搶分練1　語言文字運(yùn)用+文言小題+名篇名句考前強(qiáng)化練2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪專題語文課后習(xí)題含答案

搶分練1語言文字運(yùn)用+文言小題+名篇名句考前強(qiáng)化練2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪專題語文課后習(xí)題含答案搶分練1語言文字運(yùn)用+文言小題+名篇名句(限時(shí)20分鐘)學(xué)生用書P269一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~2題。(9分)①穆陽線面是福建閩東著名的傳統(tǒng)面食,②因細(xì)如針線、營(yíng)養(yǎng)豐富而聞名,③是國家地理標(biāo)志。④其生產(chǎn)工藝有近700多年歷史。⑤線面制作對(duì)天氣、溫度等有嚴(yán)格要求,⑥雨天不能曬面,⑦而且溫度太高,面粉容易發(fā)酸。線面制作各道工序A,和面、搓條、上竹、上柜發(fā)酵這幾道工序時(shí)間間隔都得控制在30分鐘左右,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò),線面的口感就會(huì)受影響。

作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),穆陽線面要保持持久競(jìng)爭(zhēng)力,就需要不斷B。目前,線面生產(chǎn)企業(yè)已依托現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)和高校資源研發(fā)出“五彩線面”等新產(chǎn)品,讓“老味道”煥發(fā)新生機(jī)。當(dāng)?shù)剡€借著古鎮(zhèn)文旅被加速激活的春風(fēng),采用“非遺+文旅”的發(fā)展新模式,建設(shè)線面觀光體驗(yàn)工場(chǎng)。在觀光通道觀看線面制作過程,在文化長(zhǎng)廊了解線面非遺文化,在戶外廣場(chǎng)學(xué)習(xí)非遺技藝、體驗(yàn)線面制作、品味線面美食……每逢周末,前來研學(xué)的中小學(xué)生C,他們?cè)谶@里感知、體驗(yàn)?zāi)玛柧€面?zhèn)鹘y(tǒng)手工制作技藝的非遺之美。

1.文中畫波浪線處有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變?cè)狻?6分)參考答案:③句修改為:是國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。④句修改為:其生產(chǎn)工藝有近700年歷史。⑦句修改為:溫度太高,面粉容易發(fā)酸。(每處2分。指出序號(hào)1分,修改正確1分)解析:③句的語病為主賓不搭配,主語是“穆陽線面”,與賓語“國家地理標(biāo)志”不搭配,應(yīng)改為“是國家地理標(biāo)志產(chǎn)品”。④句的語病為前后矛盾,“近”與“多”二者刪去其一。⑦句的語病為不合邏輯,前后分句之間不存在遞進(jìn)關(guān)系,“而且”這一關(guān)聯(lián)詞多余,應(yīng)該刪去。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)A.B.

C.

