教科版科學四年級上冊期末測試卷含完整答案【易錯題】

教科版科學四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.先將一把鋼尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動鋼尺的另一端。再將鋼尺伸出桌面的部分逐漸變長，用同樣的力量撥動，鋼尺發(fā)出的聲音越來越（

）。A.無法確定

B.高

C.低2.下面的膳食搭配原則不正確的是（

）。A.葷素搭配

B.粗細糧搭配

C.新鮮水果富含維生素，所以每天只吃水果3.如果將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音（

）。A.比原來響

B.比原來輕

C.跟原來一樣

4.（

）是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來源。A.呼吸

B.鍛煉

C.食物5.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產生（

）。A.聲音

B.振動

C.音質6.下圖，把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，我們聽不到鐘的“嘀、嗒”聲，是因為（

）。A.沒有空氣，鐘針就不會走動

B.沒有空氣，鐘針就不會振動了

C.沒有空氣，鐘發(fā)出的聲音就傳播不出來了二.填空題(共6題，共20分)1.我們知道讓小車運動起來的有拉力彈力、（

）。2.音高是由物體振動的快慢決定的。振動越（

），發(fā)出的聲音就越（

），振動越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。3.食物的分類方式有多種，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和動物類食物分。4.我們口腔中又長又尖的牙齒稱之為（

）。5.人體的消化器官包括口腔、（

）、胃、（

）、大腸等。6.可以用（

）法測量肺活量，肺活量越大的同學會使塑料瓶里排出的水量越多。三.判斷題(共6題，共12分)1.從營養(yǎng)成分表或相關資料中，可以知道食物中是否含有蛋白質、維生素和無機鹽。（

）2.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設備。（

）3.如果我們的四周沒有空氣，那么學校的廣播就不能向我們傳遞聲音了。（

）4.我們從滑梯上往下滑是因為受到自身重力的作用。（

）5.我們喉嚨里的喉結會振動并發(fā)出聲音。（

）6.耳郭屬于中耳的一部分。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。脂肪

蛋白質

維生素

糖類芹菜

蘋果

牛肉

米飯

肥肉

豆?jié){五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共3題，共18分)1.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能進行溝通，為什么？2.姐姐在吃飯時總催我吃快點，她這么做對嗎？應該怎么說服她？3.為什么鍛煉時，我們的呼吸更加急促？七.綜合題(共4題，共32分)1.如下圖所示，小麗家有兩個房間，她經常坐在自己家的A位置學習，但外面大街上的聲音常常影響她學習，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關上。（

）（2）位置不變，把門1關上。（

）（3）位置不變，把門2關上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關上門1和門2。（

）2.小明同學想研究小車運動的快慢與什么因素有關，他做了如下實驗，請幫他完成實驗活動記錄吧?。?）問題：小車的運動與什么因素有關？（2）實驗儀器：秒表、尺子，小車、（

）。（3）假設：與拉力有關。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不變的條件：小車的重量，（

）。（5）需要改變的條件：（

）。（6）實驗設計與記錄。（7）可得出的結論：（

）。3.測量小明安靜狀態(tài)和運動狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數，得到如下數據。比較安靜狀態(tài)和運動之后一分鐘的呼吸次數，我的發(fā)現？4.把吹足氣的氣球固定在小車上，預測并觀察小車的運動。（1）我的預測：小車運動的距離可能與（

）冇關。吹得越大，產生的反沖力越（

），小車運動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.C5.B6.C二.填空題1.反沖力2.快；高；低3.熟食；植物類4.犬齒5.食道；小腸6.排水三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。2.她這樣做不對；吃飯?zhí)鞎黾幽c胃負擔，導致消化不良，影響身體健康，不是良好的飲食習慣。3.人在運動以后呼吸會加快，這是因為運動會耗費大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。七.綜合題1.√；×；×；×；√；×2.鉤碼；路面粗糙光滑度；拉力的大?。ㄣ^碼的個數）；小車運動的快慢與拉力有關，拉力