Unit 2 More than fun Developing ideas I 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2MorethanfunDevelopingideasI(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MorethanfunDevelopingideasI(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2MorethanfunDevelopingideasI

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“Morethanfun”這一主題，學(xué)生能夠提高對英語詞匯和句型的運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時提升對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用本課的詞匯，如“exciting”、“interesting”、“funny”等，能夠描述活動或事物的特點。

②掌握本課的句型結(jié)構(gòu)，如“Howinteresting/funny…isit?”，能夠正確表達(dá)對事物的評價。

③學(xué)會使用比較級和最高級，能夠描述事物的程度，如“moreinteresting”、“themostexciting”。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠正確理解并區(qū)分形容詞的比較級和最高級形式，以及它們在句子中的正確使用。

②學(xué)生能夠?qū)⑿稳菰~的比較級和最高級用于實際語境中，如描述不同活動或物品的有趣程度。

③學(xué)生在口語表達(dá)中能夠自然地運用這些詞匯和句型，不僅限于書面表達(dá)。

④學(xué)生能夠理解并運用“Morethanfun”這一主題，拓展思維，認(rèn)識到生活中除了娛樂活動還有其他有意義的體驗。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計真實語境下的任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運用所學(xué)詞匯和句型。

2.實施合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組中討論和分享對“fun”的不同理解，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.運用提問法，通過設(shè)置開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示不同活動場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合在線平臺，提供互動練習(xí)，讓學(xué)生在家也能復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.使用實物教具，如圖片、卡片等，增強直觀教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列有趣的圖片或視頻，讓學(xué)生思考并討論這些活動或物品是否有趣，從而引出“fun”這一主題。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如形容詞的基本用法，讓學(xué)生回憶并復(fù)述。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.引入本節(jié)課的詞匯，如“exciting”、“interesting”、“funny”，通過比較和對比，讓學(xué)生理解這些詞匯的含義和用法。

b.詳細(xì)講解形容詞的比較級和最高級形式，以及它們在句子中的正確使用。

c.通過例子說明如何使用這些詞匯和句型來描述事物的特點。

-舉例說明：

a.展示不同活動或物品的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述。

b.通過PPT或黑板上的例子，展示如何將形容詞的比較級和最高級用于實際語境中。

-互動探究：

a.將學(xué)生分成小組，讓他們討論并列舉出他們認(rèn)為有趣的活動或物品。

b.每組選出代表，用英語描述他們的選擇，并說明為什么這些活動或物品有趣。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，包括填空、改寫句子等，以加深對詞匯和句型的理解。

b.設(shè)計一個小游戲，如“形容詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中運用新學(xué)的詞匯。

-教師指導(dǎo)：

a.在學(xué)生練習(xí)過程中，巡視課堂，觀察學(xué)生的完成情況，及時糾正錯誤。

b.對于學(xué)生遇到的問題，給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示他們在課堂上的學(xué)習(xí)成果，如制作的小卡片、小海報等。

-教師點評：對學(xué)生的展示給予積極評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-作業(yè)布置：

a.讓學(xué)生回家后，用新學(xué)的詞匯和句型寫一篇短文，描述他們最喜歡的活動。

b.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞“exciting”、“interesting”、“funny”等，以及它們的比較級和最高級形式。

-學(xué)生能夠用英語描述活動或事物的特點，如“Thismovieisveryexciting.”（這部電影非常刺激。）

-學(xué)生在口語和書面表達(dá)中能夠正確使用形容詞的比較級和最高級，如“Moreinterestingthantheotherbook.”（比那本書更有趣。）

2.文化意識增強：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到不同文化對“fun”的理解和表達(dá)方式，拓寬了視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到，除了娛樂活動，還有許多其他有意義的體驗可以帶來樂趣。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生在描述有趣的活動或物品時，能夠運用比較級和最高級，展示了對事物程度的理解。

4.學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生通過參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用多媒體資源和在線平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.交際能力加強：

-學(xué)生在課堂互動中，能夠運用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在完成拓展活動時，如制作小卡片、小海報等，能夠運用英語進(jìn)行表達(dá)，增強了跨文化交際能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的實用性和趣味性，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在完成課堂任務(wù)和作業(yè)后，能夠感受到自己的進(jìn)步，增強了自信心。課堂1.課堂評價

