徐州專(zhuān)版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第一部分聲物態(tài)光運(yùn)動(dòng)第06課時(shí)光的折射透鏡課件

第6課時(shí)光的折射透鏡第一部分聲、物態(tài)、光、運(yùn)動(dòng)(1)定義:光從一種介質(zhì)

入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。

(2)光從空氣斜射入水或玻璃中時(shí),折射光線向

方向偏折。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究考點(diǎn)一光的折射斜射法線1.光的折射(如圖6-1所示)圖6-1(1)三線共面:

、

和

在同一平面內(nèi)。

(2)兩線分居:

和

分居法線兩側(cè)。

(3)空氣中角大:不管是光從空氣進(jìn)入水(或玻璃)中,還是從水(或玻璃)進(jìn)入空氣中,在空氣中的角總是大一些。(光線垂直入射時(shí),折射角與入射角都等于0)(4)入射角增大時(shí),折射角隨之

。

教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究2.光的折射規(guī)律法線增大【說(shuō)明】發(fā)生光的折射時(shí)光路是可逆的。折射光線入射光線折射光線入射光線教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究3.應(yīng)用光的折射規(guī)律解釋自然現(xiàn)象(1)透過(guò)透明的介質(zhì)看物體時(shí),我們看到的是由于光的折射所成的物體的虛像。(2)在岸上看水中的魚(yú)所在的位置比實(shí)際魚(yú)的位置淺、在水中看岸上的樹(shù)木的高度比實(shí)際樹(shù)木的高度高、看到水中的筷子“變彎”等都是由光的折射造成的。(3)海市蜃樓、星星“眨眼”等現(xiàn)象都是由于折射使光的傳播路徑發(fā)生了彎曲。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究考點(diǎn)二凸透鏡和凹透鏡1.凸透鏡和凹透鏡類(lèi)型凸透鏡凹透鏡特點(diǎn)

中間厚、邊緣薄

中間薄、邊緣厚對(duì)光線的作用

作用

作用光心透鏡主光軸上都有一個(gè)特殊的點(diǎn):凡是通過(guò)該點(diǎn)的光,其傳播方向

,這個(gè)點(diǎn)叫光心(O)應(yīng)用

照相機(jī)、投影儀、放大鏡、老花鏡等

近視鏡區(qū)別方法通過(guò)透鏡看書(shū)上的字,字能變大的是凸透鏡,反之是凹透鏡會(huì)聚發(fā)散不發(fā)生改變教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究2.三種特殊光線(完成光路圖)考點(diǎn)二凸透鏡和凹透鏡

【點(diǎn)撥】透鏡對(duì)光的作用是會(huì)聚還是發(fā)散,不是看光線經(jīng)過(guò)透鏡折射后是否相交,而是看光線經(jīng)過(guò)透鏡后與原來(lái)的傳播方向相比是相互“靠近”還是相互“遠(yuǎn)離”了。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破探究一探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)(了解)例1[2016·徐州]下列觀察到的各種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是 ()A.陽(yáng)光下人的影子 B.水中樹(shù)的倒影C.池水變“淺”了 D.日食C【變式】[2018·江陰二模]當(dāng)坐在野外的篝火旁時(shí),我們看到篝火后面的物體是晃動(dòng)的,原因是()A.視覺(jué)錯(cuò)誤,因?yàn)榛鹧嬖谔鴦?dòng)B.火焰加熱空氣,使空氣密度不均勻且不穩(wěn)定C.火焰作為光源在抖動(dòng),所以經(jīng)后面物體反射的光也在晃動(dòng)D.火焰加熱了另一邊的物體,使它熱脹冷縮,所以看到它在晃動(dòng)教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破B例2畫(huà)出圖6-2中光線通過(guò)透鏡前后的完整光路。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破探究二認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用(認(rèn)識(shí))如圖所示圖6-2教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式1】[2018·蘇州高新區(qū)模擬]如圖6-3所示的虛線方框內(nèi)各放置一個(gè)透鏡,發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的兩束光通過(guò)透鏡前后的方向如圖所示,則()A.甲為凹透鏡,乙為凸透鏡B.甲、乙都為凸透鏡C.甲為凸透鏡,乙為凹透鏡D.甲、乙都為凹透鏡圖6-3B教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式2】如圖6-4所示是把一副眼鏡放在太陽(yáng)光下,在地面上看到的情形,由此可以判斷鏡片是 ()A.凸面鏡 B.凹面鏡C.凸透鏡 D.凹透鏡圖6-4D【規(guī)律總結(jié)】在判斷經(jīng)透鏡折射后的光線是“會(huì)聚”還是“發(fā)散”時(shí),可用延長(zhǎng)入射光線的方法來(lái)判斷。若入射光線的延長(zhǎng)線在折射光線的里面,則光線被發(fā)散,如圖6-5所示;反之,光線被會(huì)聚。圖6-5當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋1.如圖6-6所示,射水魚(yú)發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲(chóng)后,從口中快速?lài)姵鲆皇?將昆蟲(chóng)擊落。則圖6-7中能表示射水魚(yú)觀察到小昆蟲(chóng)的光路的是 ()圖6-7圖6-6D當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋2.光給人類(lèi)帶來(lái)了光明。下列關(guān)于光現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是 ()A.“潭清疑水淺”是由于光的折射產(chǎn)生的一種現(xiàn)象B.三月桃花盛開(kāi),游人能觀賞到美麗的桃花,是光在桃花表面發(fā)生鏡面反射的結(jié)果C.雨過(guò)天晴,天空中出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象D.人們常說(shuō)的“月食”這一現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的

