第1章 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)）高二生物同步備課系列（人教版2019選擇性必修1）

第1章內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)）高二生物同步備課系列（人教版2019選擇性必修1）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1章內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)）高二生物同步備課系列（人教版2019選擇性必修1）教材分析第1章內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)）高二生物同步備課系列（人教版2019選擇性必修1），本章節(jié)主要圍繞人體內(nèi)環(huán)境的組成、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制以及穩(wěn)態(tài)的意義展開，旨在幫助學(xué)生深入理解人體內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成和調(diào)節(jié)機(jī)制，培養(yǎng)其生物科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究方法分析內(nèi)環(huán)境成分和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的能力；提升學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的理解；增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究意識(shí)，使其能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.內(nèi)環(huán)境成分的識(shí)別及其生理功能。

2.穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制（神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)）的理解。

難點(diǎn)：

1.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的復(fù)雜性及其內(nèi)在聯(lián)系。

2.學(xué)生對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中各個(gè)系統(tǒng)如何協(xié)同工作的理解。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生直觀理解內(nèi)環(huán)境成分和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的內(nèi)在邏輯和協(xié)同作用。

3.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)復(fù)雜調(diào)節(jié)過程的理解。

4.通過課后練習(xí)和作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握，并提升解決問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：生物實(shí)驗(yàn)器材（顯微鏡、離心機(jī)、pH試紙等）、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：生物教學(xué)課件、視頻資料、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、案例分析。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示人體在不同環(huán)境下的生理反應(yīng)圖片，如高溫、低溫、失水等，引導(dǎo)學(xué)生思考人體如何維持穩(wěn)定狀態(tài)。

-提問：人體是如何在內(nèi)外環(huán)境變化中保持穩(wěn)定的？引入內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的概念。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解內(nèi)環(huán)境的組成：細(xì)胞外液、組織液、血漿等，通過多媒體課件展示內(nèi)環(huán)境成分的分布和功能。

-分析穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，結(jié)合實(shí)例說明三種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)和作用。

-講解穩(wěn)態(tài)的意義：維持細(xì)胞正常代謝、保證器官系統(tǒng)功能、適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化。

3.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-通過案例分析，讓學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)在聯(lián)系，如血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。

-介紹穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的反饋機(jī)制，解釋負(fù)反饋和正反饋在穩(wěn)態(tài)維持中的作用。

-分析穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中可能出現(xiàn)的異常情況，如酸堿平衡失調(diào)、血糖異常等。

4.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同條件下細(xì)胞外液的pH值變化，分析穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。

-通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)體溫調(diào)節(jié)過程，加深對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。

-分組討論，分析穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的協(xié)同作用。

5.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：內(nèi)環(huán)境成分的生理功能有哪些？

-學(xué)生回答：血漿中的蛋白質(zhì)、電解質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)等具有維持細(xì)胞正常代謝、調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡等功能。

-舉例回答：穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制中的負(fù)反饋和正反饋有何區(qū)別？

-學(xué)生回答：負(fù)反饋是維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式，正反饋在特定情況下起到輔助作用。

-舉例回答：穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中可能出現(xiàn)哪些異常情況？

-學(xué)生回答：酸堿平衡失調(diào)、血糖異常、體溫異常等。

6.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制、穩(wěn)態(tài)的意義。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的復(fù)雜性和內(nèi)在聯(lián)系。

-提問：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象？

-學(xué)生回答：如解釋人體在運(yùn)動(dòng)、疾病等情況下如何維持穩(wěn)態(tài)。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人體內(nèi)環(huán)境成分的詳細(xì)列表及其生理功能，包括血漿、組織液、淋巴液等。

-穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的詳細(xì)圖解，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相互作用。

-不同生理參數(shù)（如血糖、pH值、體溫等）的調(diào)節(jié)過程實(shí)例分析。

-人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的生理病理學(xué)案例，如糖尿病、酸中毒等。

-人體在不同環(huán)境條件下的生理反應(yīng)和穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過查閱生物學(xué)教科書和參考書籍，深入了解內(nèi)環(huán)境成分和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的詳細(xì)信息。

