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文檔簡介
教科版小學四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.對于吸煙者,我們要做到(
)A.積極勸阻
B.大加贊賞
C.不理不睬2.要想讓橡皮筋發(fā)出更高的聲音,應該讓橡皮筋(
)。A.松
B.緊
C.變粗3.下面的膳食搭配原則不正確的是(
)。A.葷素搭配
B.粗細糧搭配
C.新鮮水果富含維生素,所以每天只吃水果4.吸收營養(yǎng)的最主要的消化器官是(
)。A.小腸
B.胃
C.大腸5.下列說法中錯誤的是(
)。A.氣球小車是靠拉力運動的
B.物體運動方向與噴出的氣體運動方向相反
C.氣球小車的出氣口越大,小車運動得越快6.下圖,把玻璃罩里的空氣抽掉,里面成了真空,我們聽不到鐘的“嘀、嗒”聲,是因為(
)。A.沒有空氣,鐘針就不會走動
B.沒有空氣,鐘針就不會振動了
C.沒有空氣,鐘發(fā)出的聲音就傳播不出來了二.填空題(共6題,共24分)1.花樣游泳選手的頭部潛入水中時,仍能隨音樂起舞,這說明了(
)能傳播聲音。2.聲音可以在(
)體、(
)體、(
)體中傳播,它以波的形式傳播。3.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越滿,聽到的聲音越(
)。4.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、(
)、(
)以及水。5.人的(
)聚集、傳遞聲音,(
)接收聲音、產(chǎn)生振動、且傳遞振動到內(nèi)耳;(
)能把振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號傳遞給大腦。6.將一根皮筋繃在紙盒上,繃得越緊,振動時發(fā)出的聲音越(
);繃得越松,振動發(fā)出的聲音越(
)。(選填“高”或“低”)三.判斷題(共6題,共12分)1.價格高的食品,營養(yǎng)不一定也高。(
)2.只有我們?nèi)祟惒拍馨l(fā)出各種各樣的聲音。(
)3.鼓膜很厚而且有彈性,有聲音時它會產(chǎn)生振動。(
)4.音量可以用來描述聲音的強弱。
(
)5.羊肉是很有營養(yǎng)的,它含有人體所需的所有營養(yǎng)。(
)6.科學家發(fā)現(xiàn),有幾種食物含有所有的營養(yǎng)成分。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.把人耳的主要部分名稱與它們所在的位置連起來。聽覺神經(jīng)
耳蝸
外耳道
耳郭
鼓膜
聽小骨
外耳
中耳
內(nèi)耳五.填表題(共1題,共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解,完成下表。六.簡答題(共3題,共15分)1.二胡只有兩根弦,它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的?2.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中?3.人體有哪些呼吸器官?七.綜合題(共4題,共31分)1.小紅的媽媽從超市買回了面粉、黃豆、菠菜、核桃、牛乳粉五種食品,小紅列出了這五種食物(各100克)中蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素C、鈣的含量:1.從表中可以知道A、B、C、D、E分別是哪種物質(zhì)并說明理由?2.食物中含有六類營養(yǎng)物質(zhì),請寫出表中沒有的一類是(
)。2.下面是四(1)班同學們準備的一些器材,你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎?3.看圖在括號里填序號,再連線題小腸(
)
食物運輸?shù)耐ǖ揽谇唬?/p>
)
吸收食物殘渣中的殘余水分大腸(
)
把食物進一步變成食糜胃(
)
把食物嚼碎食道(
)
促進消化、吸收營養(yǎng)物質(zhì)4.題目:通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質(zhì)(微量的忽略不計)。材料:饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐、雞蛋過程與方法:1、饅頭、花生、瘦肉用實驗的方法2、西紅柿、胡蘿卜、豆腐、雞蛋用查資料或詢問老師的方法。結(jié)論:1、通過滴碘酒的方法,我們知道饅頭中含有(
);通過碾壓的方法我們知道花生中含有(
)。2、我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種食物里含有所有的營養(yǎng),所以我們在吃食物時,不要(
),不要(
),這樣我們才能全面的吸收營養(yǎng),健康地成長。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.A6.C二.填空題1.水2.氣;液;固3.低4.無機鹽;維生素5.耳郭;鼓膜;聽覺神經(jīng)6.高;低三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下:五.填表題1.聲音;聲波;振動;信號;大腦六.簡答題1.二胡雖然只有兩根弦,但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音;弦越短,振動頻率就越快,聲音就越高越脆。2.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì),減少聲音的分散可有效的增大響度,來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵,可以提高聲音的響度。3.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。七.綜合題1.1.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知A中主要含蛋
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