第10課 近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修3 文化交流與傳播

第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修3文化交流與傳播學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，理解全球化背景下的文化交流與傳播特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。通過探究近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展、文化交流的途徑和影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化之間的交流與碰撞，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析近代以來世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的現(xiàn)象，提升歷史解釋能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球化背景下文化交流重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化理解和溝通能力。

3.通過探究不同文化在交流中的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、包容差異的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確近代以來世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的歷史背景。

-理解資本主義世界市場的形成過程及其對(duì)文化交流的影響。

-掌握不同文化交流途徑及其在近代以來的發(fā)展變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析資本主義世界市場的形成過程中，各地區(qū)的貿(mào)易往來和文化交流的互動(dòng)關(guān)系。

-理解全球化背景下文化交流的復(fù)雜性，包括文化沖突、融合與傳播的多樣性。

-評(píng)估文化交流對(duì)世界文化多樣性的影響，特別是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的沖擊與適應(yīng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《文化交流與傳播》教材，包括第10課“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、貿(mào)易路線圖、文化交流的歷史紀(jì)錄片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)資料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了世界歷史的幾個(gè)重要階段，那么在近代以來，世界貿(mào)易和文化交流發(fā)生了怎樣的變化呢？

-展示圖片：展示一幅近代以來世界貿(mào)易和交流的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同地區(qū)的貿(mào)易路線和文化交流的跡象。

-引導(dǎo)思考：這些變化對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-重點(diǎn)一：資本主義世界市場的形成

-講解：介紹資本主義世界市場的形成過程，包括工業(yè)革命的影響、殖民擴(kuò)張的作用等。

-舉例：以英國為例，說明工業(yè)革命如何推動(dòng)了世界貿(mào)易的發(fā)展，以及殖民擴(kuò)張對(duì)文化交流的影響。

-重點(diǎn)二：文化交流的途徑

-講解：介紹近代以來文化交流的主要途徑，如貿(mào)易、傳教、戰(zhàn)爭等。

-舉例：以絲綢之路為例，說明古代貿(mào)易路線對(duì)文化交流的促進(jìn)作用。

-重點(diǎn)三：文化交流的影響

-講解：分析文化交流對(duì)世界文化多樣性的影響，包括文化融合、沖突和傳播。

-舉例：以西方文化傳入中國為例，說明文化交流對(duì)中華文化的沖擊與適應(yīng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-活動(dòng)一：繪制貿(mào)易路線圖

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)歷史時(shí)期的貿(mào)易路線，繪制路線圖并標(biāo)注相關(guān)國家和地區(qū)的文化特點(diǎn)。

-活動(dòng)二：角色扮演

-學(xué)生分組扮演不同國家和地區(qū)的角色，模擬歷史時(shí)期的貿(mào)易談判和文化交流場景。

-活動(dòng)三：案例分析

-學(xué)生分析一個(gè)具體的文化交流案例，探討其對(duì)雙方文化的影響。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：資本主義世界市場的形成對(duì)文化交流的影響

-回答舉例：工業(yè)革命使得生產(chǎn)力大幅提升，促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展，為文化交流提供了更多機(jī)會(huì)。

-方面二：文化交流的途徑及其特點(diǎn)

-回答舉例：殖民擴(kuò)張雖然帶來了文化侵略，但也使得不同文化得以接觸和交流。

-方面三：文化交流對(duì)文化多樣性的影響

-回答舉例：文化交流使得世界文化更加多元，但也可能導(dǎo)致某些文化特征的喪失。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展對(duì)世界歷史的影響。

-強(qiáng)調(diào)：資本主義世界市場的形成、文化交流的途徑及其影響是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考文化交流對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，并撰寫一篇短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-資料一：《世界歷史地圖集》

-簡介：這本書提供了詳細(xì)的全球歷史地圖，包括不同歷史時(shí)期的貿(mào)易路線、文化交流的路徑等，有助于學(xué)生直觀地理解世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展。

-資料二：《全球化的歷史與未來》

-簡介：這本書探討了全球化的發(fā)展歷程，以及其對(duì)世界貿(mào)易和文化交流的影響，可以為學(xué)生提供更廣闊的視角。

-資料三：《世界文明史》

-簡介：這本書詳細(xì)介紹了不同文明的歷史，包括它們之間的交流與影響，有助于學(xué)生理解文化交流的深遠(yuǎn)意義。

2.拓展建議：

-建議一：研究近代以來的重要貿(mào)易條約

-指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生查閱《日內(nèi)瓦公約》、《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》等條約的歷史背景、內(nèi)容和影響，分析其對(duì)世界貿(mào)易與文化交流的作用。

