全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第5課《閱讀材料 英語趣配音》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第5課《閱讀材料英語趣配音》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第5課《閱讀材料英語趣配音》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第5課《閱讀材料英語趣配音》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課旨在通過英語趣配音活動(dòng)，讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上學(xué)習(xí)如何使用軟件進(jìn)行語音合成，提升英語口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合實(shí)際教學(xué)需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過英語趣配音活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)工具提升英語口語技能，培養(yǎng)跨文化交流能力。同時(shí)，學(xué)生將鍛煉問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高信息獲取與處理能力，為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：軟件操作技能。學(xué)生需掌握如何使用英語趣配音軟件進(jìn)行語音合成，包括選擇角色、調(diào)整音調(diào)、添加背景音樂等基本操作。

-重點(diǎn)二：英語口語表達(dá)。學(xué)生需要理解并運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和語法知識，在配音過程中進(jìn)行連貫、自然的口語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：語音合成效果。學(xué)生可能難以掌握音調(diào)、語速等參數(shù)的調(diào)整，以達(dá)到自然、逼真的配音效果。

-難點(diǎn)二：情感表達(dá)。在配音過程中，學(xué)生需要準(zhǔn)確把握角色的情感狀態(tài)，并通過聲音傳達(dá)出來，這對于初次接觸配音的學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作與分工。在小組配音活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會有效溝通，合理分工，共同完成一個(gè)配音作品，這對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提出了較高要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師講解軟件操作步驟和配音技巧，為學(xué)生提供基礎(chǔ)指導(dǎo)。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示配音過程，讓學(xué)生直觀了解操作方法。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置配音任務(wù)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示配音技巧和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)直觀性。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用英語趣配音軟件進(jìn)行現(xiàn)場操作，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：推薦相關(guān)英語配音資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段有趣的英語配音視頻，提問學(xué)生：“你們喜歡看英語配音嗎？你們知道配音背后的技術(shù)嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如基本的英語語音知識和簡單的口語表達(dá)技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解英語趣配音軟件的使用方法，包括界面介紹、功能介紹、操作步驟等。

-舉例說明：教師通過實(shí)際操作展示如何選擇角色、調(diào)整音調(diào)、添加背景音樂等，并解釋每個(gè)步驟的作用。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論配音過程中可能遇到的問題，如如何調(diào)整語速、如何表達(dá)情感等，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解。

3.學(xué)生活動(dòng)（約20分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)配音題材，如動(dòng)畫、電影、歌曲等。

-分工合作：每組學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長進(jìn)行分工，如選角、配音、編輯等。

-動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用英語趣配音軟件進(jìn)行配音練習(xí)，注意音調(diào)、語速、情感表達(dá)等方面。

4.教師指導(dǎo)（約10分鐘）

-教師巡視：教師在學(xué)生配音過程中進(jìn)行巡視，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-交流反饋：教師與學(xué)生交流配音心得，指出學(xué)生在配音過程中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的配音作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的配音作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給予改進(jìn)建議。

-總結(jié)歸納：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)配音技巧和注意事項(xiàng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用英語趣配音軟件，選擇一個(gè)感興趣的題材進(jìn)行配音練習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語配音的重要性和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生總結(jié)自己在配音過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

8.課后拓展（約5分鐘）

-教師推薦：推薦一些優(yōu)秀的英語配音作品和資源，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在配音過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。知識點(diǎn)梳理1.英語趣配音軟件的基本操作

-軟件界面布局及功能介紹

-角色選擇與聲音調(diào)整

-背景音樂添加與音效處理

-錄音與播放功能

2.英語配音技巧

-音調(diào)控制：掌握不同音調(diào)的運(yùn)用，以適應(yīng)不同角色的情感表達(dá)

-語速調(diào)整：根據(jù)對話內(nèi)容調(diào)整語速，保持自然流暢

-情感表達(dá)：通過聲音傳達(dá)角色的情感，如喜怒哀樂等

-語音清晰度：確保語音清晰，避免含糊不清

3.團(tuán)隊(duì)合作與分工

-分組原則：根據(jù)學(xué)生特長和興趣進(jìn)行分組

-分工合作：明確每個(gè)成員的職責(zé)，如選角、配音、編輯等

-溝通協(xié)調(diào)：保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效溝通，確保配音作品質(zhì)量

4.英語口語表達(dá)

-詞匯積累：掌握與配音題材相關(guān)的詞匯和短語

-語法運(yùn)用：正確運(yùn)用英語語法，使口語表達(dá)更加地道

-語音語調(diào)：注意語音語調(diào)的自然流暢，增強(qiáng)口語表達(dá)的吸引力

5.信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合

-利用信息技術(shù)工具提高英語學(xué)習(xí)效率

-通過實(shí)踐操作，提升英語口語表達(dá)能力

-培養(yǎng)跨文化交流能力，拓寬國際視野

6.評價(jià)與反饋

-教師評價(jià)：對學(xué)生的配音作品進(jìn)行客觀評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足

