9《正確認(rèn)識廣告》 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《正確認(rèn)識廣告》，選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材。課程內(nèi)容包括廣告的種類、廣告的作用、如何辨別廣告真?zhèn)我约叭绾握_對待廣告。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解廣告的基本知識，提高辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰?，樹立正確的廣告觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到廣告宣傳必須遵守法律法規(guī)。

2.提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨別廣告信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，不盲目追求廣告宣傳的產(chǎn)品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析廣告內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，已經(jīng)對廣告有了一定的認(rèn)知，了解一些常見的廣告形式，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。他們可能對某些廣告內(nèi)容有所了解，但對于廣告的合法性、真實(shí)性以及廣告對消費(fèi)者的影響等方面缺乏深入的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對于新鮮事物充滿好奇心，對廣告這種直觀、生動、有趣的形式有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過圖片、視頻等形式更容易理解和接受信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識廣告》這一課時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-對廣告內(nèi)容的理解不夠深入，難以區(qū)分廣告的真實(shí)性和虛假性。

-缺乏批判性思維，容易受到廣告宣傳的影響，形成不正確的消費(fèi)觀念。

-在面對復(fù)雜多變的廣告信息時，難以保持客觀、理性的態(tài)度。

-對于法律法規(guī)的認(rèn)識有限，難以理解廣告宣傳中可能存在的違法行為。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便展示廣告的多樣性。

3.實(shí)驗器材：無需實(shí)驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和討論。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師展示一些常見的廣告畫面，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們在日常生活中都見過哪些類型的廣告？”

2.學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗，老師總結(jié)并引入課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識廣告》這一課，了解廣告的種類、作用以及如何正確對待廣告?！?/p>

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解廣告的種類：

-老師介紹廣告的分類，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，并舉例說明。

-學(xué)生跟隨老師的講解，了解不同類型廣告的特點(diǎn)。

2.講解廣告的作用：

-老師講解廣告對商品銷售、企業(yè)宣傳、文化傳播等方面的積極作用。

-學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，分享廣告在生活中的具體作用。

3.講解如何正確對待廣告：

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析廣告中的真實(shí)信息與虛假信息，提高辨別能力。

-學(xué)生討論如何避免受到廣告誤導(dǎo)，樹立正確的消費(fèi)觀念。

（三）實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.觀看廣告視頻，分析其中的真實(shí)信息與虛假信息。

2.學(xué)生分組討論，列舉生活中常見的廣告，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

3.學(xué)生創(chuàng)作一則簡短的小廣告，鍛煉廣告創(chuàng)意和表達(dá)技巧。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論廣告對消費(fèi)者的影響，舉例回答如下問題：

-廣告是否會影響消費(fèi)者的購買決策？

-消費(fèi)者在面對廣告時，如何保持理性？

-如何辨別廣告中的虛假信息？

2.學(xué)生討論廣告對社會的作用，舉例回答如下問題：

-廣告如何促進(jìn)商品銷售和企業(yè)宣傳？

-廣告如何傳播文化、提高社會知名度？

-廣告對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

3.學(xué)生討論如何正確對待廣告，舉例回答如下問題：

-消費(fèi)者如何避免受到廣告誤導(dǎo)？

-如何樹立正確的消費(fèi)觀念？

-如何提高辨別廣告信息的能力？

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)廣告的種類、作用以及如何正確對待廣告。

3.老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如廣告的種類、廣告的作用以及如何正確對待廣告。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣告發(fā)展史：介紹廣告從古代的口頭宣傳到現(xiàn)代的數(shù)字營銷的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解廣告的演變和影響。

-廣告法規(guī)：介紹我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，如《廣告法》、《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法》等，讓學(xué)生了解廣告宣傳的法律邊界。

-廣告案例分析：收集一些典型的廣告案例，包括成功的廣告案例和存在問題的廣告案例，讓學(xué)生分析案例中的廣告策略和問題。

-廣告創(chuàng)意設(shè)計：介紹廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本原則和技巧，如創(chuàng)意構(gòu)思、視覺設(shè)計、文案撰寫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《廣告學(xué)概論》、《廣告創(chuàng)意與策劃》等書籍，幫助學(xué)生深入了解廣告的基本理論和實(shí)踐應(yīng)用。

-觀看廣告節(jié)目：推薦一些優(yōu)秀的廣告節(jié)目，如《廣告時間》、《創(chuàng)意無限》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)廣告知識。

-參觀廣告公司：組織學(xué)生參觀廣告公司，了解廣告行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，讓學(xué)生對廣告行業(yè)有更直觀的認(rèn)識。

-開展廣告設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生參與廣告設(shè)計比賽，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意能力和實(shí)踐能力。

-組織廣告知識講座：邀請廣告行業(yè)的專家或從業(yè)者來校進(jìn)行講座，分享廣告行業(yè)的最新動態(tài)和經(jīng)驗。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與廣告相關(guān)的網(wǎng)站和社交媒體賬號，如廣告協(xié)會、廣告公司官方賬號等，獲取更多廣告資訊。

-設(shè)計實(shí)踐項目：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的廣告項目，如校園活動宣傳、產(chǎn)品推廣等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-分析廣告效果：讓學(xué)生分析一些廣告案例的效果，如廣告投放渠道、受眾反饋等，提高學(xué)生對廣告效果評估的能力。

-探討廣告?zhèn)惱恚阂龑?dǎo)學(xué)生探討廣告中的倫理問題，如虛假宣傳、侵犯隱私等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對廣告種類、作用和正確對待廣告的理解程度。例如，提問：“你們能說出幾種常見的廣告形式嗎？”、“廣告對我們的生活有什么影響？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真完成活動等，以此評估學(xué)生對廣告知識的興趣和掌握情況。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生之間的互動和合作情況，如是否能夠有效溝通、是否能夠共同完成任務(wù)等，評估學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-實(shí)踐活動評價：在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，如廣告設(shè)計比賽，評價學(xué)生的創(chuàng)意能力、設(shè)計技巧和表達(dá)能力，以及作品是否符合廣告的基本要求。

-課堂測試：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對廣告知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動報告。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的答題思路、表達(dá)能力和知識掌握情況。

-作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)點(diǎn)評中，不僅要指出學(xué)生的錯誤和不足，還要給予積極的評價和鼓勵，如“你的創(chuàng)意很有趣，如果再注意一下細(xì)節(jié)會更好”。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如“你的進(jìn)步很大，繼續(xù)保持下去，你會做得更好”。

3.評價方法：

-定量評價：通過課堂測試、作業(yè)成績等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化評價。

-定性評價：通過觀察、訪談、作品分析等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合能力進(jìn)行定性評價。

-自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我認(rèn)知能力。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓學(xué)生在評價中學(xué)會傾聽、理解和尊重他人。

4.評價反饋：

-課堂評價反饋：在課后，老師對課堂評價結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，針對存在的問題進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

-作業(yè)評價反饋：在作業(yè)反饋中，老師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足，給予針對性的指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出自己的學(xué)習(xí)感受和意見，老師要認(rèn)真聽取并加以改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①廣告的種類

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告、印刷廣告等

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