-建議二：探究文化交流的典型案例

-指導(dǎo)：以馬可·波羅東游、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲為例，讓學(xué)生分析這些歷史事件如何促進(jìn)了文化交流和世界貿(mào)易的發(fā)展。

-建議三：分析全球化背景下的文化交流趨勢(shì)

-指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代全球化背景下的文化交流現(xiàn)象，如跨國電影的流行、國際文化交流活動(dòng)等，探討其對(duì)文化多樣性和文化認(rèn)同的影響。

3.拓展活動(dòng)：

-活動(dòng)一：制作世界貿(mào)易與文化交流的年表

-指導(dǎo)：學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)制作一個(gè)歷史時(shí)期的貿(mào)易與文化交流年表，展示該時(shí)期的重要事件和人物。

-活動(dòng)二：模擬國際會(huì)議

-指導(dǎo)：學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬國際會(huì)議討論全球化背景下的文化交流問題，鍛煉學(xué)生的跨文化溝通能力。

-活動(dòng)三：撰寫文化比較論文

-指導(dǎo)：學(xué)生選擇兩個(gè)不同文化背景的國家，比較它們?cè)跉v史時(shí)期的文化交流與傳播，撰寫一篇論文，提升學(xué)生的研究能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”，這是一堂內(nèi)容豐富、信息量大的課程。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺得教學(xué)過程中，我對(duì)于資本主義世界市場的形成過程講解得比較詳細(xì)，通過實(shí)例分析，同學(xué)們對(duì)于這一歷史現(xiàn)象有了更深入的理解。但是，我也意識(shí)到，在講解過程中，我可能過于強(qiáng)調(diào)了西方工業(yè)革命的影響，而忽視了其他地區(qū)，比如中國、印度等在近代以來的貿(mào)易和文化交流中的作用。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重多元文化的視角，避免單一文化中心的傾向。

其次，對(duì)于文化交流的途徑，我使用了絲綢之路作為例子，同學(xué)們的反應(yīng)很積極。他們?cè)谟懻撝刑岬搅私z綢之路不僅促進(jìn)了商品的流通，也帶來了不同文化的交流。這個(gè)例子很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步拓展，比如介紹其他文化交流的途徑，如海上絲綢之路、宗教傳播等，讓學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)文化交流的歷史。

再來說說實(shí)踐活動(dòng)，我安排了繪制貿(mào)易路線圖、角色扮演和案例分析等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手操作和互動(dòng)討論，加深對(duì)知識(shí)的理解。但從實(shí)際效果來看，部分學(xué)生在角色扮演中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些歷史人物或事件不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以便他們?cè)诨顒?dòng)中更加自信地表現(xiàn)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于文化交流的影響有不同的看法。有的同學(xué)認(rèn)為文化交流促進(jìn)了文化的繁榮，有的則認(rèn)為它導(dǎo)致了文化的同質(zhì)化。這種多元的思考是很好的，但我認(rèn)為還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，比如探討文化交流中的文化適應(yīng)與保護(hù)問題，以及如何在全球化背景下保持文化多樣性。

總的來說，這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足。首先，我需要在備課階段更加注重教材的多元文化視角，避免文化單一化。其次，我需要加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度。最后，我需要在課堂教學(xué)中更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，理解世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展這一重要課題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”這一課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到近代以來，隨著資本主義世界市場的形成，世界貿(mào)易和文化交流得到了極大的擴(kuò)展。以下是本節(jié)課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.資本主義世界市場的形成：工業(yè)革命推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了全球貿(mào)易的繁榮，同時(shí)也帶來了殖民擴(kuò)張，對(duì)世界各地的文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.文化交流的途徑：絲綢之路、海上絲綢之路、宗教傳播、殖民統(tǒng)治等都是重要的文化交流途徑。

3.文化交流的影響：文化交流促進(jìn)了世界文化的多元發(fā)展，但同時(shí)也存在文化同質(zhì)化的風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-近代以來，下列哪個(gè)因素不是推動(dòng)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的主要?jiǎng)恿Γ?/p>

A.工業(yè)革命

B.殖民擴(kuò)張

C.科技進(jìn)步

D.政治制度的變革

-絲綢之路對(duì)文化交流的主要貢獻(xiàn)是：

A.促進(jìn)了商品流通

B.傳播了宗教信仰

C.推動(dòng)了科技