Module 5 Unit 2 教學設(shè)計 - 2024-2025學年外研版八年級英語上冊

Module5Unit2教學設(shè)計-2024-2025學年外研版八年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit2

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點：

-語法：掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和使用方法，能夠識別和正確使用will/shall+動詞原形表示將來時。

-詞匯：積累并正確使用與主題相關(guān)的詞匯，如futureplans,goals,ambitions等。

-交際：能夠就個人未來的計劃和夢想進行簡單的對話。

2.教學難點：

-語法難點：理解一般將來時的概念，特別是對于非英語母語的學生來說，理解will/shall的用法和它們在句子中的不同含義可能是一個難點。

-詞匯難點：學生在詞匯量有限的情況下，如何準確記憶并運用與未來計劃相關(guān)的詞匯，特別是那些容易混淆或拼寫復雜的詞匯。

-交際難點：學生可能難以在真實的語境中流利地表達自己的未來計劃和夢想，尤其是在面對同伴提問或進行角色扮演時。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動提問，幫助學生理解一般將來時的語法結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生在模擬情景中練習使用將來時態(tài)表達未來計劃。

3.利用多媒體資源展示未來職業(yè)圖片和視頻，激發(fā)學生興趣，增強詞匯學習效果。

4.通過小組討論，鼓勵學生分享自己的夢想和計劃，提高口語交際能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些關(guān)于未來職業(yè)的圖片或視頻，引導學生思考自己的未來夢想和計劃。

-回顧舊知：教師簡要回顧一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，為引入一般將來時做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解一般將來時的構(gòu)成和用法，包括will/shall+動詞原形的形式，以及在不同語境中的使用。

-舉例說明：通過展示例句和進行翻譯練習，幫助學生理解一般將來時的具體應(yīng)用。

-互動探究：教師提出問題，如“你未來的計劃是什么？”引導學生進行思考和討論，同時練習使用一般將來時。

3.實踐活動（約15分鐘）

-角色扮演：學生分成小組，模擬對話場景，一個學生扮演提問者，詢問另一個學生的未來計劃，并使用一般將來時進行回答。

-小組討論：每個小組討論一個共同感興趣的話題，如“我們的夢想職業(yè)”，并記錄下使用一般將來時的句子。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生完成課本上的練習題，包括填空、改寫句子和完成對話。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的錯誤，并提供必要的幫助。

5.拓展活動（約10分鐘）

-詞匯學習：學生通過卡片游戲或小組競賽的方式，復習和擴展與未來計劃相關(guān)的詞匯。

-個性化寫作：學生寫一段關(guān)于自己未來計劃的短文，使用一般將來時態(tài)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般將來時的用法和詞匯。

-學生反思：學生分享他們在課堂上的學習體驗，討論自己在使用一般將來時方面的進步和挑戰(zhàn)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學生回家后，完成課本上的相關(guān)練習，并準備下節(jié)課的討論話題。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《TheFutureofWork》（工作未來的展望）

內(nèi)容：這篇文章探討了未來工作的發(fā)展趨勢，包括技術(shù)變革對職業(yè)的影響，以及人們?nèi)绾螢槲磥淼墓ぷ髯龊脺蕚?。閱讀這篇文章可以幫助學生了解未來職業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)他們對未來規(guī)劃的思考。

-閱讀材料二：《ThePowerofDreams》（夢想的力量）

內(nèi)容：這篇文章講述了不同領(lǐng)域成功人士的故事，他們的成功往往源于對未來充滿希望和夢想。通過閱讀這些故事，學生可以學習到如何設(shè)定目標，并為實現(xiàn)夢想而努力。

-閱讀材料三：《HowtoPreparefortheFuture》（如何為未來做準備）

內(nèi)容：這篇文章提供了實用的建議，幫助學生為未來的挑戰(zhàn)做準備，包括提升技能、學習新知識和建立人際網(wǎng)絡(luò)。閱讀這篇材料可以幫助學生認識到現(xiàn)在就應(yīng)該開始為未來規(guī)劃。

2.課后自主學習和探究

-學生可以自主搜索與未來職業(yè)相關(guān)的在線資源，如職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站、未來技術(shù)發(fā)展報告等。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實際經(jīng)驗了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

-學生可以采訪家人或朋友，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展建議。

-組織學生進行小組項目，如設(shè)計一個未來城市的規(guī)劃方案，要求學生考慮環(huán)保、科技和社會發(fā)展等因素。

-學生可以制作個人未來計劃書，包括短期和長期目標，以及實現(xiàn)這些目標的步驟。

-開展模擬面試活動，讓學生提前體驗職場面試，提升自我介紹和溝通技巧。重點題型整理1.題型一：一般將來時的構(gòu)成與使用

-例題：請將下列句子中的動詞改為一般將來時。

-原句：Iwillfinishmyhomeworkafterdinner.

-答案：Iwillfinishmyhomeworkafterdinner.

2.題型二：一般將來時的疑問句

-例題：將下列句子改為一般將來時的疑問句。

-原句：Hegoestoschooleveryday.

-答案：Willhegotoschooleveryday?

3.題型三：一般將來時的否定句

-例題：將下列句子改為一般將來時的否定句。

-原句：Shewillnotgototheparty.

-答案：Shewillnotgototheparty.

4.題型四：一般將來時的時間狀語

-例題：在下列句子中填入合適的時間狀語，使句子完整。

-原句：He_______(填空)finishhisproject.

-答案：willfinish

-例題：選擇合適的時間狀語填空。

-選項：A.beforeB.afterC.whenD.if

-原句：I_______(填空)youcangohome.

-答案：C.when

5.題型五：一般將來時的復合句

-例題：將下列句子改為包含條件狀語從句的一般將來時復合句。

-原句：IfIhavetime,Iwillvisityou.

-答案：IwillvisityouifIhavetime.板書設(shè)計①一般將來時態(tài)概述

-時態(tài)名稱：一般將來時

-構(gòu)成：will/shall+動詞原形

-用法：表示將要發(fā)生的事情，習慣性動作，或?qū)戆l(fā)生的打算、計劃等

②一般將來時的特殊形式

-①will/shall的選擇：通常will用于非正式場合，shall用于正式或莊重場合，特別是在第一人稱單數(shù)時。

-②簡略形式：will可用'll代替，shall可用'll代替（在第一人稱單數(shù)時）。

③一般將來時的疑問句

-構(gòu)成：Will/shall+主語+動詞原形？

-例子：Willyouhelpmewithmyhomework?

④一般將來時的否定句

-構(gòu)成：Will/shall+主語+not+動詞原形

-例子：Iwillnotfinishmyworktoday.

⑤一般將來時的時間狀語

-常用時間狀語：inthefuture,soon,later,tomorrow,nextweek,inthenextfewyears,bytheendofthismonth,etc.

-例子：Iwillgotothemoviesinthefuture.

⑥一般將來時的復合句

-條件狀語從句：if+主語+動詞一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時

-例子：Ifitrains,wewillcancelthepi