資源要求：

a.學生觀看《計算機工作原理》科普視頻，注意觀察視頻中的關鍵信息。

b.視頻觀看后，組織學生進行小組討論，分享對計算機工作原理的理解。

c.每組選擇一個視頻中的知識點，進行深入研究和探討，準備在下一節(jié)課上分享。

-教師指導：

a.教師推薦閱讀材料，如《計算機科學概論》等，供學生進一步學習。

b.教師解答學生在閱讀和觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，提供必要的幫助。

c.教師組織學生進行拓展活動的成果展示，如舉辦小型的知識競賽或演講比賽。

-課后活動建議：

a.學生可以嘗試自己動手組裝一個簡單的電路，了解電子元件的基本連接方式。

b.鼓勵學生探索計算機編程的初步知識，如學習Scratch編程語言，設計簡單的動畫或游戲。

c.學生可以參與家庭中的信息技術活動，如幫助家長整理照片、視頻等數(shù)字文件，提高實際操作能力。板書設計①計算機硬件組成

-CPU：中央處理器，計算機的大腦

-內(nèi)存：臨時存儲數(shù)據(jù)的地方

-硬盤：永久存儲數(shù)據(jù)的地方

-鼠標：輸入設備，控制光標移動

-鍵盤：輸入設備，輸入文字和命令

-顯示器：輸出設備，顯示計算機內(nèi)容

-主板：連接所有硬件的電路板

②計算機基本操作

-開機：按電源鍵，啟動計算機

-關機：點擊開始菜單，選擇關機

-桌面操作：使用鼠標點擊和拖動圖標

-軟件啟動：雙擊軟件圖標，打開軟件

-文件保存：點擊保存按鈕，設置文件名和保存位置

③計算機病毒及防護

-計算機病毒：惡意軟件，會破壞計算機數(shù)據(jù)

-防護措施：安裝殺毒軟件，定期更新病毒庫

-安全意識：不隨意打開不明郵件和附件

-密碼保護：設置復雜密碼，定期更換密碼教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有很多值得反思的地方。首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，但是可能時間上稍微有點長，有些學生可能對問題不太感興趣，所以我在今后的教學中要更加注意時間的控制，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

在講解新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言和圖片來解釋計算機硬件和基本操作，我覺得這個方法還是有效的，學生們看起來都比較容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于計算機病毒的概念還是有些模糊，這說明我在講解這部分內(nèi)容時可能需要更加深入淺出，結(jié)合實際案例來講解，讓他們更直觀地感受到病毒的危害。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行實際操作，這個環(huán)節(jié)我覺得效果不錯，學生們在小組合作中互相學習，共同進步。但是，我也注意到有些學生操作不夠熟練，這說明我在今后的教學中需要更加注重學生的個別指導，針對不同學生的學習情況提供差異化的教學支持。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我提供了閱讀材料和視頻資源，但是我覺得學生們對于拓展內(nèi)容的興趣并不是特別高，可能是因為這些內(nèi)容對他們來說還是有些抽