《玲玲的畫》公開課課件1

匯報時間：202X.X202XPowerPointdesignPowerPointdesign《玲玲的畫》公開課課件大綱20XX-20XX01課文背景與作者介紹CONTENTS02文本解讀與賞析生字新詞教學0304主題思想探討與價值觀引導05閱讀拓展與課堂互動01PowerPointdesignPowerPointdesign課文背景與作者介紹這個故事反映了當代兒童在成長過程中可能遇到的挫折以及應(yīng)對挫折的過程，具有很強的現(xiàn)實意義。《玲玲的畫》是一篇貼近兒童生活的故事，描繪了玲玲在準備參加繪畫比賽時遇到的意外情況。故事背景闡述課文背景解讀作者簡介作者是著名的兒童文學作家，其作品風格清新自然，深受孩子們的喜愛。他/她長期關(guān)注兒童成長，通過細膩的筆觸展現(xiàn)兒童的天真與創(chuàng)造力，為孩子們提供有益的啟示。作者生平及創(chuàng)作特點時代背景分析作品所描述的故事背景與當代兒童的生活環(huán)境密切相關(guān)，反映了兒童在家庭、學校中面臨的各種問題。作者在創(chuàng)作過程中深入了解兒童的生活狀況和心理特點，通過作品傳遞積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀。創(chuàng)作環(huán)境與時代背景02PowerPointdesignPowerPointdesign文本解讀與賞析課文講述了一個小女孩玲玲在畫畫過程中遇到的挫折和困難，以及她如何通過努力和堅持最終完成作品的故事。通過玲玲畫畫的場景、遇到的挫折和最終的解決方法，展現(xiàn)了兒童的成長與進步。玲玲在畫畫過程中不小心把畫弄臟了，這是故事的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，引發(fā)了后續(xù)的情節(jié)發(fā)展。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使整張畫看上去更好了，體現(xiàn)了玲玲的聰明和創(chuàng)造力。主要情節(jié)概述關(guān)鍵情節(jié)分析故事情節(jié)梳理藝術(shù)特色呈現(xiàn)課文以兒童的視角和語言進行敘述，充滿了童趣和親切感，使讀者能夠更好地理解和感受故事內(nèi)容。文章中的語言優(yōu)美、生動，給讀者帶來愉悅的閱讀體驗，同時也傳遞了積極的生活態(tài)度和價值觀。寫作手法剖析課文采用了順敘的寫作手法，按照事情發(fā)展的先后順序進行敘述，使得故事情節(jié)緊湊、條理清晰。文章通過生動的細節(jié)描寫和人物語言、動作的刻畫，使得人物形象栩栩如生，給讀者留下深刻印象。寫作手法與藝術(shù)特色03PowerPointdesignPowerPointdesign生字新詞教學列出課文中的生字，如“玲”“詳”等，并標注正確的讀音，幫助學生準確識記。為每個生字提供相應(yīng)的組詞，如“玲玲”“端詳”，加深學生對生字的理解和記憶。生字注音與組詞對課文中的新詞進行詳細解釋，如“端詳”“懶洋洋”等，讓學生理解詞語的含義。通過例句展示新詞的用法，引導學生學會正確運用這些詞語，提高語言表達能力。新詞解釋與運用生字新詞列表介紹常用的識字方法，如加一加、減一減、換偏旁等，幫助學生掌握識字技巧。以“玲”字為例，通過“王”字加上“令”字來識記，讓學生學會運用這些方法識記其他生字。識字技巧講解對本課的生字進行書寫指導，強調(diào)每個字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)特點。指導學生觀察生字在田字格中的位置，注意書寫時的規(guī)范和美觀，如“畫”字的半包圍結(jié)構(gòu)，“獎”字的上下結(jié)構(gòu)等。書寫指導識字方法指導04PowerPointdesignPowerPointdesign主題思想探討與價值觀引導文章通過玲玲的故事，表達了“只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事”的主題思想。這個故事啟示學生在生活中遇到困難時，不要輕易放棄，要積極思考解決問題的方法，從而獲得成功。故事寓意解讀這個故事鼓勵學生在面對挫折時保持樂觀的心態(tài)，相信自己的能力，通過努力和智慧克服困難。同時，也提醒學生在生活中要善于觀察、思考，發(fā)現(xiàn)事物的多種可能性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。生活啟示與教育意義0102主題思想闡釋引導學生從玲玲的故事中學習到積極向上的生活態(tài)度，遇到困難不退縮，勇于面對挑戰(zhàn)。鼓勵學生在生活中保持樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。通過玲玲在畫上畫小花狗的創(chuàng)意，啟發(fā)學生在學習和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于嘗試新的方法和思路。鼓勵學生在解決問題時不要拘泥于傳統(tǒng)的方式，要勇于創(chuàng)新，尋找更有效的解決方案。積極生活態(tài)度的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的啟發(fā)價值觀引導05PowerPointdesignPowerPointdesign閱讀拓展與課堂互動相關(guān)作品推薦提供一些簡單的拓展閱讀材料，如關(guān)于兒童繪畫的小故事或關(guān)于面對挫折的名人故事。指導學生閱讀這些材料，分析其中的主題和情感表達，培養(yǎng)學生的閱讀分析能力。拓展閱讀材料分析閱讀拓展學生作品展示與評價鼓勵學生根據(jù)課文內(nèi)容或自己的想象進行繪畫創(chuàng)作，然后在課堂上展示自己的作品。制定明確的評價標準，從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面對學生的繪畫作品進行評價，讓學生學會欣賞和評價他人的作品。0102組織學生分組表演課文中的情景，通過角色扮演的方式，讓學生更好地理解課文內(nèi)容和人物情感。在表