第5課 我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（河北專版）

第5課我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（河北專版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第5課我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)我國的基本政治制度和經(jīng)濟(jì)制度。包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度以及我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)國家制度的認(rèn)同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解政治和經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要性。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，增強(qiáng)參與國家政治生活的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義政治和經(jīng)濟(jì)制度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確我國政治制度的基本框架，包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度。

-理解我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，即以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

-理解中國特色社會(huì)主義政治和經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分不同政治制度的特點(diǎn)和適用范圍，如人民代表大會(huì)制度與基層群眾自治制度的差異。

-理解多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的內(nèi)涵，以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

-學(xué)生在理解政治和經(jīng)濟(jì)制度與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系時(shí)可能遇到的困難，例如如何將抽象的政治經(jīng)濟(jì)概念與具體的社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解政治和經(jīng)濟(jì)制度的基本概念。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分析民族區(qū)域自治制度與基層群眾自治制度的差異，提高分析能力。

3.利用多媒體資源，展示我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬人民代表大會(huì)的會(huì)議場(chǎng)景，體驗(yàn)民主決策過程。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)我國政治制度的發(fā)展歷程，并思考其與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系”。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我國的基本政治和經(jīng)濟(jì)制度”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“為什么人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的基本框架。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的歷史變遷圖片或視頻，引出“第5課我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，結(jié)合實(shí)例如“西藏自治區(qū)的發(fā)展”，幫助學(xué)生理解不同制度的特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析“我國基本經(jīng)濟(jì)制度中的公有制與非公有制經(jīng)濟(jì)如何協(xié)調(diào)發(fā)展？”。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“基層群眾自治制度是如何保障村民權(quán)益的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)不同政治和經(jīng)濟(jì)制度的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬人民代表大會(huì)會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政治制度的運(yùn)作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)如“分析我國近年來經(jīng)濟(jì)制度改革的成效”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與政治和經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-政治制度相關(guān)書籍：《中華人民共和國憲法》、《中國特色社會(huì)主義政治制度概論》等。

-經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)書籍：《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制》、《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》等。

-政治和經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展歷程的紀(jì)錄片或視頻資料，如《國家記憶》、《中國改革開放紀(jì)實(shí)》等。

-我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)政策文件和報(bào)告，如《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、《中國新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃》等。

-我國各民族自治地方的發(fā)展成果展示，如《西藏自治區(qū)發(fā)展歷程》、《新疆維吾爾自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展報(bào)告》等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》等書籍，深入了解我國政治制度的基本原則和內(nèi)容。

-觀看紀(jì)錄片或視頻：推薦學(xué)生觀看《國家記憶》、《中國改革開放紀(jì)實(shí)》等紀(jì)錄片，了解我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展歷程。

-研究政策文件：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)政策文件和報(bào)告，如《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》等，了解政策背景和發(fā)展方向。

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)、政府機(jī)關(guān)等，親身感受我國政治制度的實(shí)際運(yùn)作。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，針對(duì)政治和經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)問題進(jìn)行討論，如“如何完善我國的基本經(jīng)濟(jì)制度？”、“民族區(qū)域自治制度在地方治理中的作用”等。

-撰寫論文：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于我國政治和經(jīng)濟(jì)制度的論文，如“我國民族區(qū)域自治制度的理論與實(shí)踐”、“我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展與挑戰(zhàn)”等。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、農(nóng)村調(diào)研等，了解政治和經(jīng)濟(jì)制度在基層的實(shí)際應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站，如中國人大網(wǎng)、國家統(tǒng)計(jì)局等，獲取最新政策信息和數(shù)據(jù)。

-專家講座：邀請(qǐng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)。

-校內(nèi)外合作：與高校、研究機(jī)構(gòu)等合作，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。典型例題講解1.例題：

問題：我國實(shí)行的基本政治制度有哪些？請(qǐng)簡要說明其特點(diǎn)和作用。

解答：

-基本政治制度：人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。

-特點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度是根本政治制度，保證人民行使國家權(quán)力；民族區(qū)域自治制度保障各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助；基層群眾自治制度促進(jìn)基層民主發(fā)展。

-作用：保障人民當(dāng)家作主，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

2.例題：

問題：簡述我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

解答：

-內(nèi)容：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

-意義：有利于發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；有利于保障人民生活水平不斷提高；有利于維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全。

3.例題：

問題：分析我國民族區(qū)域自治制度在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展中的作用。

解答：

-作用：保障各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助；維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展。

4.例題：

問題：比較我國基層群眾自治制度與西方國家的地方自治制度的異同。

解答：

-相同點(diǎn)：都是地方自治制度，旨在保障地方民主權(quán)利。

-不同點(diǎn)：我國基層群眾自治制度是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以農(nóng)村和城市社區(qū)為基本單位，通過選舉產(chǎn)生基層群眾自治組織；西方國家的地方自治制度則是在中央政府授權(quán)下，地方有較大的自主權(quán)。

5.例題：

問題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾瓮晟莆覈幕窘?jīng)濟(jì)制度。

解答：

-加強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高國有企業(yè)的市場(chǎng)化程度。

-鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)的活力和創(chuàng)造力。

-完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。

-加強(qiáng)和改進(jìn)宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①我國的政治制度

-人民代表大會(huì)制度

-民族區(qū)域自治制度

-基層群眾自治制度

②我國的經(jīng)濟(jì)制度

-公有制為主體

-多種所有