2025年初中人教版初中生物八年級下冊 8.3.1 評價自己的健康狀況 教案

PAGE1第1頁共3頁第一節(jié)評價自己的健康狀況【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能1.嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2.全面理解健康的定義。3.掌握調(diào)節(jié)自己情緒的方法。過程方法1.培養(yǎng)綜合評價自己的健康狀況的能力。2.運用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的生活，積極主動地幫助他人解決遇到的困難。情感態(tài)度1.樹立正確的健康觀念，積極面對自己的人生。2.學(xué)會傾聽，關(guān)心他人，學(xué)會與人相處。教學(xué)重點1.健康的含義。2.認(rèn)識到心理健康對個體健康的重要意義，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。教學(xué)難點1.綜合評價自己的健康狀況。2.保持健康的心理。課前準(zhǔn)備教師：1.編寫并發(fā)放預(yù)習(xí)提綱。2.制作相關(guān)多媒體。學(xué)生：收集心理不健康對自己或他人造成危害的案例和健康心理取得成就代表人物?！窘虒W(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計教師活動學(xué)生活動情境引入教師：同學(xué)們，你覺得自己健康嗎？學(xué)生：自由發(fā)言。導(dǎo)入：什么是健康呢？自主探究見【預(yù)習(xí)熱身】引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，完成預(yù)習(xí)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。自學(xué)課本，完成預(yù)習(xí)題，總體把握課本內(nèi)容，找出難點，發(fā)現(xiàn)問題。合作交流精講悟疑給你的健康打分1．組織學(xué)生進(jìn)行健康測試，獨立完成，尊重隱私。讓學(xué)生重新對自己的健康進(jìn)行評價。2．引導(dǎo)學(xué)生分析測試題類型：這些試題分別測試了我們的哪些方面？3．引導(dǎo)學(xué)生分析歸納出健康的定義。強調(diào)：心理健康的重要意義。結(jié)合學(xué)生的舉例及多媒體，引導(dǎo)學(xué)生重視心理健康。根據(jù)題目進(jìn)行自我健康小測試。根據(jù)測試結(jié)果，重新評價自己的健康狀況。小組分析討論，表達(dá)交流，理解測試題分別測試了身體、心理和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容。小組討論，歸納出健康的定義并理解掌握。保持愉快的心情要求學(xué)生結(jié)合自身：1.兒童青少年心理健康的核心是什么？2.你有沒有遇到心情不好、情緒低落的時候？你當(dāng)時是怎么處理的？教師：剛才同學(xué)們提出了很多調(diào)節(jié)自己情緒的好方法，下面我們來看看教材中給我們提供的三種方法，這些方法同學(xué)們已經(jīng)很好的加以運用了。吐露心聲，群策群幫，提出調(diào)節(jié)情緒的方法。閱讀教材，掌握調(diào)節(jié)自己情緒的方法并運用指導(dǎo)自己的生活和幫助他人。拓展運用遷移升華現(xiàn)在你學(xué)會評價自己的健康狀況了嗎？請你說出能科學(xué)評價健康狀況的標(biāo)準(zhǔn)；另外，請教給我們?nèi)绾伪３钟淇斓男那椋浚信e課本以外的例子）提出問題，讓學(xué)生思考。評價學(xué)生的意見或建議。讓學(xué)生自讀課本，了解心理咨詢師。分組討論正確認(rèn)識什么是真正的健康，說出保持愉快心情的方法，供全體同學(xué)學(xué)習(xí)。自讀課本，了解與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)。課時總結(jié)學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后，你對健康有什么新的認(rèn)識？說一說個人在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何健康的生活。板書設(shè)計第一節(jié)評價自己的健康狀況心理上一、健康的定義身體上良好狀態(tài)心理適應(yīng)方面二、保持愉快的心情1.心理