-學(xué)生自評：學(xué)生總結(jié)自己在配音過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施

-同伴評價(jià)：學(xué)生之間相互評價(jià)，共同進(jìn)步

7.課后拓展

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多英語配音技巧

-參加英語配音比賽，提升自己的配音水平

-關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的英語配音作品，提高審美能力教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-專注度：評估學(xué)生是否能夠集中注意力聽講，參與活動(dòng)。

-自主學(xué)習(xí)：評價(jià)學(xué)生在課堂外的自主學(xué)習(xí)情況，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評估學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工、溝通、協(xié)調(diào)等。

-創(chuàng)新性：評價(jià)學(xué)生在配音作品中的創(chuàng)新元素，如角色選擇、故事情節(jié)等。

-作品質(zhì)量：評價(jià)小組配音作品的整體質(zhì)量，包括語音、語調(diào)、情感表達(dá)等。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過課堂提問或小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對軟件操作和配音技巧的掌握程度。

-能力應(yīng)用：評估學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際配音中的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括配音技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-互評反饋：學(xué)生之間互相評價(jià)，提供建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

-語音技巧：針對學(xué)生的語音、語調(diào)、節(jié)奏等，給出具體評價(jià)和建議。

-操作技能：評價(jià)學(xué)生對英語趣配音軟件的操作熟練程度，指出需要改進(jìn)的地方。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意思維，對新穎的配音想法給予肯定和指導(dǎo)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評價(jià)學(xué)生在小組中的協(xié)作表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和共同進(jìn)步的重要性。

-綜合評價(jià)：對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，包括知識掌握、技能應(yīng)用、態(tài)度參與等，提出改進(jìn)的方向和鼓勵(lì)的話語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①軟件操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：軟件界面布局、功能按鈕、操作流程

-關(guān)鍵詞：界面、按鈕、流程、操作步驟

-句子：點(diǎn)擊“選擇角色”按鈕，選擇你喜歡的角色形象。

②英語配音技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音調(diào)控制、語速調(diào)整、情感表達(dá)、語音清晰度

-關(guān)鍵詞：音調(diào)、語速、情感、清晰度

-句子：根據(jù)角色的性格特點(diǎn)，調(diào)整你的音調(diào)，以表達(dá)相應(yīng)的情感。

③團(tuán)隊(duì)合作與分工

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分組原則、分工合作、溝通協(xié)調(diào)

-關(guān)鍵詞：分組、分工、溝通、協(xié)調(diào)

-句子：每個(gè)成員明確自己的職責(zé)，確保配音作品順利進(jìn)行。

④英語口語表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：詞匯積累、語法運(yùn)用、語音語調(diào)

-關(guān)鍵詞：詞匯、語法、語音、語調(diào)

-句子：在配音過程中，注意使用正確的語法結(jié)構(gòu)，使對話更加地道。

⑤信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：信息技術(shù)工具、英語學(xué)習(xí)效率、跨文化交流

-關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、效率、跨文化、交流

-句子：利用信息技術(shù)工具，提高英語學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

⑥評價(jià)與反饋

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試、教師評價(jià)

-關(guān)鍵詞：表現(xiàn)、討論、測試、評價(jià)

-句子：通過課堂表現(xiàn)和小組討論，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，增加學(xué)生的參與度，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.跨學(xué)科融合：將信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在配音實(shí)踐中提升英語口語能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)和信息技術(shù)水平參差不齊，導(dǎo)致在配音過程中，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠理想。

2.教學(xué)資源分配：課堂時(shí)間有限，難以充分展示所有教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)會感到教學(xué)資源分配不夠合理。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠教師的評價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，評價(jià)方式較為單一。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.為了更好地分配教學(xué)資源，我會提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確保在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，能夠覆蓋到所有關(guān)鍵知識點(diǎn)，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.在評價(jià)方面，我將引入學(xué)生自評和同伴評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在評價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也能夠從同伴的評價(jià)中學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)。此外，我還將結(jié)合過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語配音指南》或《如何提升英語口語表達(dá)》等書籍，這些書籍可以為學(xué)生提供專業(yè)的配音技巧和英語口語提升方法。

-視頻資源：YouTube上的英語配音教程視頻，如“EnglishVoiceOverTutorials”或“HowtoDoEnglishVoiceActing”，這些視頻可以提供直觀的配音技巧展示。

-在線平臺：如“Voicery”或“Audible”，這些平臺提供專業(yè)的配音課程和練習(xí)材料，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)并實(shí)踐。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得，可以是配音技巧的總結(jié)，也可以是對英語口語表達(dá)的個(gè)人理解。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行自