七年級(jí)人教版上冊(cè)第四單元 第二課 文化藝術(shù)之都巴黎（教學(xué)設(shè)計(jì)）

七年級(jí)人教版上冊(cè)第四單元第二課文化藝術(shù)之都巴黎（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)人教版上冊(cè)第四單元第二課《文化藝術(shù)之都巴黎》主要介紹了巴黎的文化藝術(shù)特色，包括埃菲爾鐵塔、盧浮宮、凱旋門等著名景點(diǎn)，以及巴黎的藝術(shù)氛圍和歷史文化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在歷史課上學(xué)到的法國(guó)歷史和地理知識(shí)相關(guān)聯(lián)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解法國(guó)的文化藝術(shù)，豐富自己的知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界文化的多樣性和豐富性，增強(qiáng)對(duì)巴黎作為文化藝術(shù)之都的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞巴黎的藝術(shù)作品和建筑，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理意識(shí)和空間觀念，讓學(xué)生在了解巴黎地理環(huán)境的同時(shí)，培養(yǎng)全球視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)巴黎的歷史文化，了解人類文明的發(fā)展軌跡。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.巴黎的文化藝術(shù)特色，包括埃菲爾鐵塔、盧浮宮、凱旋門等著名景點(diǎn)的歷史和文化意義。

b.巴黎在藝術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如印象派畫(huà)家在巴黎的誕生和發(fā)展。

c.巴黎的文化氛圍對(duì)世界文化的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.理解巴黎文化藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，需要學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有一定的了解和積累。

b.分析巴黎文化藝術(shù)對(duì)后世的影響，需要學(xué)生具備一定的文化分析和批判性思維能力。

c.識(shí)別巴黎各文化景點(diǎn)的建筑特色和藝術(shù)價(jià)值，需要學(xué)生對(duì)藝術(shù)鑒賞有一定的敏感度和審美能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解巴黎的文化藝術(shù)特色，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞巴黎的文化藝術(shù)影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗(yàn)巴黎文化藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中的重要事件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示巴黎的著名景點(diǎn)和文化藝術(shù)作品，豐富教學(xué)資源。

2.視頻教學(xué)：播放巴黎風(fēng)光片和藝術(shù)紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受巴黎的文化氛圍。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找巴黎文化藝術(shù)相關(guān)信息，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)巴黎的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道巴黎嗎？你們對(duì)巴黎有什么印象？”

展示一些關(guān)于巴黎的圖片或視頻片段，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮等，讓學(xué)生初步感受巴黎的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹巴黎的基本概念和重要性，如作為文化藝術(shù)之都的地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解巴黎的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解巴黎的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如著名的地標(biāo)建筑、藝術(shù)博物館等。

詳細(xì)介紹巴黎的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如巴黎的分區(qū)、主要街道和交通系統(tǒng)。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解巴黎的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的巴黎案例進(jìn)行分析，如巴黎的印象派藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解巴黎的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用巴黎的文化藝術(shù)遺產(chǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論巴黎的文化藝術(shù)對(duì)未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與巴黎文化藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如巴黎的文化交流、城市設(shè)計(jì)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)巴黎的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巴黎的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括巴黎的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)巴黎在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用巴黎的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于巴黎的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們探索巴黎的其他文化藝術(shù)領(lǐng)域。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-巴黎歷史博物館：介紹巴黎的歷史變遷，包括不同時(shí)期的建筑、藝術(shù)和文化。

-巴黎市立圖書(shū)館：了解巴黎的文學(xué)和歷史資料，包括著名作家的生平和作品。

-巴黎歌劇院：研究巴黎的音樂(lè)和戲劇藝術(shù)，以及其在世界藝術(shù)史上的地位。

-巴黎圣母院：探討哥特式建筑的特色和影響，以及其與宗教文化的關(guān)系。

2.拓展建議：

-閱讀關(guān)于巴黎的歷史書(shū)籍，如《巴黎的故事》或《巴黎傳》，以更全面地了解巴黎的歷史和文化。

-觀看與巴黎相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《巴黎印象》或《巴黎，我愛(ài)你》，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)感受巴黎的獨(dú)特魅力。

-參考巴黎的旅游指南，如《巴黎旅行指南》或《漫步巴黎》，了解巴黎的旅游資源和文化活動(dòng)。

-探索巴黎的在線資源，如巴黎市政府網(wǎng)站的教育板塊，獲取關(guān)于巴黎教育項(xiàng)目和資源的信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們扮演歷史上的巴黎名人，如拿破侖、雨果等，以深入了解這些人物與巴黎文化的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于巴黎的藝術(shù)展覽項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)收集和展示巴黎的藝術(shù)作品，提高他們的審美能力和文化理解力。

-安排實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀巴黎的博物館和藝術(shù)畫(huà)廊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)巴黎的文化氛圍。

-利用社交媒體和在線論壇，讓學(xué)生分享他們對(duì)巴黎文化的理解和體驗(yàn)，促進(jìn)交流與互動(dòng)。

-通過(guò)比較巴黎與其他城市的文化差異，如紐約或倫敦，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于巴黎城市設(shè)計(jì)的課程項(xiàng)目，讓學(xué)生分析巴黎的城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)，了解其對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的影響。重點(diǎn)題型整理1.題型：巴黎著名景點(diǎn)的歷史背景

答案：埃菲爾鐵塔建于1889年，是為了慶祝法國(guó)大革命100周年而建，成為巴黎的象征。盧浮宮原是法國(guó)王宮，現(xiàn)在是世界上最大的藝術(shù)博物館之一，收藏有《蒙娜麗莎》等世界名畫(huà)。

2.題型：巴黎在藝術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)

答案：巴黎是印象派畫(huà)家誕生和發(fā)展的重要城市，如莫奈、雷諾阿等印象派大師都在巴黎創(chuàng)作了許多著名作品，如《日出·印象》。

3.題型：巴黎文化氛圍對(duì)世界的影響

答案：巴黎的文化氛圍吸引了世界各地的藝術(shù)家和作家，如海明威、畢加索等，他們?cè)诎屠璧膭?chuàng)作對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.題型：巴黎的城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)

答案：巴黎的城市規(guī)劃注重歷史與現(xiàn)代的結(jié)合，如香榭麗舍大街和塞納河畔的建筑風(fēng)格多樣，體現(xiàn)了巴黎的城市特色。

5.題型：巴黎的文化藝術(shù)對(duì)后世的影響

答案：巴黎的文化藝術(shù)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如巴黎的藝術(shù)風(fēng)格和建筑風(fēng)格被世界各地的城市所效仿，如紐約的中央公園和倫敦的特拉法加廣場(chǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合歷史、地理、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生從不同角度理解巴黎的文化藝術(shù)，拓寬他們的知識(shí)面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，參與討論的積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺(jué)還是不夠豐富，需要進(jìn)一步探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方式。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀巴黎的文化藝術(shù)展覽，或者邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，如使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬巴黎的景點(diǎn)，或者利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如通過(guò)項(xiàng)目評(píng)估、作品展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①巴黎概況

-地理位置：法國(guó)首都，位于塞納河畔

-人口：約2100萬(wàn)

-特點(diǎn)：文化藝術(shù)之都，歷史名城

②巴黎著名景點(diǎn)

-埃菲爾鐵塔：1889年建成，慶祝法國(guó)大革命100周年，象征巴黎

-盧浮宮：世界最大藝術(shù)博物館，收藏有《蒙娜麗莎》等名畫(huà)

-凱旋門：拿破侖為紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而建，宏偉壯觀

③巴黎文化藝術(shù)

-印象派：19世紀(jì)末在巴黎興起