粵教版 信息技術(shù) 必修 3.2 表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版信息技術(shù)必修3.2表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課程通過表格信息的加工與表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用表格工具處理和展示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)信息處理能力和數(shù)據(jù)表達(dá)能力。結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握表格的基本操作和數(shù)據(jù)分析方法，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)管理和信息可視化打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用表格工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和展示。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，提升批判性思維和問題解決能力，通過表格信息的加工與表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前的信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)過基本的信息處理技能，如文字處理、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入和基本的數(shù)據(jù)排序。他們對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的熟悉度，但對(duì)于表格的高級(jí)應(yīng)用，如數(shù)據(jù)篩選、排序、公式應(yīng)用等，掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對(duì)能夠?qū)嶋H應(yīng)用的技術(shù)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)表格信息的加工與表達(dá)時(shí)，可能遇到的困難包括對(duì)公式和函數(shù)的理解和應(yīng)用、數(shù)據(jù)篩選和排序的技巧掌握不足、以及如何將表格信息有效地轉(zhuǎn)化為圖表進(jìn)行表達(dá)。此外，對(duì)于一些邏輯思維較弱的學(xué)生，理解數(shù)據(jù)分析背后的邏輯關(guān)系可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版信息技術(shù)必修3的教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)表格信息的加工與表達(dá)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解表格的應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提供電腦和電子表格軟件，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)進(jìn)行表格操作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組不同行業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，提出問題：“你們能從這些圖表中獲取哪些信息？如何將這些信息更直觀地展示出來？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧電子表格的基本操作，如單元格操作、數(shù)據(jù)錄入等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解表格數(shù)據(jù)的篩選、排序和條件格式化等操作。

-介紹公式和函數(shù)的應(yīng)用，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-解釋圖表類型的選擇和制作方法，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-舉例說明：

-以實(shí)際案例展示如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和信息展示。

-通過逐步操作，展示如何運(yùn)用公式和函數(shù)處理數(shù)據(jù)。

-展示不同圖表類型的制作過程，強(qiáng)調(diào)圖表在信息表達(dá)中的重要性。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出問題：“如何將表格信息轉(zhuǎn)化為圖表？圖表的選擇有何依據(jù)？”

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，嘗試將給定的數(shù)據(jù)制作成圖表。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成練習(xí)題，包括數(shù)據(jù)篩選、排序、公式應(yīng)用和圖表制作等。

-學(xué)生嘗試將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為表格，并運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行加工和表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生的疑問。

-針對(duì)學(xué)生的不同問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-組織學(xué)生分享自己的練習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格信息的加工與表達(dá)在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

-提出拓展練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索電子表格的高級(jí)功能。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一份包含數(shù)據(jù)篩選、排序、公式應(yīng)用和圖表展示的綜合練習(xí)。

5.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.表格的基本操作

-單元格的基本操作：選擇、插入、刪除、合并等。

-數(shù)據(jù)的錄入與編輯：輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、格式化數(shù)據(jù)等。

-表格格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、邊框等。

2.數(shù)據(jù)的排序與篩選

-排序：按升序、降序排序，多條件排序。

-篩選：按條件篩選數(shù)據(jù)，高級(jí)篩選。

3.公式和函數(shù)的應(yīng)用

-公式：使用公式進(jìn)行計(jì)算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-函數(shù)：使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。

4.圖表的應(yīng)用

-圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

-圖表制作：選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置圖表類型、調(diào)整圖表樣式等。

-圖表數(shù)據(jù)更新：手動(dòng)更新數(shù)據(jù)或自動(dòng)連接數(shù)據(jù)源。

5.數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表概念：對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析的工具。

-創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表：選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置透視表字段、自定義布局等。

-數(shù)據(jù)透視表操作：排序、篩選、計(jì)算等。

6.表格信息的加工與表達(dá)

-數(shù)據(jù)清洗：刪除重復(fù)數(shù)據(jù)、修正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)等。

-數(shù)據(jù)整合：合并多個(gè)表格數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

-數(shù)據(jù)可視化：將表格信息轉(zhuǎn)化為圖表，提高信息傳達(dá)效果。

7.信息安全與隱私保護(hù)

-數(shù)據(jù)加密：對(duì)敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密處理，確保數(shù)據(jù)安全。

-隱私保護(hù)：保護(hù)用戶隱私，防止數(shù)據(jù)泄露。

-數(shù)據(jù)備份：定期備份數(shù)據(jù)，防止數(shù)據(jù)丟失。

8.實(shí)際應(yīng)用案例

-企業(yè)銷售數(shù)據(jù)分析：通過表格和圖表展示銷售數(shù)據(jù)，分析銷售趨勢(shì)。

-教育統(tǒng)計(jì)：利用表格進(jìn)行學(xué)生成績(jī)分析，為教學(xué)提供參考。

-財(cái)務(wù)管理：通過表格進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)整理和分析，提高財(cái)務(wù)管理效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格信息的加工與表達(dá)，通過以下要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：

1.掌握了電子表格的基本操作，包括單元格、數(shù)據(jù)、格式等方面的處理。

2.學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的排序與篩選，能夠根據(jù)需要快速找到所需信息。

3.熟悉了公式和函數(shù)的應(yīng)用，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

4.理解了圖表的應(yīng)用，能夠?qū)⒈砀裥畔⑥D(zhuǎn)化為直觀的圖表進(jìn)行展示。

5.了解了數(shù)據(jù)透視表的使用，能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析。

6.學(xué)習(xí)了表格信息的加工與表達(dá)，包括數(shù)據(jù)清洗、整合和可視化等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回憶并描述電子表格的基本操作步驟。

2.使用公式計(jì)算以下數(shù)據(jù)：求和、平均值、最大值、最小值。

3.請(qǐng)同學(xué)們展示如何將一組數(shù)據(jù)制作成柱狀圖。

4.簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)透視表的作用和創(chuàng)建方法。

5.請(qǐng)同學(xué)們舉例說明表格信息加工與表達(dá)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

檢測(cè)目的：典型例題講解例題1：計(jì)算一組數(shù)據(jù)的總和

數(shù)據(jù)：12,45,23,67,89

解答：

使用SUM函數(shù)計(jì)算總和：

=SUM(12,45,23,67,89)或=SUM(A1:A5)

結(jié)果：231

例題2：計(jì)算平均分

數(shù)據(jù)：85,92,78,90,88

解答：

使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均分：

=AVERAGE(85,92,78,90,88)或=AVERAGE(A1:A5)

結(jié)果：86.6

例題3：找出最大值和最小值

數(shù)據(jù)：34,67,23,89,45

解答：

使用MAX函數(shù)找出最大值，使用MIN函數(shù)找出最小值：

=MAX(34,67,23,89,45)或=MAX(A1:A5)

=MIN(34,67,23,89,45)或=MIN(A1:A5)

結(jié)果：最大值89，最小值23

例題4：根據(jù)條件篩選數(shù)據(jù)

假設(shè)有一列學(xué)生成績(jī)，需要篩選出