參考答案:A.環(huán)環(huán)相扣B.推陳出新/與時(shí)俱進(jìn)C.絡(luò)繹不絕/接踵而至(每處1分,意思對(duì)即可)二、文言小題訓(xùn)練閱讀下面的文言文,完成3~4題。(6分)夫所謂正諸先覺者既以其人為先覺而師之矣則當(dāng)專心致志惟先覺之為聽。言有不合,不得棄置,必從而思之。思之不得,又從而辨之。務(wù)求了釋,不敢輒生疑惑。故《記》曰:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)?！逼垷o尊崇篤信之心,則必有輕忽慢易之意。言之而聽之不審,猶不聽也。聽之而思之不慎,猶不思也。是則雖曰師之,猶不師也。夫所謂考諸古訓(xùn)者,圣賢垂訓(xùn),莫非教人去人欲而存天理之方,若《五經(jīng)》《四書》是已。吾惟欲去吾之人欲,存吾之天理而不得其方,是以求之于此。則其展卷之際,真如饑者之于食,求飽而已;病者之于藥,求愈而已;暗者之于燈,求照而已;跛者之于杖,求行而已。曾有徒事記誦講說,以資口耳之弊哉!(節(jié)選自王陽明《示弟立志說》)3.用“/”給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑?限斷3處。(3分)夫所謂正諸先覺者既以其人為先覺而師之矣則當(dāng)專心致志惟先覺之為聽。答案:夫所謂正諸先覺者/既以其人為先覺而師之矣/則當(dāng)專心致志/惟先覺之為聽。4.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“正諸先覺者”與“惟覺時(shí)之枕席”(《夢(mèng)游天姥吟留別》)兩句中的“覺”含義相同,都是“覺醒”的意思。B.《五經(jīng)》《四書》,合稱為“四書五經(jīng)”,詳細(xì)記載了中國早期思想文化史上政治、軍事、外交、文化等各個(gè)方面的史實(shí)資料。C.“病者之于藥,求愈而已”與“奉之彌繁,侵之愈急”(《六國論》)兩句中的“愈”含義不同。D.說,是古代用記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體,如《馬說》《愛蓮說》《師說》都是這類文體。答案:A解析:“正諸先覺者”的“覺”意思是“覺醒,醒悟”,“惟覺時(shí)之枕席”的“覺”意思是“睡醒”,兩者含義不同。參考譯文:所謂端正各種先覺,就要以他人的先覺為老師,就應(yīng)當(dāng)專心致志,一心一意聽從先覺者的話。言語有不合的地方,不可以棄之不理,要遵從并思考。思考無所得,就遵從并明辨它。一定求得明了的解釋,不能產(chǎn)生疑惑。因此《禮記·學(xué)記》中說:“老師受到尊敬,然后道才會(huì)受到尊重;道受到尊重,然后人民才知道認(rèn)真學(xué)習(xí)?！比绻麤]有尊崇篤信的心,就一定會(huì)有輕忽怠慢的念頭。說的話如果不加以審視就聽,就像沒有聽一樣。聽了卻不謹(jǐn)慎思考,就像沒有思考一樣。這樣雖然叫作以之為老師,猶如沒有老師一樣。所謂考證訓(xùn)詁、圣賢的訓(xùn)導(dǎo),沒有不教人去除私欲存養(yǎng)天理的方法的,像《五經(jīng)》《四書》這些都是。我們想要去除我們的私欲,存養(yǎng)我們的天理,卻找不到方法,因此尋求至此。那么翻開書的時(shí)候,如同饑餓的人看見食物,想要吃飽而已;生病的人看見良藥,想要痊愈而已;處在黑暗中的人看見燈,想要照亮而已;跛腳的人看見拐杖,想要走路而已。哪里還會(huì)有依靠記憶背誦的講述解說,用來增加讓義理流于口耳這樣的弊病呢!三、名篇名句默寫5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在《石鐘山記》中用“,”闡釋了自己對(duì)唯獨(dú)此山以鐘命名的疑慮,否定了唐代李渤的觀點(diǎn)。

(2)在同樣抒寫遭遇的不平之慨后,李白在《行路難》中用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”表達(dá)了自己對(duì)光明未來的展望,鮑照在《擬行路難》(其四)中用“,”表現(xiàn)了自己徘徊不前、如鯁在喉、難以言表的哀痛。

(3)自古以來,人們常常在詩文中表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的喜愛和贊美,或表現(xiàn)百姓生活富足,或描寫煙火氣濃濃,或敘寫民俗熱鬧非凡,或描繪水稻豐收在望,或勾畫草木茂盛、流水潺潺,比如“,”。

參考答案:(1)石之鏗然有聲者所在皆是也(2)心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言(3)示例①莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚②曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙③簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存④稻花香里說豐年聽取蛙聲一片⑤木欣欣以向榮泉涓涓而始流[每空1分,第(3)小題若有其他答案,合理亦可酌情給分]搶分練2語言文字運(yùn)用+名篇名句+文言詞語(限時(shí)20分鐘)學(xué)生用書P270一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~3題。(11分)圓周率,一般用π來表示。π與體育有密切的關(guān)系,從某種意義上說,球類運(yùn)動(dòng)的一切都被π主宰著。足球是圓的,足球的周長(zhǎng)在68~70厘米之間,除以π,其直徑大約在21.6~22.3厘米之間。球直徑上的細(xì)微差別,通過π這個(gè)放大器,就足以造成其空氣動(dòng)力學(xué)特性的變化,從而對(duì)球的飛行產(chǎn)生影響。①,網(wǎng)球和乒乓球這樣的小球則更容易被π影響,其中最重要的原因就是旋轉(zhuǎn)。20多年前,乒乓球從小球改到大球,曾經(jīng)給國乒帶來挑戰(zhàn),但國球?qū)⑹總兺ㄟ^大量的訓(xùn)練快速適應(yīng),捍衛(wèi)國球榮譽(yù)。

