教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷及參考答案【新】

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.含有豐富的維生素和礦物質(zhì)的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黃瓜2.一個人的肺活量大，說明他（

）。A.肺比較大

B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多

C.每次呼吸的氣體量比較多3.食物的消化是從（

）開始的。A.口腔

B.食道

C.胃4.人體在吸氣時，（

）。A.胸腔擴(kuò)張，腹部擴(kuò)張

B.胸腔收縮，腹部放松

C.胸腔收縮，腹部收縮

D.胸腔擴(kuò)張，腹部收縮5.在“平衡膳食寶塔”中，各層食物所占的面積都是不同的，其中占面積最大的是（

）。A.谷薯類

B.水果類

C.油脂類6.鋼尺一部分伸出桌邊外，其他部分固定在桌面上。用木塊壓它在桌外部分頂端并讓它滑過。尺端被壓下2厘米時即滑過，與被壓下5厘米時即滑過發(fā)出的聲音（

）。A.強(qiáng)弱不同，頻率相同

B.頻率不同，強(qiáng)弱相同

C.頻率、強(qiáng)弱都不同二.填空題(共6題，共12分)1.我們?nèi)硕锩娴模?/p>

）很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。2.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（

）。3.人體的消化器官中，（

）最長。4.聲音以（

）的形式傳播。5.尺子振動的（

）受尺子伸出桌面的那部分長度的影響。6.氣球越大，小車行駛得越（

）；氣球越小，小車行駛得越近。三.判斷題(共6題，共12分)1.在耳朵的各個部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動的是聽小骨。（

）2.我們的口腔中有兩種牙齒，不同的牙齒形狀與功能不同。（

）3.上課的鈴聲，我們在學(xué)校的每個角落都能聽到，這說明聲音能向四面八方傳播。（

）4.音量是由物體的振動頻率決定的。（

）5.在一根筆直鋼管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地聽到聲音從鋼管那端傳過來，說明聲音是沿直線傳播的。（

）6.物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的振動，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.如果我們在同樣條件下，撥動拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動拉得較松的橡皮筋

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實驗記錄表。六.簡答題(共3題，共15分)1.給食物分類有許多方法，請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例，也要說出分類理由。2.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？3.經(jīng)常參加體育鍛煉對我們身體有什么好處？七.綜合題(共4題，共25分)1.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動，這說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動了，這說明（

）停止，發(fā)聲也停止。2.把下面食物的序號按類別填到相應(yīng)的括號里。①茄子

②豬肉

③大米

④西紅柿

⑤帶魚3.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：4.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”（1）吸氣時，是含有（

）的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入（

），在進(jìn)入（

）的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。（2）呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.D5.A6.A二.填空題1.鼓膜2.2.4N3.小腸4.波5.快慢6.遠(yuǎn)三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。2.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。3.有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系