-建議學(xué)生觀看與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)的科普視頻，如人體生理學(xué)講座、醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片等，以直觀理解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的模擬實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來體驗(yàn)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科學(xué)雜志或在線科學(xué)博客，了解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)領(lǐng)域的前沿研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)在健康和疾病狀態(tài)下的作用，以及如何在日常生活中維護(hù)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

-提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析在特定情況下，如高原反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)等，人體如何通過調(diào)節(jié)機(jī)制來適應(yīng)環(huán)境變化。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，查找關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的在線互動(dòng)模擬工具，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和互動(dòng)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，了解環(huán)境因素對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響，以及如何在日常生活中促進(jìn)健康生活方式。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)诨?dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，這樣能夠讓學(xué)生感受到生物學(xué)的實(shí)用價(jià)值，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講授法，沒有充分利用學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，導(dǎo)致課堂氣氛較為沉悶。

2.學(xué)生參與度不足：盡管嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然較為被動(dòng)，參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍的營造和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是期末考試，這不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特別是在知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新能力方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，如問題引導(dǎo)教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特別是注重對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.拓展教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境：改善課堂設(shè)施，如增加互動(dòng)白板、多媒體設(shè)備等，為教學(xué)提供更好的技術(shù)支持。

7.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目或?qū)嵺`活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本相關(guān)章節(jié)，總結(jié)內(nèi)環(huán)境成分的生理功能和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，描述如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程。

4.撰寫一篇小論文，探討穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制在人體健康和疾病狀態(tài)下的作用。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的閱讀總結(jié)，我會(huì)檢查他們是否準(zhǔn)確掌握了內(nèi)環(huán)境成分和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的核心概念。

2.課后練習(xí)題的批改將關(guān)注學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的反饋將側(cè)重于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性以及結(jié)論的合理性。

4.小論文的反饋將評(píng)估學(xué)生的分析能力、邏輯思維和寫作水平。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.閱讀總結(jié)反饋：

-檢查學(xué)生是否能夠識(shí)別并描述內(nèi)環(huán)境的主要成分，如血漿、組織液等。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解深度，如神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的協(xié)同作用。

2.課后練習(xí)題反饋：

-確保學(xué)生能夠正確回答選擇題和填空題，了解他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-通過簡(jiǎn)答題，檢查學(xué)生對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告反饋：

-評(píng)估實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，是否能夠有效驗(yàn)證穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程。

-檢查實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性，以及結(jié)論的合理性。

4.小論文反饋：

-評(píng)估學(xué)生的分析能力，是否能夠深入探討穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制在健康和疾病狀態(tài)下的作用。

-檢查學(xué)生的邏輯思維和寫作水平，確保論文結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。

對(duì)于作業(yè)中的問題，我會(huì)給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生，建議加強(qiáng)課本閱讀，重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)章節(jié)。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的學(xué)生，建議重新審視實(shí)驗(yàn)原理，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟。

-對(duì)于論文寫作不規(guī)范的學(xué)生，建議學(xué)習(xí)論文寫作技巧，提高論文質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人體生理學(xué)》中關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的章節(jié)，深入理解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的生理學(xué)基礎(chǔ)。

-視頻資源：《人體生理學(xué)》公開課視頻，特別是關(guān)于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的講解。

-實(shí)驗(yàn)視頻：觀看內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的演示視頻，如血糖平衡調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)、體溫調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)等。

-科普文章：閱讀關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)在疾病預(yù)防和治療中的應(yīng)用的科普文章。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解。

-觀看視頻資源時(shí)，注意記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并與課本內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析。

-實(shí)驗(yàn)視頻觀看后，嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，模擬實(shí)驗(yàn)過程，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-針對(duì)科普文章，引導(dǎo)學(xué)生思考穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，以及如何維護(hù)和改善內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《生理學(xué)原理》中關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)