如今,進(jìn)入人工智能時(shí)代,體育的很多領(lǐng)域更是深深地被π支配。超級(jí)計(jì)算機(jī)的算力日益膨脹,用AI(人工智能)作為大腦的機(jī)器人在圍棋運(yùn)動(dòng)上對(duì)人類進(jìn)行無情“碾壓”。當(dāng)柯潔被“阿爾法狗”狠“咬”一口時(shí),須知人工智能呲著的蒙特卡洛算法獠牙,起源于200多年前法國人布馮計(jì)算π的“扔針實(shí)驗(yàn)”。②,然而,圍棋仍然被人類所深愛,就像無法算盡的圓周率一樣,人性的光輝也永遠(yuǎn)無法被取代。

1.下列句子中的引號(hào),與其他三項(xiàng)作用不相同的一項(xiàng)是()(3分)A.依托現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)和高校資源研發(fā)出“五彩線面”等新產(chǎn)品。B.采用“非遺+文旅”的發(fā)展新模式。C.機(jī)器人在圍棋運(yùn)動(dòng)上對(duì)人類進(jìn)行無情“碾壓”。D.起源于200多年前法國人布馮計(jì)算π的“扔針實(shí)驗(yàn)”。答案:C解析:C項(xiàng)中的引號(hào)標(biāo)示特殊含義,其他三項(xiàng)中的引號(hào)均標(biāo)示特定稱謂。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(4分)①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________參考答案:①相比足球這樣的大球運(yùn)動(dòng)②盡管人工智能(AI)在圍棋上“碾壓”人類(每處2分,意思對(duì)即可)3.文中畫波浪線部分的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)參考答案:①“阿爾法狗”是人工智能機(jī)器人的中文譯名,運(yùn)用諧音,生動(dòng)有趣;②運(yùn)用擬人手法,“咬”“呲”“獠牙”等詞語形象地表現(xiàn)出人工智能在算力上的巨大優(yōu)勢(shì);③使用“蒙特卡洛算法”“扔針實(shí)驗(yàn)”等科學(xué)術(shù)語,精準(zhǔn)地說明了人工智能與π的關(guān)聯(lián)。(每點(diǎn)2分,以上三點(diǎn)答對(duì)其中兩點(diǎn)、意思對(duì)即可)二、名篇名句默寫4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《勸學(xué)》中,荀子以雕刻為喻,從反面闡明“堅(jiān)持”的重要性的兩句是“,”。

(2)在《書憤》中,陸游通過“,”兩句,表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬仰和贊頌。

(3)五一勞動(dòng)節(jié)快到了,班上要辦一期關(guān)于“勞動(dòng)”的黑板報(bào)。小剛負(fù)責(zé)“詩海泛舟”欄目,請(qǐng)為小剛提供兩句描寫勞動(dòng)場(chǎng)景的古詩文,如:“,?！?/p>

