教科版小學四年級上冊科學期末測試卷(各地真題)

教科版小學四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.吸氣時，氣體經(jīng)過呼吸器官順序正確的是（

）。A.鼻腔→肺→氣管

B.鼻腔→氣管→肺

C.氣管→鼻腔→肺2.小車的拉力越大，小車運動的越（

）。A.快

B.慢3.下列現(xiàn)象屬于反沖運動的是（

）。A.被拉長的橡皮筋又恢復到原來的長度

B.壓縮后的彈簧將小球高高彈起

C.人用力向后劃水，小船向前運動4.聽診器的探頭與（

）的作用相似。A.聽小骨

B.耳蝸

C.耳郭5.用不同的力敲擊同一支音叉，我們觀察到（

）。A.聲音的高低不同

B.聲音的強弱不同

C.聲音的強弱和高低都不同6.我們從空氣中吸入的（

）可以幫助我們正常地生活和工作。A.氧氣

B.二氧化碳

C.無法確定二.填空題(共6題，共24分)1.在我們的周圍，聲音無處不在。我們的喉嚨有一個能發(fā)出聲音、控制自如的器官是（

）。2.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）3.物體的振動帶動了周圍空氣的（

），空氣的振動又引起（

）的振動。4.（

）是測量力大小的工具，它是利用彈簧受到拉力會（

）的特征制成的。5.如果沒有能量，自然界就不會有（

）和（

），也不會有（

）了。6.食物是我們身體所需（

）和（

）的主要來源。三.判斷題(共6題，共12分)1.一種食物中可能會含有多種營養(yǎng)成分。（

）2.我們周圍的聲音有高有低，有強有弱。（

）3.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅(qū)動小車。（

）4.音量是由物體的振動頻率決定的。（

）5.只要我們對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。

（

）6.鼓膜很厚而且有彈性，有聲音時它會產(chǎn)生振動。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共3題，共18分)1.為什么女生的音高比男生高？2.蒙頭大睡為什么會感到氣悶？3.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？七.綜合題(共4題，共30分)1.模擬饅頭在口腔中的消化過程。1.用硬紙板模仿（

）和（

）的外形。A.門齒

B.犬齒

C.臼齒2.用大塑料口袋裝滿空氣模仿（

）。A.門齒

B.犬齒

C.臼齒3.將牙齒與它們的作用用線連起來。門齒

撕碎食物犬齒

切割食物白齒

咀嚼食物2.下面是二胡、古箏、吉他等樂器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。（1）手指在一根琴弦上移動，使弦振動的部分越來越短。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。（3）手指在弦上連續(xù)移動。以上三種方法都是識別（

）的變化。3.根據(jù)所學的知識回答下列問題。1.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復揉擠這個袋子，里面的食物會（

）。A.不變

B.碎掉

C.變大2.上述實驗模擬的（

）的工作。A.小腸

B.口腔

C.胃3.如圖，在塑料管中裝入一小塊饅頭，來模擬（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃4.請你為家人設計一份既營養(yǎng)合理又不浪費的一日三餐。參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.B6.A二.填空題1.聲帶2.高；低3.振動；鼓膜4.彈簧測力計；伸長5.運動；變化；生命6.養(yǎng)料；能量三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.女生的聲帶細、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。2.蒙頭大睡的時候，里面的氧氣會變少，因此會感到氣悶。3.牙齒負責切碎（咀嚼）食物；舌頭負責傳送、攪拌食物；唾液負責初步消化食物。七.綜合題1.A；B；C；2.音高3.B；C；A4.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鴨蛋（半個