[答案]B[解析]“潭清疑水淺”是由于光的折射產(chǎn)生的,故A正確,不符合題意;三月桃花盛開(kāi),游人能觀賞到美麗的桃花,是光在桃花表面發(fā)生漫反射的結(jié)果,故B錯(cuò)誤,符合題意;雨過(guò)天晴時(shí),常在天空中出現(xiàn)彩虹,這是太陽(yáng)光通過(guò)懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的,這種現(xiàn)象是光的色散現(xiàn)象,故C正確,不符合題意;月食現(xiàn)象是光沿直線傳播形成的,故D正確,不符合題意。當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋3.賽賽有兩個(gè)直徑都為d的透鏡,為辨別兩透鏡的種類(lèi),分別將它們正對(duì)太陽(yáng)光,再把一張紙放在下方,在紙上分別得到大小不同的甲、乙兩個(gè)光斑。透鏡與光斑的大小如圖6-8所示(d1<d<d2)。則根據(jù)這兩個(gè)光斑,下列說(shuō)法正確的是 ()A.形成甲光斑的可能是凸透鏡,形成乙光斑的一定是凹透鏡B.形成甲光斑的可能是凹透鏡,形成乙光斑的一定是凹透鏡C.形成甲光斑的一定是凹透鏡,形成乙光斑的可能是凸透鏡D.形成甲光斑的一定是凸透鏡,形成乙光斑的可能是凸透鏡圖6-8D當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋4.如圖6-9所示,一束光線經(jīng)過(guò)一個(gè)透鏡后相交于主光軸上的A點(diǎn),取走透鏡后,光線相交于B點(diǎn),則該透鏡起到

(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用,由此說(shuō)明,能把光線相交于一點(diǎn)的透鏡

(選填“一定”“不一定”或“一定不”)是凸透鏡。圖6-9不一定發(fā)散當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋5.如圖6-10所示,小明將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它?？床灰?jiàn)硬幣是因?yàn)?/p>

。沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又

(選填“能”或“不能”)看到“硬幣”,這是因?yàn)楣鈴腳_____斜射入

中時(shí)發(fā)生了

現(xiàn)象。此時(shí)用激光筆對(duì)著“硬幣”照射,

(選填“可以”或“不可以”)照到硬幣上。光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播圖6-10可以能水空氣折射當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋6.小明在學(xué)習(xí)“光的直線傳播”時(shí),看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖6-11);②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是

。

圖6-11光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋7.如圖6-12所示,在“觀察光從空氣斜射入水中的折射情況”的實(shí)驗(yàn)中:(1)將一束激光射至空水槽內(nèi)的O點(diǎn)(做個(gè)標(biāo)記),保持激光筆的位置不動(dòng),然后向水槽內(nèi)注水。注水過(guò)程中,水槽底部的光斑向

(選填“左”或“右”)移動(dòng),說(shuō)明折射光線

法線。

(2)為了便于觀察光束的路徑,可以在水面上方

并在水中____________,利用光的

反射現(xiàn)象,借助白色塑料板,確定入射光線、

(選填“折射光線”或“法線”)的位置。

圖6-12偏向折射光線左噴出煙霧滴幾滴牛奶漫當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋(1)你認(rèn)為小華的推斷對(duì)嗎?答:

。

(2)小華為了檢驗(yàn)自己的推斷是否正確,將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些,若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變

,則自己的推斷是正確的。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)是

;缺點(diǎn)是________________________________。

不對(duì)圖6-13大取材方便,易于操作不夠精確,很難將焦距測(cè)量準(zhǔn)確8.在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),再把一張紙放在它的下方,如圖6-13所示。當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)