參考答案:(1)鍥而舍之朽木不折(2)出師一表真名世千載誰堪伯仲間(3)示例①晨興理荒穢帶月荷鋤歸②種豆南山下草盛豆苗?、垆z禾日當(dāng)午汗滴禾下土④開荒南野際守拙歸園田⑤懷良辰以孤往或植杖而耘籽[每空1分,第(3)小題若有其他答案,合理亦可酌情給分]三、文言詞語訓(xùn)練5.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)屈原執(zhí)履忠貞而被讒邪,憂心煩亂,不知所訴,乃作《離騷經(jīng)》。離,別也。騷,愁也。經(jīng),徑也。言以放逐離別,中心愁思,猶依道徑,以風(fēng)諫君也。故上述唐、虞、三后之制,下序桀、紂、羿、澆之?dāng)?冀君覺悟,反于正道而還己也。是時(shí),秦昭王使張儀譎詐懷王,令絕齊交。又使誘楚,請(qǐng)與俱會(huì)武關(guān),遂脅與俱歸,拘留不遣,卒客死于秦。(節(jié)選自王逸《楚辭章句》)A.“猶依道徑”與“依乎天理”(《庖丁解?！?兩句中的“依”字含義不同。B.“以風(fēng)諫君也”與“悟已往之不諫”(《歸去來兮辭并序》)兩句中的“諫”字含義不同。C.“故上述唐、虞”與“中述湯、武”(《屈原列傳》)兩句中的“述”字含義相同。D.“遂脅與俱歸”與“律知武終不可脅”(《蘇武傳》)兩句中的“脅”字含義相同。答案:A解析:A項(xiàng),均為沿著,依照。B項(xiàng),勸諫/挽回。C項(xiàng),均為記述。D項(xiàng),均為脅迫。參考譯文:屈原忠心耿耿卻遭到小人讒言陷害,心情憂愁煩亂,不知該向誰傾訴,于是寫出了《離騷經(jīng)》。離,是別的意思。騷,是愁的意思。經(jīng),是途徑的意思。這三個(gè)字的意思是,已被流放而離開朝廷,雖心中憂慮,卻仍沿著正道前行,用委婉曲折的語言勸諫國君。所以文中向上追述了唐堯、虞舜、三個(gè)帝王時(shí)期的盛世之治,往下陳述了桀、紂、羿、澆的滅亡,希望國君能夠覺悟過來,返回到正道上,并讓自己回到朝廷。這時(shí)候,秦昭王派張儀欺詐懷王,讓懷王斷絕與齊國的交往。又讓張儀誘騙懷王,請(qǐng)他與秦王一起在武關(guān)會(huì)盟,趁勢(shì)就脅迫懷王與秦王一起到了秦國,扣留了懷王,不讓他回去,懷王最終客死在秦國。搶分練3語言文字運(yùn)用+古代詩歌+名篇名句(限時(shí)20分鐘)學(xué)生用書P271一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~2題。(11分)在恒冰覆蓋的南極洲東部,有一個(gè)巨大、神秘的墻體,它綿延數(shù)千千米,被稱為南極墻。令人驚訝的是,它與地球表面非常接近,①。直到1946年,美國人理查德在執(zhí)行南極飛行任務(wù)時(shí),第一次意外發(fā)現(xiàn)了它。

南極墻是由冰川推進(jìn)和冰架崩解共同作用形成的。冰川的前緣不斷向前推進(jìn),將冰雪堆積在一起,形成冰墻。這些冰墻不僅壯觀,②,可以長(zhǎng)時(shí)間保持原狀。而冰架的邊緣發(fā)生裂隙和碎裂,最終形成冰崖。

③。板塊漂移是指地球上的地殼板塊在地幔的上方運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,這種運(yùn)動(dòng)發(fā)生在地殼的上層?？茖W(xué)家們通過研究南極墻的構(gòu)造和板塊漂移的運(yùn)動(dòng)速度,可以了解到地球上板塊漂移的規(guī)律和速度。

隨著南極墻的發(fā)現(xiàn),人類對(duì)其認(rèn)識(shí)逐漸深入。南極墻上建立的南極天文臺(tái)和其他科研基地,為人類研究宇宙的起源和發(fā)展提供了寶貴的數(shù)據(jù)和證據(jù)。南極墻上的冰川和海洋中的生物等豐富的資源,為科學(xué)研究提供了絕佳的實(shí)驗(yàn)材料和研究對(duì)象,推動(dòng)南極地區(qū)的生物能力和抗逆能力研究,可以幫助人們進(jìn)一步理解生命在極端環(huán)境下的生存策略和進(jìn)化機(jī)制?？茖W(xué)家們將繼續(xù)努力,通過研究南極墻和其他地質(zhì)構(gòu)造,為人類文明的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(6分)①_________________________________________②_________________________________________③