1.1提問評價：

-在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式，了解學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，在講解形容詞比較級和最高級時，教師可以提問：“Canyoutellmethedifferencebetween'exciting'and'moreexciting'?”（你能告訴我'exciting'和'moreexciting'的區(qū)別嗎？）通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對知識點的理解。

1.2觀察評價：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、發(fā)言情況以及課堂練習(xí)的表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型。

1.3測試評價：

-定期進(jìn)行小測驗或課堂練習(xí)，以檢測學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解完形容詞比較級和最高級后，教師可以出幾道選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

1.4反饋評價：

-教師對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時的反饋，鼓勵學(xué)生正確回答問題，對于錯誤答案，耐心指導(dǎo)并糾正。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)批改：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對于書面作業(yè)，如作文、翻譯等，教師需要仔細(xì)檢查語法、拼寫和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

2.2作業(yè)點評：

-教師在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點評和建議。對于學(xué)生的優(yōu)點，如用詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢等，給予表揚；對于不足之處，如語法錯誤、表達(dá)不夠清晰等，提出改進(jìn)意見。

2.3及時反饋：

-教師在作業(yè)批改后，及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

2.4鼓勵學(xué)生：

-在評價過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對于進(jìn)步較大的學(xué)生給予肯定，對于遇到困難的學(xué)生給予支持和幫助。

2.5家長溝通：

-教師可以通過家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)情況和課堂表現(xiàn)反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.完形填空：

Iwenttothecinemalastweekend.Themoviewas__________.Itwas__________and__________.Theactorswere__________,andthestorywas__________.Ienjoyeditverymuch.

A.exciting,funny,interesting,good,interesting

B.boring,sad,terrible,bad,boring

C.exciting,sad,good,bad,interesting

D.boring,funny,good,good,sad

答案：A

2.改寫句子：

Thebookismoreinterestingthanthemovie.

改寫為比較級：Thebookis__________thanthemovie.

3.選擇合適的形容詞填空：

Ifindthisclass__________.It'salwaysfullofsurprises.

A.boring

B.exciting

C.interesting

D.terrible

答案：B

4.補全對話：

A:Ithinkthenewparkinourcityisvery__________.

B:Really?Whatmakesitso__________?

A:Therearemanyactivitiesfor__________,andthesceneryis__________.

B:Thatsoundslikeagreatplacetospendaweekend.

答案：exciting;exciting;children;beautiful

5.書面表達(dá)：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteholidayactivity.Usetheadjectivesandadverbsyouhavelearnedinthisunittodescribewhyyouenjoyitsomuch.

答案：

Myfavoriteholidayactivityishiking.Ifinditvery__________.Thesceneryis__________,andthefreshairmakesmefeel__________.Iliketo__________withmyfriendsandenjoythebeautyofnature.It'sagreatwayto__________and__________.板書設(shè)計1.本文重點知識點

①形容詞比較級和最高級的形式變化

②形容詞的比較級和最高級在句子中的使用

③描述事物特點的常用句型

2.關(guān)鍵詞匯

①exciting

②interesting

③funny

④more+形容詞

⑤themost+形容詞

3.重點句子

①Thismovieisveryexciting.

②Moreinterestingthantheotherbook.

③Thesceneryisbeautiful.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻順利的。孩子們對“Morethanfun”這個主題挺感興趣的，課堂氛圍活躍，他們能夠積極地參與到各種活動中來。下面，我想對今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方法，比如任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們有機會在小組中討論和分享時，他們的參與度更高，思維也更加活躍。比如，在討論“fun”這個話題時，有的孩子提到了運動，有的提到了旅行，這些不同的觀點讓課堂變得更加豐富。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解形容詞的比較級和最高級時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解起來有些困難。所以，我需要考慮如何在今后的教學(xué)中更好地幫助學(xué)生掌握這部分內(nèi)容。

在教學(xué)策略上，我嘗試了通過圖片和視頻來引入新的詞匯和句型，這樣做確實能夠吸引學(xué)生的注意力，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對于圖片和視頻的依賴性較強，如果缺乏這些視覺輔助材料，他們的學(xué)習(xí)效果可能會受到影響。因此，我需要在今后的教學(xué)中平衡好多媒體的使用，既要利用它們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和運用語言。

在課堂管理方面，我覺得今天的表現(xiàn)還是不錯的。我努力營