參考答案:①但一直以來都未被發(fā)現(xiàn)②而且非常穩(wěn)定③南極墻與板塊漂移緊密關(guān)聯(lián)(每處2分,意思對(duì)即可)2.依據(jù)材料最后一段,簡(jiǎn)述南極墻的意義。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子,表達(dá)準(zhǔn)確流暢,不超過55個(gè)字。(5分)答案示例:①南極墻能為研究宇宙提供幫助,能推動(dòng)南極地區(qū)的生物研究,更能為推進(jìn)人類文明提供條件。②南極墻不僅能為研究宇宙提供幫助,能推動(dòng)南極地區(qū)的生物研究,而且能為推進(jìn)人類文明提供條件。③南極墻不僅為科研提供資源,而且為推進(jìn)人類文明提供條件。(找出意義,每個(gè)要點(diǎn)1分,正確表示遞進(jìn)關(guān)系2分。其他答案言之成理,酌情給分)二、古代詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩,完成3~4題。(9分)夏夜孔平仲小雨初收深夜涼,杖藜徐步立回塘。一天星月清人意,四面芙蕖遺我香。大隱嘗聞在朝市,昔人何必濯滄浪。應(yīng)官[注]粗了心無事,便是逍遙物外鄉(xiāng)。注應(yīng)官:當(dāng)官。3.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)照應(yīng)詩歌標(biāo)題,小雨初停的夏夜,詩人拄著藜杖緩慢行走在曲折的水塘旁。B.頷聯(lián)寫夜晚的天空讓心靈澄澈、清明,四面的荷花送來陣陣清香,令人愉悅。C.頸聯(lián)中“濯滄浪”,是指在清水中洗滌冠纓,此處比喻詩人超脫塵俗,操守高潔。D.尾聯(lián)直抒胸臆,道出詩人的心聲,表明當(dāng)官之人同樣也可以超然物外,逍遙自在。答案:C解析:C項(xiàng),“此處比喻詩人超脫塵俗,操守高潔”錯(cuò)誤?！板獪胬恕痹谶@里不是用來比喻詩人超脫塵俗,操守高潔的,而是指隱居山林。整句詩表達(dá)的觀點(diǎn)是隱居不必到山林。4.本詩與黃庭堅(jiān)的《登快閣》對(duì)“歸隱”有不同的認(rèn)識(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)參考答案:孔詩是說不必隱居山林,即使在朝廷當(dāng)官,也可以有歸隱之趣;黃詩表達(dá)了回鄉(xiāng)歸隱之情。(2分)①孔詩頸聯(lián)連用兩個(gè)典故,表明大隱可隱于朝堂鬧市,不必超脫塵世。尾聯(lián)寫當(dāng)官不陷于瑣事,便心中無事,同樣可以逍遙自由。(2分)②黃詩尾聯(lián)通過“歸船”“白鷗”之想,表達(dá)回鄉(xiāng)歸隱之情。(2分)三、名篇名句默寫5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·雍也》中“,”兩句說明君子既不能過于鄙俗,也不能過于浮夸。

(2)清早醒來,天已放晴,窗外鳥雀鳴囀,面對(duì)此情此景,你不由得詠起周邦彥《蘇幕遮》中的“,”。

(3)古人常常以“芙蓉”這一意象入詩,或用來形容美好的事物,或體現(xiàn)人格的高潔……如“,”兩句。

參考答案:(1)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史(2)鳥雀呼晴侵曉窺檐語(3)示例①昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑②涉江采芙蓉蘭澤多芳草③制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳[每空1分,第(3)小題若有其他答案,合理亦可酌情給分]搶分練4語言文字運(yùn)用+名篇名句+作文審題立意(限時(shí)20分鐘)學(xué)生用書P272一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)書法在古代的影響是超越社會(huì)藩籬的。①師宜官在酒店墻上寫字,寫完還得親自把字鏟去,把墻壁弄得(1),但店主和酒保并不在意,他們也知書法,他們也在驚嘆。曹操破荊州后特意尋訪梁鵠,把他的字懸掛在營(yíng)帳中,(2)之余細(xì)心觀賞。在這里,甚至連政治軍事大業(yè)也與書法相依相伴。

古人苦練書法,也就是在修煉著自己的生命形象,不計(jì)時(shí)間和辛勞。由此,一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。②傳說有人磨墨寫字,(3),把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了;有大家洗硯,把一個(gè)池塘的水都洗黑了;有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字,把衣衫都劃破了。③唐代書法家懷素練字,用壞的筆堆成了一座小丘,他索性挖好一個(gè)坑來掩埋,起名曰“筆?！?。沒有那么多的紙供他寫字,就摘芭蕉葉代紙,據(jù)說,近旁的上萬株芭蕉都被他摘得光禿禿的。

④書法展現(xiàn)了一種生命狀態(tài)的喜悅?！胺侨四ツト恕?是啊,磨來磨去,磨出了一個(gè)個(gè)很地道的中國傳統(tǒng)文人。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)(1)(2)

(3)

參考答案:(1)一塌糊涂/傷痕累累(2)運(yùn)籌帷幄/戎馬倥傯(3)日復(fù)一日/長(zhǎng)年累月(每處1分,意思對(duì)即可)2.下列句子中的雙引號(hào)和原文“筆?！钡碾p引號(hào)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。B.蘇東坡蓄墨成癖,曾自言“余蓄墨數(shù)百挺,暇日輒出品試之”。C.于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫作“天窗”。D.我們部隊(duì)拯救日本小姑娘的故事,就一直留在我的記憶之中。這是激烈的戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。答案:C解析:原文“筆冢”的引號(hào)標(biāo)示特定稱謂,指的是書法家將用完的筆集中填埋的地方。A項(xiàng),標(biāo)示反語、諷刺。B項(xiàng),標(biāo)示直接引用。C項(xiàng)和例句相同,標(biāo)示特定稱謂。D項(xiàng),標(biāo)示特殊含義。3.“古墨輕磨滿幾香,硯池新浴粲生光?！边@兩句古詩出現(xiàn)的位置,最恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)A.①處 B.②處 C.③處 D.④處答案:D解析:這兩句是趙孟的詩,意思是:古墨輕輕地磨出來香味飄滿整個(gè)桌幾,新起用的硯臺(tái)盛著那墨汁熠熠生光。傳達(dá)出一種喜悅之感,放在④處,與作者表達(dá)的意思一致。二、名篇名句默寫4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,孔子說的“,”,既是對(duì)公西華愿做小相的謙虛的贊許,又是對(duì)他的鼓勵(lì)。

(2)蘇洵在《六國論》中開宗明義,指出六國破亡的原因是“”,斬釘截鐵,確立論點(diǎn);結(jié)論對(duì)為國者“”的告誡,借古諷今,發(fā)人深省。

(3)小嘉最近沉迷于游戲,無心向?qū)W,陳老師引用古代詩文“,”,教育他要防微杜漸,不能玩物喪志。

參考答案:(1)赤也為之小孰能為之大(2)弊在賂秦?zé)o使為積威之所劫(哉)(3)示例①禍患常積于忽微而智勇多困于所溺②業(yè)精于勤荒于嬉③勿以惡小而為之勿以善小而不為[每空1分,第(3)小題若有其他答案,合理亦可酌情給分]三、作文審題立意5.閱讀下面的材料,寫明審題立意。(10分)里爾克曾寫道:“他們要開花,開花是燦爛的,可是我們要成熟,這叫作居于幽暗而自己努力?！痹娙笋T至對(duì)此進(jìn)行闡釋以勉勵(lì)同胞,“我們應(yīng)該相信在那些不顯著的地方,在不能蔽風(fēng)雨的房屋里,還有青年用一些簡(jiǎn)陋的儀器一天不放松地工作著;在陋巷里還有中年人,他們承襲著中國好的方面的傳統(tǒng),在貧乏中每天都滿足了社會(huì)對(duì)他提出的要求。他們工作且忍耐……真正為后來做積極準(zhǔn)備的,正是這些不顧時(shí)代的艱虞,在幽暗處努力的人”。今天,中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),仍需更多“甘居幽暗而努力”者砥礪前行。以上材料對(duì)你有怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)寫一篇文章,表達(dá)你的感悟和思考。審題立意材料分為三層,第一層引述了里爾克的名言,第二層講述了馮至對(duì)此的闡釋和闡釋的目的——勉勵(lì)同胞,第三層指出了“甘居幽暗而努力”者在當(dāng)下的意義。審題的重點(diǎn)在于對(duì)引語的理解。里爾克的話強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的成功、成才和默默奮斗、幽暗努力之間的關(guān)系。開花象征個(gè)人的成功、成熟;居于幽暗而自己努力則是個(gè)人的默默耕耘,努力奮斗。馮至的闡釋把青年人居于幽暗而努力和時(shí)代聯(lián)系起來,正是無數(shù)青年不放松地工作,無數(shù)中年人繼承傳統(tǒng)不斷耕耘,才匯聚成了改變時(shí)代的偉大力量。這段闡釋把個(gè)人的努力置于時(shí)代的大背景下,啟發(fā)學(xué)生思考青年和時(shí)代的關(guān)系。參考立意:①甘居幽暗,以奮斗澆灌成功之花。②不畏艱虞,綻放時(shí)代之花。③凝聚微光,為民族復(fù)興聚力。搶分練5語言文字運(yùn)用+名篇名句+文言詞語(限時(shí)20分鐘)學(xué)生用書P273一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~3題。(11分)夜幕沉沉地拉下來。①要不是有雪光反射,什么東西也不會(huì)看到?？輼湓陲L(fēng)中掙扎著,發(fā)出像用力敲打根根扯緊的細(xì)鋼絲那樣刺耳寒心的顫聲。那狂風(fēng)無情地橫掃著雪野,把高處的雪刮到凹處去,把屋頂上的白被子掀掉,茅草不結(jié)實(shí)的部分,就被大把大把地撕下來,摔撒到空中去。②低狹的茅草屋,在寒風(fēng)中難以自控地戰(zhàn)栗著。家家戶戶的窗口,都射出昏黃的燈光。很寂靜,沒有了慣常的狗叫聲,這是為著八路軍和游擊隊(duì)活動(dòng)的方便,人們?cè)绨压反驓⒏蓛袅?。母親正在拾掇逃難用的干糧。德強(qiáng)從外面走進(jìn)來,腳步是那樣緩慢,就和腿上帶著兩百斤東西似的,幾乎抬不動(dòng)了。他一屁股坐在已經(jīng)揭去鍋的灶臺(tái)上。母親有些詫異兒子這種異常的舉動(dòng)。③仔細(xì)一看——德強(qiáng)沮喪著臉,眼淚快掉下來了。母親懵怔一下,又領(lǐng)會(huì)到什么似的笑笑,對(duì)他說:“不去就算了吧。人家是要去打仗,也不是鬧著玩的,掉了隊(duì)怎么辦?跟著我跑也是一樣的。幫我拿拿東西也好啊?！薄澳悴恢?別說啦!”德強(qiáng)把身子一扭,幾乎是向母親發(fā)火了,④尋思了一剎那,又轉(zhuǎn)過身軟和下來說:“媽,打日本鬼子,不分男女老少都有份,我又是兒童團(tuán)長(zhǎng),怎么能和老百姓一起,叫鬼子攆著跑,那太沒出息啦!”1.文中加點(diǎn)的“掙扎著”“無情地”不可以刪掉,原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)參考答案:①兩個(gè)詞用了擬人的修辭手法,寫出了枯樹在風(fēng)中的形態(tài)以及寒風(fēng)的肆虐,形象生動(dòng)。②在對(duì)自然景物的描摹中融入情感,渲染了戰(zhàn)前逃難時(shí)的緊張氛圍,暗示了社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡。(每點(diǎn)2分,言之有理即可)2.下列說法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.①句中的“也”可以換成“都”。B.②句運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.③句中破折號(hào)與“我——我——我只要見見我的萍兒”用法相同。D.④句中“剎那”“軟和”的讀音分別是shànà、ruǎnhuo。答案:A解析:B項(xiàng),該句所用修辭為擬人;C項(xiàng),句中破折號(hào)標(biāo)示提示下文,“我——我——我只要見見我的萍兒”中的破折號(hào)標(biāo)示說話斷斷續(xù)續(xù);D項(xiàng),“剎那”讀音為chànà。3.請(qǐng)將文中畫橫線的句子改成問句,強(qiáng)調(diào)母親要表達(dá)的意思,并指出這樣改的好處。(4分)參考答案:①改為:跟著我跑還不是一樣?②原因:原文是陳述句,感情色彩太淡,而改為反問句則可以加強(qiáng)母親安慰?jī)鹤拥恼Z氣,體現(xiàn)母親的擔(dān)憂。(第①點(diǎn)1分,第②點(diǎn)3分,言之有理即可)二、名篇名句默寫4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子《勸學(xué)》“不積小流,無以成江?！?以水為